1 . 虚荣心同真正的悲哀是完全矛盾的感情,但这种感情在人类天性中是那么根深蒂固,连最沉痛的悲哀都难得把它排除掉。在悲哀的时刻,虚荣心表现为希望显得伤心不幸或者坚强;我们并不承认这种卑鄙的愿望,但是它们从来;甚至在最沉痛的悲哀中,也离不开我们,它削弱了悲哀的力量并非美德和真诚。类别:愿望
2 . 嫉妒是一种可耻的感情,人是应当信赖的。
3 . 言必信,行必果。——孔子
4 . 知之必好之,好之必求之,求之必得之。
5 . 一个人的各种品性之中,德行是第一位的。——洛克
6 . 为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书。
7 . ·人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。
8 . 我深信,再也没有比人的外表(与其说是外表本身,不如说是对外表动人不动人的信念对于人的发展会有这样惊人的影响。
9 . 一心可以兴邦,一心可以丧邦,只在公私之间尔。
10 . Man,theservantandinterpreterofnature
1 . 幸福在于为别人生活。类别:人生
2 . 有生活的时候就有幸福。
3 . ·个人离开社会不可能得到幸福,正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。
4 . 所谓共君一席话,胜读十年书,若说到透彻处,何止十年之功也。《朱子语类》
5 . 脚踏实地做事,顶天立地做人。
6 . ·人生的价值,并不是用时间,而是用深度量去衡量的。
7 . 凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
8 . 人类是大自然的理解者和仆人或:理解自然;服务自然
9 . 记住吧:只有一个时间是重要的,那就是现在!它所以重要,就是因为它是我们有所作为的时间。
10 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
1 . ·为了要活得幸福,我们应当相信幸福的可能。
2 . 一个人好象是一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数值愈小。
3 . 文学特点:
4 . 不应是为了自己的需要,而应是为了真理而活着。类别:科学
5 . 为了要活得幸福,我们应当相信幸福的可能。
6 . 思想上的努力,正如可以长出大树的种子般,在眼睛里是看不见的。但人类社会的明显的变化正发生于其中。
7 . ·应该多行善事,为了做一个幸福的人。
8 . 要尽可能做一个对祖国有用的人。类别:道德
9 . 人之洗濯其心以去恶,如沐浴其身以去垢。《四书集注·大学》
10 . 师者,所以传道授业解惑者也。——韩愈
1 . 与亚里士多德为友,与柏拉图为友,更与真理为友
2 . 幸福不表现为造成别人的哪怕是极小的一点痛苦,而表现为直接促成别人的快乐和幸福。照我看来,它在这一方面可以最为简明地表达为:幸福在于勿恶宽恕和热爱他人。
3 . 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
4 . 不以小恶掩大善,不以众短弃一长。
5 . 不知道并不可怕和有害,任何人都不可能什么都知道,可怕的和有害的是不知道而假装知道。
6 . 教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。——陶行知
7 . 教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
8 . 我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
9 . 一个有良知而纯洁的人,觉得人生是一件甜美而快乐的事。
10 . 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
1 . 要做人民的先生先做人民的学生。
2 . 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
3 . 自由地接受;自由地给予
4 . 人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。——马克思
5 . 一个人给予别人的东西越多,而自己要求的越少,他就越好;一个人给予别人的东西越少,而自己要求的越多,他就越坏。类别:道德
6 . 人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。
7 . 任何一个人的生活,都应当受一定法规的制约。
8 . 人生并非游戏,因此,我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。
9 . 美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。——蔡元培
10 . 一切使人团结的是善与美,一切使人分裂的是恶与丑。
1 . ·如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。
2 . 认识真理的主要障碍不是谬误,而是似是而非的真理。
3 . 如果一个姑娘想嫁富翁,那就不是爱情,财产是最无足轻重的东西,只有经得起别离的痛苦才是真正的爱情。类别:爱情
4 . 虚荣心同真正的悲哀是完全矛盾的感情,但这种感情在人类天性中是那么根深蒂固,连最沉痛的悲哀都难得把它排除掉。在悲哀的时刻,虚荣心表现为希望显得伤心不幸或者坚强;我们并不承认这种卑鄙的愿望,但是它们从来;甚至在最沉痛的悲哀中,也离不开我们,它削弱了悲哀的力量并非美德和真诚。
5 . 成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的欲望。
6 . 只有肚子饿的时候,吃东西才有益无害,同样,只有当你有爱心的时候,去同人打交道才会有益无害。
7 . 玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记·学记》
8 . 君子小人趣向不同,公私之间而已。
9 . 人性超越国界/人性超越种族
10 . 学之之博,未若知之之要;知之之要,未若行之之实。《朱子语类》
1 . 哪里没有朴素善良和真理,哪里也就谈不上有伟大。类别:真理
2 . 人类被赋予了一种工作,那就是精神的成长。类别:工作
3 . 如果一个姑娘想嫁富翁,那就不是爱情,财产是最无足轻重的东西,只有经得起别离的痛苦才是真正的爱情。
4 . 我们不但是今天生活在这块土地上,而且过去生活在,并且还要永远生活在那里,在整体之中。
5 . 在富有权力荣誉和独占的爱当中去探求幸福,不但不会得到幸福,而且还一定会失去幸福。
6 . 重要的不是知识的数量,而是知识的质量,有些人知道很多很多,但却不知道最有用的东西。
7 . 一个有良知而纯洁的人,觉得人生是一件甜美而快乐的事。类别:理想
8 . 幸福并不在于外在的原因,而是以我们对外界原因的态度为转移,一个吃苦耐劳惯了的人就不可能不幸。
9 . 夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子
10 . 人们过于习惯借助力量来维持秩序,因此不可能考虑没有压制的社会组织。
1 . ·正确的道路是这样:吸取你的前辈所做的一切,然后再往前走。
2 . 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基
3 . 竭力履行你的义务,你应该就会知道,你到底有多大价值。类别:奉献
4 . 立志不坚,终不济事。
5 . 人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。类别:人生
6 . 你必须在额上流汗,以资获得你的面包。
7 . 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
8 . 一切利己的生活,都是非理性的,动物的生活。
9 . 人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。类别:人生
10 . 自古无不晓事底圣贤,亦无不通变底圣贤,亦无关门独望底圣贤。
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