1 . 有的水珠顺着树干一直流到树根。
2 . 缘分是什么,缘分就是给了你一次遇到的机会,幸福全靠去争取。天上不会掉下馅饼,天底下也不会有无缘无故的良缘,天赐的更在于人为。我们都应该去争取,去珍惜,不要再错过了能够“执子之手,与子偕老”的人生忠实的伴侣。
3 . 真的不敢想象,世上若无爱,那整个世界该是怎样的一片萧瑟,灰暗和苍凉?世上若无爱,我们怎么还能闻得到玫瑰的芬芳,听得到飞鸟的欢唱?没有爱的甘露,哪来生命的茁壮成长?
4 . 他全没听见全场一致的彩声;他丝毫不曾觉察,直到一个女歌唱演员牵着他的手,让他面对着群众时,他才突然看见全场起立,挥舞着帽子,向他鼓掌。——一个英国游历家罗素,一八二五年时看见过他弹琴,说当他要表现柔和的时候,琴键不曾发声,在这静寂中看着他情绪激动的神气,脸部和手指都抽搐起来,真是令人感动。
5 . 这位君主具有种种令人尊敬爱戴与敬仰品质:他具有卓越才能,无穷智慧,高深学问,治理国家雄才,也受到人民拥戴。
6 . 法治概念的最高层次是一种信念,相信一切法律的基础,应该是对于人的价值的尊重。
7 . 其中影响青少年犯罪的不良因素主要有亲情过剩,疏于管教,家庭暴力,单亲家庭,不轨家庭五种。亲情过剩。目前,在我国城镇,岁以下的青少年大多数是独生子女,这些在"四二一"家
8 . 当我独自散步时候,我真说不出我是高兴还是恼怒,那些小一点鸟儿好像一点也不怕我。它们在离我不到一码范围内跳来跳去,寻找毛毛虫与其他食物,态度非常安闲自在,就像它们身边根本没有什么生物似。
9 . 五指导摘抄要与要求背诵相结合。心理学家的研究告诉我们,-岁这一段是人一生中记忆力发展的黄金时段,一个人一旦错过了岁以前发展记忆力的黄金时段,不能形成很多知识的情感的经验的丰富积累,将会给他的一生留下无法弥补的遗憾。所以,让学生边摘抄边背诵,是让学生尽可能多的记下那些应该记住且能记住的好东西,是充分利用学生这一年龄段的记忆优势,是顺应学生的发展规律的。而且,将摘抄的背诵下来,能使语言的积累更厚实。
10 . 有一次在这样划船运动中我差点丢了性命。一名侍从先把我船放到了木槽里,这时格兰姆达尔克立契那个女教师多管闲事,她要把我拿起来放到船上去。可是我不知怎么从她指缝中间滑落了,要不是我侥幸被这位好太太胸衣上插着一枚别针挡住,肯定是从四十英尺空中一直跌到地上。别针针头从我衬衣与裤腰带中间穿过,这样我就被吊在了半空中,一直到格兰姆达尔克立契跑过来将我救下。
1 . 无论何时,我们都要学会感恩,消除怨恨,我们要懂得博爱和奉献,许心一抹淡定和从容,不以物喜,不以己悲,心装纯爱,让湛蓝的天空一直有飘逸的云彩,让静谧的天空永远有闪烁的星星,让生命旅途永远有明丽清新的诗行,让生命之歌永远有精彩音符跳跃,让爱的精灵永远在生命里轻舞飞扬。
2 . 如果以后你会不经意地想起我,请别忘记我曾那样深深地爱过你……
3 . 如果说,离开时才是我们的解药。如果说,时间真能把一切都洗掉。如果说,你曾也有这留恋的不舍。如果说,我忘记了原来都是如果说。
4 . 生命是盛开的花朵,它绽放得美丽,舒展,绚丽多资;生命是精美的小诗,清新流畅,意蕴悠长;生命是优美的乐曲,音律和谐,宛转悠扬;生命是流淌的江河,奔流不息,滚滚向前。
5 . 他们学术已经十分发达,不知历经了多少代。这些就不用我说了。不过他们写字方法很特别,既不像欧洲人那样从左到右,又不像阿拉伯人那样从右到左,不像中国人那样自上而下,也不像卡斯卡吉人那样自下而上。而是从纸一角斜着写到另一角,与英国太太小姐们一个样子。
6 . 这一生总有一个人老是跟你过不去你却很想跟他过下去。
7 . 三年级-字优美词句抄写,不认识的字,在旁边批注
8 . “君主与公卿尽可造就教授与机要参赞,尽可赏赐他们头衔与勋章;但他们不可能造就伟大的人物,不能造成超临庸俗社会的心灵……而当象我和歌德这样两个人在一起时,这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨日,我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂,站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话,不能使他再走一步。于是我按了一按帽子,扣上外衣的钮子,背着手,望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层;太子鲁道尔夫对我脱帽;皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见,我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上,深深地弯着腰,帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿,毫不同他客气”。
