阅读的经历感悟方法（体验和感悟是一种重要的阅读方法）

阅读的经历感悟方法【一】

1 . 可以做一做看图写句子。(可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。

2 . 例句：大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。

3 . 阅读杂文要注意如下几点：

4 . 我总是优柔寡断，患得患失，好像什么事都拿不起放不下，很烦。

5 . 伴随着第一声哭泣声我来到了这个世界，从那一刻起我的命运就被“残疾”二字定义了，整个人生也将从此刻被改写!

6 . 爱情路，有点雾，雾散留下了露珠。这露珠丰满了爱的泥土。爱情路，弯弯路，弯得像一串珍珠。每一步都有简单的领悟。答应你，我不会再庸庸碌碌；答应我，你不要再嘀嘀咕咕。每个朝朝暮暮，我都要和你共度。让手心一直都热乎乎。有种缓慢的幸福，伴随一点辛苦。相遇是幸福，等待是辛苦

7 . 例句：那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林！

8 . 赏析：疯狂汹涌吞没这些充满力度的词语，描绘出了大海勇猛无畏的性格。

9 . 一个人思虑过少，可能失去做人的尊严；一个人思虑过多，就会失去做人的乐趣。

10 . 情是零度的冰，友情是零度的水，也许我们是最好的冰水混合物。走到一起后，升温，会束缚，化为友情的水；降温，会想念，生成爱情的冰。不冷不热间，就是爱情与友情的暧昧。

阅读的经历感悟方法【二】

1 . 表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。

2 . 很想做个纯洁正直的人，但如果别人都不这样，我岂不要吃亏？

3 . 读几遍陶潜的诗：“亲戚或余悲，他人亦已歌；死去何所道，托体同山阿。”

4 . 雅思阅读完成句子题答题方法和步骤：

5 . 攻人之过勿太严，当思其堪受；教人之善勿太高，当使其可从。

6 . 例句：《鼓神》敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，

7 . 为别人改变自己最划不来。到头来你会发觉委屈太大。而且，别人对你的牺牲不一定欣赏，这又何苦

8 . 常见的句式特点有：长短句结合句子对仗工整双重否定句。排比句反问句倒装句等。

9 . 八岁那年学会走路虽然和别人大不一样，起码也和他人一样上学了，还记得第一次去学校时的激动场面现在还是那么的清楚。因为耽误太多，导致上学年龄大了，起步上学是从小学三年级开始的，在学习中我比其他人要吃力的很多，但我一直努力去学，最终学习成绩在班里走向前五名，这使我的内心得到了一点安慰。可安慰后好景不长，六年级那年因先天性脚是“马蹄内翻”最终因走路导致脚下磨破!就这样上学也是停停上上。那年我十岁!

10 . 回到家乡后如果没有家人亲人的帮助我去不了县城单位上班，因为学也上出来了，就该考虑到婚姻问题了，所以父母为此希望我能够更好，给我在县城开了个商店，希望我能够在经济上能够比他人好些。因为我也希望自身能够比别人强，二十三岁的我已经到了考虑自己的婚姻问题了。直到一个细雨连绵的一人夜晚，她的出现让我瞬间心动，最终我们走到了一起。在一起后我们很幸福，在一起的第五天她就给父母说了，父母也同意我们在一起，这是我内心深处最高兴的，之后我从心底把她当做自己的终生伴侣，想和她能够走向婚姻的殿堂。也许现在的经济基础还算不上那么差吧，所以全心全意的付出，为了爱，我可以说把所有的基础都压上了，我承诺过的我都会一步步的去实现，只希望她会看到我爱她的那颗心，希望她的父母会放心的把自己女儿嫁给我，可是我还是没有换回来一点懂得。因为很多事还是让我不知道到底是怎么了?我不知道这一切到底是我爱错了还是我们根本就

阅读的经历感悟方法【三】

1 . 详细阅读答题指引，获取必要的答题信息。

2 . 被录取到很不如意的专业，心情糟得很，真是欲进无味，欲退无路埃

3 . 远离家乡和亲人，感到很孤单，怎样交朋友？

4 . 我好思考，常想很多问题，有时甚至难以入眠。我很苦恼，但又不愿意饱食终日无所有心。

5 . 二要注意杂文写法和取材的一般特征，特别是说理的形象性。杂文的一般写法是“从实入手，以实论虚”，即常从一个人一桩事，甚至一句话一首诗一条谚语一个故事一种现象一段传说入手，通过对照联想借喻类比等方法来揭示隐藏在里面的意义。杂文取材的一般特征是“大中取小，小中见大”，即从有重要意义的事件中选取一个侧面或一点来做文章，“从一滴水里看世界”。例如《拿来主义》中心论点的提出方式，是在批评错误观点的基础上阐明作者自己的主张，作者先论述“闭关主义”和“送去主义”，揭露其危害后，以此作铺垫，提出勇敢地“拿来”的主张。先驳后立，两相比照，议论就很自然地更见深度了。

