1 . 宾语是动作的对象或承受者,常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词代词数词名词化的形容词不定式动名词宾语从句等来担任。
2 . 一般来说,连词性质的连接词连接两个分句或引导一个从句,两个分句或主从复合句之间用逗号连接。
3 . by the end of +过去时间 ; by + 过去时间
4 . Imustnotstayhereanddonothing我不能什么都不做待在这儿。
5 . 词尾有s,仅把逗号择;
6 . ②有些复数形式的名词表示特别的意义。如:papers(文件,manners(礼貌 初中物理,goods(货物,times(时代,conditions(环境;情况等。
7 . 提问:Whohasthreepens?
8 . 连词when, while, before, after, till/until, since, as soon as等引导时间状语从句:
9 . ②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an,确指时要用定冠词the;
10 . I had planned to send him a telegram, but I didn’t manage it
1 . 多层否定成后语。修改语病法牢记,添删调换百病医
2 . 常用过去完成时的时间主状语
3 . It is necessary that… 有必要……
4 . 结构:中考最流行的结构就是三段式,深受各地区中考英语写作阅卷老师的喜爱。为什么尼?因为这种结构十分清晰。“观点——要点——总结”让人一目了然。三段式的第一段:简单明了,开门见山,不超过句话,如,我们想表达小强很强壮,第一段直接说 XQ is extremely strong 观点明确,这一句足矣。第二段:分-点说为什么他强壮。 每天吃顿饭,He has ten meals everyday! 详举吃的是什么。 每天运动小时,He does exercise hours a day! 详举做了什么运动。第三段:经过第二段的论证,可以得出结论。但请注意,不能完全照抄第一段,要有升华。也可以提出希望和建议等。如,How strong and robust XQ is! I hope to be him one day!
5 . ThatsallIwanttohear我已经听够了。
6 . 宾语动支配,回答谓语什么谁。前置状语目(的)时(间)地(点),
7 . Youreallyflatterme你让我受宠若惊。
8 . 补语是述补结构中补充说明述语的结果程度趋向可能状态数量等的成分。
9 . Oh, I’ve forgotten my wallet 噢,我忘记带钱包了。
10 . ④英语中还有些单词没有规则,需要特殊记忆,如child—children,mouse—mice,deer—deer,sheep—sheep,Chinese—Chinese,ox—oxen,man—men,woman—women,foot—feet,tooth—teeth。
1 . 若为无生命词,of所有格,
2 . Theydidntpraisehimslightly他们大大地表扬了他。
3 . Withwhomdoesheusuallygototheparkat:onSunday?
4 . She said hello to me when she saw me 她看到我的时候,和我打了招呼。
5 . 若为生命词,加“’s”即可行,
6 . Itsagoodfatherthatknowshisson就算是最好的父亲,也未必了解自己的儿子。
7 . Theywentawayaswiseastheycame他们一无所获。
8 . He didn’t finish yesterday evening
9 . (Bthehousehavingthelargeyardandasmallpondattractedtheattentionofthefamily
10 . 表示单位量词全,单位各异按习惯。事物行动作统计,物量动量分两款。
1 . Nonsense,Idontthinkhispaintingisanybetterthanyours胡说,我认为他的画比你好不到哪去。
2 . 同位语:The fact that he has not been seen recently disturbs everyone in his office
3 . 提问:Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat:onSunday?
4 . Whichboyhasthreepens?
5 . 前者分别加,后者最后加;
6 . He is better educated than his brother 他比他兄弟受的教育好。
7 . Areyouthere?等于句型:Doyoufollowme?
8 . Youdontbegintounderstandwhattheymean你根本不知道他们在干嘛。(notbeginto:毫不
9 . 【—学习关于leave与forget的技巧】下文是关于leave与forget区别的具体介绍,供同学们学习参考。希望对同学们有帮助。
10 . fathers day
1 . With their help I realized that I had been wrong
2 . Iwastheyoungestson,andtheyoungestbuttwo我是最小的儿子,但我还有两个妹妹
3 . b It + be + -ed 分词+ that-从句
4 . Thattookhisbreathaway他大惊失色。
5 . Mygrandfatherisnearlyandinhissecondchildhood我祖父快岁了,什么事都需要别人来做。
6 . )由从属连词that引导的从句叫做名词性that-从句。 That只起连接主句和从句的作用,在从句中不担任任何成分,本身也没有词义。名词性that-从句在句中能充当主 语宾语表语同位语和形容词宾语,例如:
7 . 世间万物皆运动,于是动词相应生。行为动作和发展,存在消失与变更。
8 . ②expect, hope, think, want, suppose等动词的过去完成时(或一般时)表示想做而未做的事
9 . Rubbereasilygiveswaytopressure橡胶很容易变形。
10 . 副词修饰动与形,范围程度与时间。肯否估计与情态,语气频率用法全。
1 . Can you tell me where he is? 你能告诉我他在哪儿吗?
2 . 若为特指时,则须用定冠,
3 . 有人喜欢夏天的灼热,有人喜欢夏天的豪放,也有人讨厌夏天,就针对夏天,同学们也写下自己的感受吧!
4 . I’ll go wherever you go 不管你去哪儿,我就去那儿。
5 . 【—之夏天】下面老师就为同学们带来一篇关于夏天的范文,供同学们写作参考。
6 . “字”原则教你写出英语“一等文”
7 . He hasn’t finished yet
8 . 例如,Lackinggoodinstruction,mymistakesincreatingagraphtoillustratehistoricaltrendswerenumerous(句子以现在分词lacking开始
9 . 词尾ffe,s前有v和e;
10 . 代词:
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