9 . 法律是人类为了共同利益,由人类智慧遵循人类经验所做出的最后成果。
10 . 一缕孤芳的幽魂,坐在寒冷的枝头,用洁静的冷艳分离着过往梦境。曾在玫瑰色的梦里,说着傻得可以的谎话,闭上眼睛以为自己就在天堂。当岁月的指针尖锐的敲醒沉睡中的梦,才发现原来自己一直还在原地。
1 . 我就是那绿叶扶衬下的红花。在校园里,我感受到了慈母般的温暖。在阳光下,我学会了做人的道理,一步步走向知识的殿堂;又学会了生活,学会了劳动。我就像蓝天下的小鸟,自由地飞翔……
2 . 突然之间,我很想你。想起你陪我走过的许多日子,多美好。你在我身上留下的味道,永远无法被取代。我闭上眼睛去想念你,用力的去想念你,你却离我好远。如果这一刻你在我面前,我一定会抱住你,用力的抱着,我是多么需要你。
3 . 仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。
4 . 太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;蓝天无语,却显露出高远;大地无语,却显示出广博;鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力。
5 . 生活是一首歌,吟唱着人生的节奏和旋律;生活是一条路,延伸着人生的足迹和希望;生活是一杯酒,饱含着人生的清醇与忧愁;生活是一团麻,交织着人生的烦恼与快乐;生活是一幅画,描绘着人生经历的红绿蓝;生活是一团火,燃烧着人生的憧憬和梦想。
6 . 感受着深秋的一切,我觉得格外的喜悦。
7 . 时间虽然一直在前进,变化着,可我们暖暖的笑容,简单的话语,淡淡的怀念,淡淡的笑语,给彼此深深的祝福。昨日似乎不曾在任何人心中搁浅,流淌美好无限。那份醉意的轻松,那份纯粹的快乐,成了人生的路途中一道清亮的风景,温暖而感动。
8 . 四年级-字优美句段
9 . 随着我来到消息传遍整个王国,引得无数富人闲人与好奇人们前来观看。乡村里人差不多都走空了,要不是皇帝陛下下敕令颁公告禁止这种骚乱,那么就会出现无人耕种,无人理家严重后果。皇帝下了命令,命令是看过我人必须回家,不经过朝廷许可任何人不得擅自走近离我房子五十码以内地方,廷臣们倒还因此获得了数量可观税款。
10 . 人生的路漫长而多彩,就像在天边的大海上航行,有时会风平浪静,行驶顺利;而有时却会是惊涛骇浪,行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭,就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩:在阳光中我学会欢笑,在阴云中我学会坚强;在狂风中我抓紧希望,在暴雨中我抓紧理想;当我站在中点回望,我走出了一条属于我的生之路。
1 . 宽容如诗。宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容,不仅仅表现在日常生活中对某件事的处理上,而且升华为一种待人处事的人生态度。宽容的含义也不仅限于人与人之间的理解与关爱,而是对天地间所有生命的包容与博爱。
2 . 当我们坐在宽敞而又明亮的教室里,无拘无束地遨游在知识的海洋。那时,我们可曾想过那些失学的儿童。曾经在一个偏僻的山区,有一户人家,有着五个孩子,两男,三女。因为家中非常贫困,不能负担五个孩子上学,于是这些孩子的父母便强迫三个女孩辍学,让两个男孩去上学。十年过去了,两个男孩总算干出点事业,但三个女孩在这十年中,每天都在干农活,不是种地就是插秧。三个女孩的一生就这样完了。
3 . 如果说,眼睛是心灵洞开的一对窗扇,是心灵涌出的两汪清泉;那么,秘密,就是心灵珍藏的一座宝矿,是心灵敛聚的一抹灵光。是不是,心灵中有了一个秘密,才称得上是一个真正的人?