6 . 在《阅读与人生》里，周国平老师主要阐明了为什么要读书读什么书怎么读书这三个问题。

7 . 关键是达观乐观，而不是笑。如果头发已经花白，染黑它也不能改变年纪。如果不觉得欢心，何必强笑。

8 . 又如排比，把结构相同或相似语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

9 . 定要参加工作，如很顺利，你会很幸福；如很坎坷，你将成为哲学家；而如果躲避，你将是nothing。

10 . 第二次手术我整整在家睡了一年，看着别的小朋友背着书包欢快的走向了学校，而我是多么渴望自己也能够和他们一样去上学啊。可是我不能，就因为自身残疾，就因两次的大手术后我还是不会走路。那时的我把上学当做了一种渴望，父亲是做木工的，为了我尽快能够学会走路，为我做了个很轻很精致的木板凳，我用了一年的时间用它学会了走路，可学会了走路却是个“跛子!”高兴中有悲痛，是因为走起路来和别人有很大的差别，悲痛中有喜悦，我能够走起路了。这总比不会走路像个废人好多了吧，起码再也不用父母每天抱着自己出去了。那年我已经八岁了!

阅读的经历感悟方法【四】

1 . 我很庆幸回来能够认识到一些愿意帮助我的人，可以说他们是我人生道路上的贵人!借用他们的力量我自私的想让自己在目前的基础上再次把自己的实力提高，因为当时我和她还幸福的在一起，我希望让自己更加强大更加优秀，希望我和她能够相融以沫，相忘于江湖!这种种的一切不是我自高自大，是社会现实的残酷逼得我不得不提高自己。我怕，我怕她会离我而去，我怕因为自身残疾得不到喜欢的人，我怕自己真的和婚姻今生无缘。当我看到同龄大小的人该结婚的结婚，我真的从心里面急了!

2 . 大多数果实在成熟之前，都是味道苦涩的。何必这么快去品尝它呢？

3 . 杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法。它短小活泼锋利隽永，内容广泛，形式多样，凡是有关社会生活事件动态日常工作学习的杂感杂谈杂论随笔短评札记（包括一部分），都可以归入杂文一类。

4 . 赏析：文章首尾照应，以房中听潮开始，以房中听潮结尾，使文章结构谨严。

5 . 判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。

6 . 看到社会上喧嚣脏乱，不知何处有让我安宁的净土？

7 . 仔细查看所给句子的含义，并找出关键词语。

8 . 如比喻，是根据事物的相似点，用具体的浅显的熟知的事物来说明抽象的深奥的生疏的事物。其作用表现在能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂。

9 . 向鱼问水，向马问路，向神佛打听我一生的出处，而我呀，我是疼在谁心头的一抔尘土。

10 . 大学时要比初中高中来说学习轻松多了，青春期的初芳，喜欢一个人也是很正常的事，可是我不一样，看着别人成双成对的，自己肯定是羡慕不已，自己也有喜欢的人但没有勇气向她表，直到有一次的开玩笑才使自己有勇气向她表白，我很庆幸的是自己成功了。在一起时因为残疾所以自卑，总感觉自己配不上她!所以我在恋爱时努力学习自己的专业课，希望大学毕业后能找个好的工作让她过上衣食无忧的日子。大学期间摆地摊卖衣服开招待所一直让自己在经济上总比起同龄人相对好点，希望她幸福。但是还是因为自身残疾最终大学毕业我们三年的感情还是分手了!当时已经在一家软件公司上班，就因分手整个人陷入了黑暗中无法自拔，最终选择了辞职。辞职后自己一无所有，落魄到像个丧家之犬的回到了家乡。那年我二十三岁!

