蒙氏教育实物教学的文案（蒙氏教育培训发朋友圈文案）

蒙氏教育实物教学的文案【一】

1 . 教改为课堂注入了无限的生机和活力，合作为学生提供了广阔的发展空间。

2 . 如果孩子的聪明不被学校承认，聪明的孩子就会视为坏孩子。在学校生活中，坏孩子往往比较聪明。聪明的孩子往往比较坏。

3 . 研究应当以语文为，还是应当以科学的专业教育为主呢？对这个问题，我的回答是：照我的见解，这一切都是次要的。如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，以后他就会适合任何体力劳动。思想的训练以智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。因此，有个才子讲得不错，他对教育下了这样一个定义：如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。——阿·艾因斯坦

4 . 逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》

5 . 欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》

6 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

7 . 建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

8 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

9 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

10 . 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——高尔基

蒙氏教育实物教学的文案【二】

1 . 登东山而小鲁，登泰山而小天下——孔丘

2 . 享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。

3 . 快乐的英语课堂，是孩子成功的殿堂；栽种快乐便是埋下孩子们成功的`种子。

4 . 不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。

5 . 走下讲台给学生讲课。

6 . 不用辱骂来惩治孩子。

7 . 让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

8 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

9 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》

10 . 对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

蒙氏教育实物教学的文案【三】

1 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

2 . 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东

3 . 教师当然须教，而尤宜致力于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。——叶圣陶

4 . 语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。——《语文课程标准》

5 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

6 . 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

7 . 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

8 . 教师之所以伟大，在于他(她永远消耗自己，照亮别人。

9 . 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》

10 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基

蒙氏教育实物教学的文案【四】

1 . 君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》

2 . 放手是学生开发潜能的良药，点拨是启迪学生智慧的钥匙。

3 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

4 . 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

5 . 宽容别人等于祝福自己。

6 . 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

7 . 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦

8 . 父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

9 . 不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。

10 . 没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基

蒙氏教育实物教学的文案【五】

1 . 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——爱因斯坦

2 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

3 . 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。

4 . 知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。——孔子《论语》

5 . 数子十过，不如奖子一长。——颜元

6 . 未知生，焉知死?——孔子《论语》

7 . 帮孩子制定他的个人和完成的方法。

8 . 如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。

9 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

10 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。