4 . 对你,不管阴晴圆缺,也不变。
5 . 敲击世俗的门,一扇接着一扇,为着那跌宕起伏的梦想,追逐阳光的味道,走了很久很久。在命运的水面下漂泊,看它偶尔泛起涟漪,感悟做翅,灵犀指路,依旧寻找着你,用最脆弱的记忆,最坚硬的时间,一路追随。
6 . 从此,皇帝与一小撮对我不怀好意大臣之间就开始达成一项阴谋;不到两个月,阴谋暴露,却差点儿以我彻底消灭而告终。最大功绩在君王眼里又能算什么,你一拂逆他,不使其野心得到满足,再大功劳也等于零。
7 . 拴住我左腿链条长约两码,不仅使我可以在一个半圆范围内自由地前后走动,而且因为拴链条地方离大门才不到四英寸,所以我可以爬进庙里去,伸直身子躺在里面。
8 . 突然想去草原,一直觉得,我的生命属于草原,我的灵魂属于大漠。
9 . 爱的太深,容易看见伤痕----深深相爱的两个人,彼此越是明了对方的心,越会对相爱的人挑剔,越容易造成伤害。因为深爱着对方,才会变得分外敏感。相爱与伤害永远都是一对挛生兄弟,因为爱而伤害,因为爱而受伤。爱太深,容易看见伤痕,但只要真爱还在,那伤痕也就成了爱的纪念币
10 . 信念的力量在于即使身处逆境,亦能帮助你鼓起前进的船帆;信念的魅力在于即使遇到险运,亦能召唤你鼓起生活的勇气;信念的伟大在于即使遭遇不幸,亦能促使你保持崇高的心灵。
1 . 终于我站了起来,四下里看了一看,应该承认,我从未见过比这更赏心悦目景色。周围田野像不尽花园,圈起来田地一般都是四十英尺见方,就像许许多多花床。田地间夹杂着树林,树林约占地八分之一英亩,据我推断,最高树大约高七英尺。我瞭望左边城池,那样子看上去就像戏院里所绘城池布景。
2 . 纳百川的海将它们揉和,无论在陆上曾经多么澎湃的江河,海都以拼合的心接受,接受江河激情的力量,拥起海浪。但海部允许一丝浮躁和不羁。海就是这样——人们给予的,不全要,它留下该留的,成就了伟大的孤独。
3 . 二指导摘抄要有计划性。摘抄最好从三四年级开始。因为低年级阶段识字量较大,根据学生年龄特点,课外学习主要以巩固生字词为主,所以很少有其它更多时间进行阅读抄背。而三四年级开始,识字量逐渐减少,学生的课外学习不需要埋没在字词堆里,就可以有时间阅读抄写背诵。另外,三四年级开始,学生对字典的运用日趋熟练,也给课外阅读带来了方便。
4 . 那色彩黄铜般耀眼金子般闪光青铅般凝重,就像铸造者用抛光机加工出来似的。
5 . 生活是一位睿智的长者,生活是一位博学的老师,它常常春风化雨,润物无声地为我们指点迷津,给我们人生的启迪。
6 . 每天改变一点点,我们的每一次小小的努力虽然看不出有明显的变化,但是,“积土成山,集腋成裘”,量变的过程中必定会迎来质的飞跃。
7 . 村民与劳工们则把孩子养在家里,他们本分就是耕种田地,因此他们教育对公众来说就显得无足轻重了。不过他们中,年老多病人养老院会来抚养,因为这个国家中没有一个乞丐,也就是没有乞丐这一行。