阅读的经历感悟方法【五】

1 . 周国平还认为，读书不但能让人内心丰富，而且能让人心静。能够养心，能够养生，能够养颜，而且能够惠及子女。

2 . 还记得懂事时，就因为自身残疾，双脚“马蹄内翻”腰部“脊柱膨膜”我看到了父母脸上表情都是僵硬的，整个家庭都因我的出生每天都是苦恼的，他们不知道该怎办?但我很庆幸父母没有放弃我，最终还是选择带我踏上寻医的道路。还记得那天晚上父亲因为给我去治病，不因脸面最严去求助全村人，希望能给予帮助，最终使得全村人来到我们家想办法来补足我看病的手术费医药费。你三百他二百的借钱，记得当时母亲哭了，我也哭了!之后父母把我带进了大城市去治疗，因为是先天性，病种在当时的医学条件下只能尝试，抱着希望还有担心的心情，希望中最终是失望的，整整神经八个小时的手术，护士把我从手术室推出来后整整昏迷了两天的我清醒后整个下肢感觉不到一点点知觉，最终导致下肢失去知觉，手术算是失败了。那年我三岁!

3 . 如果完成句子题型是以多重选择的形式出现，那么则要将选择答案部分列为问句的一部分，从中选取所需的关键词语，逐个与文章中相关句子进行匹配

4 . 例句：多少年过去了，风儿把山顶上岩石的表层化作了泥土，瘠薄而细密；它又不辞辛苦地从远处茂密树林里捎来种子，让雨水把它们唤醒。坡上青翠的小苗讨得阳光喜欢了，阳光便慷慨地抚爱它们。

5 . 有些机会因瞬间的犹豫擦肩而过，有些缘分因一时的任性滑落指间。许多感情疏远淡漠，无力挽回，只源于一念之差；许多感谢羞于表达，深埋心底，成为一生之憾。所以，当你举棋不定时，不防问问自己，这么做，将来会后悔吗？请用今天的努力让明天没有遗憾。

6 . 一个句子在结构上的作用有承上启下前后呼应总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句过渡句总结句分析其在结构上的作用。

7 . （B）只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声

8 . 在文章中的相关句子里，选取缺失部分。

9 . 男人无所谓忠诚，忠诚是因为所受的诱惑不够，女人无所谓正派，正派是因为背叛的筹码太低。

10 . 是呀，要是禾苗都不长大多好呀，我们就可以吃迷人的青草，而不用煮饭了。

阅读的经历感悟方法【六】

1 . (熟悉课文中出现的常用标点符号，学习运用句号问号逗号和感叹号，能读出不同的语气。

2 . 男人需要信任接受感激赞美认可和鼓励，而女人更需要的是关心理解尊重忠诚体贴和安慰。

3 . 我坚信有错误的人应受到严厉的惩罚与制裁。但有时，现实令我很气愤。为什么不能？

4 . 爱情是一个磁场，而不是一条绳子，捆着他，不如吸引他。一条绳子会让男人有挣脱的欲望，而一个磁场却能给男人自由的假相，和一个永恒的诱惑。

5 . 赏析：一个动词吻字，写出了海浪亲昵温柔的情态。

6 . 常常努力，可总难免出错，结果并不总令人满意，真是失望，有时甚至感到绝望。为何努力都是徒劳？

7 . 人生最大的烦恼，不是选择，而是不知道自己想得到什么，不知道到了生命的终点，自己想有些什么人在身边！

8 . 竞争是终身的，输赢是暂时的。

9 . 赏析：作者捕捉到大海清波微漾的特征，展开丰富的想象，运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。用朦胧的月光和玫瑰的晨雾来比喻海浪声的轻柔；用情人的蜜语来比喻海浪声的甜美；用落花飘零在水上来比喻海浪声渐闻渐远，直至杳然无声的情态。这种多角度的设喻，将落潮时大海的轻柔静谧刻画得细致入微，使人如临其境。

10 . 我的人生不知道还会遇到多少的坎坷折磨，我也不会因此而倒下。我只希望有个人能够懂我，愿意能和我共创以后的生活，一起去努力!不知道那个人会是你吗

阅读的经历感悟方法【七】

1 . 如果你问一只雄癞蛤蟆，美是什么？它回答说，美就是它的雌癞蛤螅你想和它争论一番吗？

2 . （A）卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。

3 . 为别人改变自己最划不来。到头来你会发觉委屈太大。而且，别人对你的牺牲不一定欣赏，这又何苦。

4 . 例句：那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；低低的，轻轻的，像微风拂过琴弦；像落花飘在水上。

5 . 例句：森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。

6 . 赏析：以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的恬静美推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图。

7 . 确实，有梦的地方难免痛苦。但，无梦的地方是坟墓。

8 . (能正确流利有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。

9 . 例句：《假如你想做一株腊梅》文章最后写道：此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳……结合全文，谈谈你对这句话的理解。

