英语句子的连接方法（英语句子的连接和衔接手段）
英语句子的连接方法【一】
1 . 我没有见过他，所以说不出他的模样。
2 . ◎我们迷路了，这使我们的野营旅行变成了一次冒险。
3 . it was because he loved my money that he married me
4 . it was not until i met you that i knew real happiness
5 . The weather turned out to be very good, which was more than we couldexpect
6 . TherearestudentsherefromalloverthecountryManyofthemarefromtheNorth
7 . 注：it在此为形式宾语，真正的宾语是句末的不定式to earn extra money。
8 . 他会说法语，也会写法语。
9 . 在连词前切开，将连词与后面的并列句和从句划在一起。如果是and和or连接的并列成分，则不切，将并列成分划在一起，在句子做同一成分。
10 . our camping trip turned into an adventure when we got lost
英语句子的连接方法【二】
1 . 因此，英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。
2 . Weak： The biscuits were stacked on a plate。
3 . 这是开往格拉斯哥的火车吗?
4 . Better: My supervisor sauntered (=walked slowly past my desk
5 . ◎个子不高不是人生中的严重缺陷。
6 . if we do a thing, we should do it well
7 . too的用法大家了解了吗？下次遇到too的时候，同学们会做了吗？如果还想多理解，可以参考的初中网，那里有更多的学习方法哦！
8 . the match attracted a large crowd
9 . ◎告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。
10 . Wolves are highly social animals whose success depends upon their coopera-tion
英语句子的连接方法【三】
1 . Weak： The organization has been supported by charity。
2 . eg They haven&#;t phoned and they haven&#;t written, either
3 . (找出本单元的疑难点：文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点难点。在预习时．要做好笔记，记录本单元的知识结构重难点和预习体会等。
4 . 英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，更重要的是应用．这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。只有学主动与老师配合．课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践体会中得到巩固提高。
5 . 这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。如：
6 . 还原为陈述句：This is the train for Glasgow
7 . 初中英语学习之课后及时复习
8 . 就是在写英语句子时，把相应汉语句子里的某些词短语或重复的成分删掉或省略。如：
9 . eg He is not too well these days
10 . Is this the train for Glasgow?
英语句子的连接方法【四】
1 . There are students here from all over thecountry Many of them are from the North
2 . Wordy: My little sister has a preference for chocolate milk
3 . Theweatherturnedouttobeverygood，whichwasmorethanwecouldexpect
4 . Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲童谣。英语教学蕴含在“说，唱”英语中。
5 . ◎从各地来的学生中有许多是北方人。
6 . It was not until I met you that I knew real happiness
7 . eg - It&#;s fine now Let&#;s go swimming
8 . 在非谓语动词前切开，若后面不接名词，则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出，构成非谓语动词短语。
9 . 他发现赚点外快很容易。
10 . Thematchattractedalargecrowd
英语句子的连接方法【五】
1 . 从各地来的学生中有许多是北方人。
2 . 从上分为比赛猜结果角色表演听音反应模拟律动变声调游戏等。
3 . Seeninthislight，thematterisnotasseriousaspeoplegenerallysuppose
4 . Revision： No opportunity for promotion exists。
5 . 这部打字机真是价廉物美。
6 . 我们迷路了，这使我们的野营旅行变成了一次冒险。
7 . Or： The landscape， bare and brown， begged for spring green。 （转换为并列结构作后置定语）
8 . 初中英语课堂学习之课前认真预习
9 . 对于课后及时复习学习方法大家应该熟悉吧，下面我们来好好学习吧。
10 . Revision： One worker&#;s plan eliminates tardiness。
英语句子的连接方法【六】
1 . 课前认真预习，也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备．并打下一定的基础。做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：
2 . 天气转晴了，这是我们没有想到的。
3 . too用作副词，意为“也并且还”，用于肯定句结构中，常位于句末，也可置于句首或紧跟在主语之后，但都常用逗号隔开。
4 . Heneveradmitshisfailure
5 . 从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。
6 . 把句中的表语转换为不同的修饰语。例如：
7 . Improved: We had a crisis at school yesterday when our chemistry laboratory caught fire
8 . Redundant： My sister and I bought the same， identical dress in different stores。
9 . Hedividedthecakeintofourpieces
10 . 从分为单词教学游戏句子教学游戏音标教学游戏诗歌教学游戏和巩固复习游戏；
英语句子的连接方法【七】
1 . 在以“here”或“there”开头的句子中，把“be”动词后的名词代词变成改写句的主语。例如：
2 . ◎天气转晴了，这是我们没有想到的。
3 . He divided the cake into four pieces
4 . there are students here from all over thecountry many of them are from the north
5 . ） Weak： The team members are good players。
6 . He found it easy to earn extra money
7 . ◎那项比赛吸引了大批观众。
8 . Revision: No opportunity for promotion exists
9 . 。
10 . eg He speaks French and he also writes it