1 . 你永远要感谢给你逆境的众生。
2 . 你可以拥有爱,但不要执著,因为分离是必然的。
3 . 除了人格以外,人的一生最大的损失,莫过于失掉自信心了。
4 . 智慧的代价是矛盾。这是人的一生对人的一生观开的玩笑。
5 . 平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
6 . 只有将学到的东西通过去实践,孩子才能真正成长起来。
7 . 相信别人,放弃自己,这就是许多人失败的开始。
8 . 君子就是不大眼界,抢占眼前小便宜的人。
9 . 一片叶子跟毛毛虫交朋友,整棵树都要遭殃了。
10 . 前有阻碍,奋力把它冲开,运用炙热的激情,转动心中的期待,血在澎湃,吃苦流汗算什么。
1 . 天地最有情,少年莫浪投。——陈毅
2 . 今日的执著,会造成明日的后悔。
3 . 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。
4 . 行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。
5 . 以诚感人者,人亦诚而应。
6 . 这社会你改变不了就得适应,适应不了就得被淘汰!这叫适者生存!
7 . 生气是拿其他人做错的事来惩罚自己。
8 . 你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。
9 . 你永远要宽恕众生,不论他有多坏,甚至他伤害过你,你一定要放下,才能得到真正的快乐。
10 . 当你快乐时,你要想,这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。
1 . 最简单的事是坚持,最难的事还是坚持。
2 . 在孩子的成长过程中,没有比让孩子自信更重要的了。
3 . 在生活中学习,是幼儿最有效的学习方法。
4 . 教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。”“只教给学生以最本质的最主要的东西,才能切切实实地掌握这种教材,使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。
5 . 如果学生没有学习的积极要求,教师越是把注意局限在知识上,学生对自己学习上的成绩就越冷淡,学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
6 . 强大的力量如果没有方向和着力点,那又怎么能击破障碍。
7 . 虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水,但这滴水却凝聚着海洋的全部财富;是质量上的一而非数量上的一;你的思维拥有一切宇宙智慧。
8 . 人的一生意义的大小,不在乎外界的变迁,而在乎内心的经验。
9 . 没有一个专注目标的人生,注定是一个失败的人生。
10 . 相信就是强大。怀疑只会抑制能力,而信仰却是力量。
1 . 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
2 . 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
3 . 如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。
4 . 摔倒了爬起来就好。
5 . 有能力的人影响别人,没能力的人,受人影响。
6 . 冲,不怕。风雨过后那是彩虹。
7 . 父母不仅仅是一种尊称,而是一种责任;孩子不单单是一个生命,而是一代希望。
8 . 内心没有分别心,就是真正的苦行。
9 . 学习必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。
10 . 别说别人可怜,自己更可怜,自己修行又如何?自己又懂得人生多少?
1 . 好事总是需要时间,不付出大量的心血和劳动是做不成大事的。想吃核桃,就是得首先咬开坚硬的果壳。——格里美尔斯豪森
2 . 积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。
3 . 扬黄牛精神,做平凡工作。
4 . 有时候,垃圾只是放错位置的人才。
5 . 不是境况造就人,而是人造就境况。
6 . 认识自己,降伏自己,改变自己,才能改变别人。
7 . 孩子是父母的影子,父母是孩子的镜子。子女是父母的希望,父母是子女的榜样。
8 . 在教育中,一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成性格。(俄)乌申斯基
9 . ——杜威:《民主主义与教育》
10 . 低头要有勇气,抬头要有底气。
1 . 抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。
2 . 教育的过程有艰辛,也有快乐,我却乐得其所。
3 . 严慈相济,以身作则;善于倾听,及时沟通。
4 . 幸福就像香水,洒给其他人也一定会感染自己。
5 . 一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……
6 . 凡是儿童自己能够理解和感受的一切,都应当让他们自己去理解和感受。不过,教师知道应当朝哪个方向引导儿童:对于他们的思想,有些加以支持和发展,而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容,陷入一些细节的时候就需要这样做。
7 . 最足以显示一个人性格的,莫过于他所嘲笑的是什么东西。
8 . 生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。
9 . 生命不在于活得长与短,而在于顿悟的早与晚
10 . 不宽恕众生,不原谅众生,是苦了你自己。
1 . 做的技艺来自做的过程。
2 . 在朋友基础上做生意,那朋友就会失去。在生意的基础上交朋友,那会没有生意。
3 . 教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。
4 . 别想一下造出大海,必须先由小河川开始。
5 . 赚钱之道很多,但是找不到赚钱的种子,便成不了事业家。
6 . 世界上最聪明的人是借用别人撞的头破血流的经验作为自己的经验,世界上最愚蠢的人是非用自己撞得头破血流的经验才叫经验
7 . 拥有丰富内容的人,就能够享受到单独的美好。
8 . 教育难,难就在回到常识。(钱理群)
9 . 太阳照亮人生的路,月亮照亮心灵的路。
10 . 有智者立长志,无志者长立志。
1 . ——美国教育家杜威(—):《民主主义与教育》
2 . 做本真教师,教本色,育世纪人才。
3 . 你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量,教育上的巧妙措施都是无济于事的。
4 . 教育工作者必须不耐烦地耐心工作,永远不向任何一端完全妥协。(保罗弗莱雷)
5 . 让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界,而且在认识自我的时候,就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验,就不可能有对知识的真正的兴趣,格言《最新教育格言》。
6 . 孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。
7 . 在真实的生命里,每桩伟业都由信心开始,并由信心跨出第一步。
8 . 教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。
9 . 家长要时时刻刻做好孩子心灵的朋友,才能让孩子的精神花园中充满芬芳。
10 . 为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
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