10 . 赏析：作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

阅读的经历感悟方法【八】

1 . 我曾经是个无泪的天使当遇到我心爱的王子流泪坠入凡间但我不后悔因为我知道有他的陪伴我依然会是个无泪幸福的天使

2 . 如果能够用享受寂寞的态度来考虑事情，在寂寞的沉淀中反省自己的人生，真实的面对自己，就可以在生活中找到更广阔的天空，包括对理想的坚持，对生命的热爱，和一些生活的感悟！

3 . 我与男朋友相恋两年，可谓海誓山盟。但最近他不再对我关怀备至，而是常借口有事，不来陪我。我很担忧，如果他厌倦了我，我该怎么办？

4 . 放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的却是执着。

5 . 庄子曰：“水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。”

6 . 忽然很想醉，是因为早已心碎；忽然很想睡，是因为心里早已疲惫。

7 . 可以提供几个词语，给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。

8 . 如果上天只让我说一个字，我说“爱”；如果上天只让我说两个字，我说“爱你”；如果上天只让我说三个字，我说“我爱你”；如果上天可以让我说得更多，我会说“我爱你，到永远！”如果我爱你是×，那么我不想我√。如果因√而失去你，那我宁愿×一辈子。

9 . 如何摆脱被抛弃的感觉？

10 . 谁能永远顺利？人生的耻辱不在于输，而在于输不起；人生的光荣不在于永不仆到，而在于能屡仆屡起。

阅读的经历感悟方法【九】

1 . 想到你总是会甜甜的笑想到失去又会莫名的痛是你给我的幸福却不经意附带了痛即使这样我也要你给的幸福虽然这种幸福有点痛

2 . 外省治疗整整在家休养了半年，可是上高中大学是我的梦寐以求向往的。就因治疗耽误了我上高中，为此父亲求人托关系最终让我进入了梦想的高中，因为高中是人生中最关键阶段，是否能够上一所好的大学的最关的键阶段。在高中我比常人学习刻苦，也因自身的残疾，从小发生的所有坎坷困难和心里埋怨我都会写下来，写作也就成了自己内心深处发泄的一种方式吧，最终让自己在写作上慢慢的有所提高，在高中我竞选上了文学社社长。学习广播电视艺术编导，把所有的经历都放在了我的专业和文化课上。六月的彩虹是多么的美丽，仿佛彩色的光芒照耀着整片大地似的。在有彩虹的日子里我得到了一家外省传媒大学(广播电视编导录取通知书，我考上了!整个世界都在为我道喜，父母脸上也荡起了幸福的微笑。然而七月的暴风雨向我袭来，那天早上朦朦胧胧的还睡的正香时手机在耳边响起，接起来被电话里面的通知直接吓清醒了。因为自己的电子档案中透露出自身的残疾，“贵院”不能录取我!天呐难道残疾是我的错吗?为什么所有的努力换来的却是这样的结局?命运真的对我公平吗?难道这样的结局是命中注定的吗?考上的大学上不了了，我不知道自己该何去何从，人生如此大的打击让我失去了所有的动力和意志力，在所有人的关系心下，最终我选择了另寻大学继续我的人生读书生涯路。那年我十九岁!

3 . 回想自己人生曲折经历，我哭了，我也是个普普通通的平凡人，二十几年来向往的没有一件事是顺心如意的。我的心也许没有一个人懂得，更不知道受过多么大的折磨才走到今天的。今年我已二十四岁!

4 . 我很清高，看到许多人趣味低俗，心里很气愤，很孤独。

5 . 我憧憬的大学课堂是充满智慧震撼心灵的，就像一场精彩的演讲。但现在我很失望，能学到什么呢？

6 . 听母亲说当时生我时，因胎位不顺!从医学的角度讲把那种胎位叫“莲花座。”也因当时医学不发达，加之本身家庭条件特别贫穷，家家户户生孩子都是在家里出生，如果出生时发生一点意外的话，那就是整个家庭的不幸，整个家庭天柱就会倒塌啊!

7 . 交朋友的首要方法是自己要够朋友。

8 . 反复嚼读周国平老师的《阅读与人生》，内心深处受到深深的启迪，在读书的意义读什么书怎么读的问题上产生了强烈的共鸣，感到没有白读，受益匪浅，如同品尝心灵的鸡汤，如同享受到了一道精神大餐，适才使我真正懂得了阅读与人生。

9 . 例句：我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。

10 . 人生的关键不在于拿了一副好牌，而在于打好一副坏牌。