家庭氛围心酸的文案（家庭氛围差的家庭文案）

家庭氛围心酸的文案【一】

1 . 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。

2 . 我心里就想住了个鸟似的闹个不停，汗水不由自主的流了下来。

3 . 芙蓉露下落，杨柳月中疏。

4 . 早有蜻蜓立上头。

5 . 整个教室荡漾着紧张的气氛，以前脸上的笑容也已烟消云散，个个的眉头好像被哪家遗失的锁紧紧锁了起来，埋头在背单词。

6 . 学以修身，学而思进。

7 . 非励学无以笃志，非拓新无以致远。

8 . 诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。

9 . 我们纷纷站起身来，笑着喊着，朝爷爷举起酒杯，这时强烈的灯光一闪，叔叔把这个美好的场面摄了入镜头。

10 . 心里紧张极了，我一边喘气，一边心里默默的说："这次我一定要加油，争取选上！"

家庭氛围心酸的文案【二】

1 . 莫为失败找借口，多为成功找理由。

2 . 努力造就实力，态度决定高度。

3 . 正义之师，明辨笃行，博学睿思，勤勉致知。

4 . 理想+信念+反思+意志+效率=大学。

5 . 永日不可暮，炎蒸毒我肠。安得万里风，飘飖吹我裳，

6 . 别样：特别，不一样。别样红：红得特别出色。

7 . 扬求是新风，树学风新貌。

8 . 清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。

9 . 守时诚信，勤奋踏实。

10 . 学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。

家庭氛围心酸的文案【三】

1 . 她屏住呼吸，一动也不敢动。只听到自己的心怦怦地剧烈地跳动。似乎要碎裂了般的疼痛。她紧紧地闭住眼睛。

2 . 业精于勤，勤而能奋；行成于思，思则必学。

3 . 爸爸唱完《特别的爱给特别的你》以后，腰弯得像大虾似的连连鞠躬，还模仿着港台歌星的派头，来了个飞吻，逗得我们全家都哈哈大笑起来。

4 . 唯有蜻蜓蛱蝶飞。

5 . 他知道这个时间身后根本不会有人，可他不能不看，事情的重大，让他一直这样紧张。寂静里，他能听到从自己喉咙里发出的那种干涩的响动。他在查粮的路上，总这样提心吊胆，简直就像提着自己的脑袋一样，全身的血液都跟着膨胀。这会儿，他身上的汗水顺着脊梁流到了腰上，很不舒服。尽管季节已经到了北方寒冷的月，但紧张还是让他常常冒汗。

6 . 造烛求明，读书求理。

7 . 廖妈妈累得连夜班饭也吃不下，到第二天早晨，眼皮涩得像粘上了胶水。我心疼得真想让妈妈歇几天，但就是不敢开口。

8 . 竟夕击刁斗，喧声连万方。青紫虽被体，不如早还乡，

9 . 从老师公布的那天起我的心就像被火烤着一样无比的紧张，听到明天就要比赛的那个消息那就不用说了，那是更紧张了。

10 . 学海无涯，有风则行。

家庭氛围心酸的文案【四】

1 . 这家外的家，是我思想的王国。在这里，可以挣脱尘世的羁绊，任思绪恣意扬飞;也可以淡泊心境，忘却庭前花开花落，天上云卷云舒。总是试图将一物一景一心情倾注笔端，虽然表述无力笔墨稚，但仍执拗着满腔热忱着。

2 . 母爱是人世间最为博大的高尚的爱，像大地哺育着种子，并不想索取酬谢。

3 . 风光不与四时同。

4 . 西湖美景历来是文人墨客描绘的对象，杨万里的这首以其独特的手法流传千古，值得细细品味。“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”，首句看似突兀，实际造句大气，虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景，但已能从诗人赞叹的语气中感受到了。这一句似脱口而出，是大惊大喜之余最直观的感受，因而更强化了西湖之美。果然，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，莲叶无边无际仿佛与天宇相接，气象宏大，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔，具有极其丰富的空间造型感。“映日”与“荷花”相衬，又使整幅画面绚烂生动。全诗明白晓畅，过人之处就在于先写感受，再叙实景，从而造成一种先虚后实的效果，读过之后，确实能感受到六月西湖“不与四时同”的美丽风光。

5 . 而这一次，我的心情却是异常的紧张。我生怕爸爸妈妈回来不及回家来接我!我生怕我紧张我害怕,在此时此刻,我屏住了呼吸等待着爸爸妈妈的出现

6 . NOSWEAT，NOSWEET。

7 . 想家是一种情怀。如今社会的是灯红酒绿，靡奢多彩，在外的人们啊，面对着这么多的诱惑，要怎样的自制力才能不违背心中的那份眷恋。在外的朋友啊，我敬佩你们这样的人，在滚滚红尘中，坚持着自己的那份情怀。永不褪色。

8 . 寒城一以眺，平楚正苍然。

9 . 明智者四海为家——地球是他的壁炉，蓝天是他的客厅。

10 . 梅子金黄杏子肥，