8 . 如果爱上你也算是一种错,我深信这会是生命中最美丽的错,我情愿错一辈子,或许我没有太阳般狂热的爱,也没有流水般绵长的情,只知道不断的爱你爱你无所能的为你。
9 . 真是令人心寒啊,但愿普天下所有人的心中能多一份真诚,少一分罪恶,为世界添上那一丝光彩。
10 . 贝多芬弥盖郎基罗托尔斯泰,他们都是天才人物,但他们更是英雄——他们或由于疾病的折磨,或由于悲惨地的遭遇或由于内心的惶惑矛盾,或三者交加于一身,这种深重的苦恼,几乎窒息了他们的呼吸,毁灭了他们的理智,但是他们凭着对人类的爱,对人类的信心,他们坚持着艰苦的里程,贝多芬用痛苦换来欢乐化成了不朽的音乐,弥盖郎基罗用他的生命的鲜血雕塑了后人须仰视才见的巨作,托尔斯泰相信“当一切人都实现了幸福的时候,尘世才有幸福的存在。”
1 . 母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
2 . 无家,可以禀明生死;无兄弟。可以话桑麻;等我的人,我却无梦相赠。身,已如秋蓬;心,寄托行云流水,我怎能再做春闺梦里人?
3 . 这种身心发展的不平衡,使青少年抵抗外部世界的干扰能力显得相当脆弱,一旦遇到外界不良因素的刺激,很容易作出越轨的举动,实施违法犯罪。
4 . 所谓“国有国法,家有家规”。法律是维护国家秩序的一种制度。遵纪守法,是每个人都应做到的,生活中往往有些人违反法则,包括一些青少年,在青少年时期,人往往会迷失理性,很多不良行为总会发生在少年时代。
5 . 立法者三句修改的话,全部藏书就会变成废纸。
6 . 我若不坚强,没有人会懂我到底有多痛。我若不坚强,没有人会懂我到底要怎么继续生活下去。我若不坚强,没有人知道我经历了怎么样的生活。我若不坚强,没有人知道我微笑背后所隐藏的伤痛要怎么激励。我若不坚强,没有人知道我在想哭的时候却发现原来没有了眼泪。
7 . 蜂螨,即便是在它发育完整的时期内,也只不过有一两天的寿命而已,它的全部生命,是在掘地蜂的门口度过的。而这短暂的生命,除去要繁殖子孙后代以外;其余的什么也没有了。
8 . 猛然间,抬头,我看见窗外的那两棵树。大的那棵杉树在风雨中依然屹立不动。它的树干是如此粗壮,树叶也是如此茂密。它根本没把风雨看在眼里,还是挺着腰杆奋力向高空伸展。小的那棵不知名的小树,虽时不时地被风吹弯了腰,稀稀拉拉的树叶在风雨中摇曳着,瑟缩着;但又靠自己直了起来,弯弯直直就这么与风雨搏击着。
9 . 春暖花会开!如果你曾经历过冬天,那么你就会有春色!如果你有着信念,那么春天一定会遥远;如果你正在付出,那么总有一天你会拥有花开满圆。
10 . 成功不会向我们走来,我们必须走向胜利;智慧不会向我们走来,我们必须勤奋思索;快乐不会向我们走来,我们必须用心体验。
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