高中句子结构分析书（高一句子结构讲解）

高中句子结构分析书【一】

1 . We found everything in the lab in good order(介词短语

2 . ┃ The universe │remains ┃

3 . ┃ What he said │does not matter ┃

4 . ┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━┛

5 . 定位中心词：定位与空格对应的词汇或短语;无中心词时一般要根据句子逻辑关系两空格同时做，两空格相隔很近时一般也要同时做

6 . There are thirty women teachers is our school(名词

7 . Our teacher of English is an American(名词

8 . 代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。

9 . 不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。

10 . 副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。

高中句子结构分析书【二】

1 . (三谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下：

2 . Three times seven is twenty one?(数词

3 . ┃ He │enjoys │reading ┃

4 . 不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。

5 . During the s, American country music hasbecome more and more popular(名词

6 . Smoking does harm to the health(动名词

7 . 定语从句：that同位语：thatwho“，”插入语：“，”分词结构：分词不定式结构：to介词短语：介词

8 . 他们吃了剩饭。 他说：“早上好！”

9 . 名词性从句：主语从句，宾语从句，表语从句， 同位语从句

10 . 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。

高中句子结构分析书【三】

1 . ┗━━━━┷━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━┛

2 . B粘连：由分号或冒号分开的上下句结构(大粘连和一个句子内部的直接简单重复(小粘连;大粘连：直接同义重复：并列因果关系词

3 . 数词：

4 . 量词：

5 . Mr Smith lives on the third floor(地点状语

6 . 介词：

7 . C的正反态度：态度语气词;在没有中心词时，特别要注意靠空格的正反态度来解题

8 . ┃ Ｓ │Ｖ（及物动词）│ Ｏ ┃

9 . China is a developing country; America is a developed country(分词

10 . ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。

高中句子结构分析书【四】

1 . 这两篇小说的情节和结构如出一辙，有互相抄袭的嫌疑，需要查明。

2 . 检查语病要细心，先看主干主谓宾，残缺搭配是病因；

3 . 他的铅笔画结构准确生动传神。

4 . He is in the room making a model plane(分词短语

5 . 例句：⑤快把书还给我!⑦你来参加我的生日晚会吧。

6 . 主语：可以作主语的成分有名词(如boy，主格代词(如you，数词，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。

7 . 句子的类型：

8 . In order to catch up with the others, I must work harder(目的状语

9 . 前很后名都不行，单独回答更不能。

10 . 状语有时位主前，逗号分开心有数。

高中句子结构分析书【五】

1 . D强烈对比：时间强对比人物强对比对象强对比(句子叙述对象的转移

2 . 这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词介词短语状语从句等。

3 . ┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━

4 . ┃ What │makes │him │think so? ┃

5 . The weather has turned cold(形容词

6 . 扩大知识面，拓宽人文视野，可以说是小朋友们的一笔财富。希望提供的句子的概念和结构类型，能让大家更加了解中国语言的博大精神，享用这一笔知识财富!

7 . 助词：

8 . 多层否定成后语。修改语病法牢记，添删调换百病医

9 . 基本句型二：ＳＶＰ （主＋谓＋表）

10 . 定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

高中句子结构分析书【六】

1 . He is reading an article about how to learn English(介词短语

2 . ┠───────┼───────┼───────────────┨

3 . ┃ He│showed │me │how to run the machine ┃

4 . 时间对比句重复：onceformerlyinitialpristineerstwhileheretohithertonowfuturebeforerecentbeginstartcreateuntilnolongerprevious

5 . 三句子语病修改歌诀

6 . 主语 + 系动词 + 表语 Grammar is hell

7 . 她给自己定了一套新衣裳。 她给丈夫煮了一餐美馔。

8 . 形容词：

9 . She works very hard though she is old(让步状语

10 . ┃ The sun │was shining ┃

高中句子结构分析书【七】

1 . 此作品虽书法用笔，结构经营却是从平面设计而来，取形巧妙，别具匠心。

2 . The teaching plan for next term has been worked out(动名词

3 . 表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。

4 . 毛笔的结构就像“笔”字的结构，上面用竹管制成，下面套一些毛，就成了。

5 . (四表语：表语用以说明主语的身份特征和状态，它一般位于系动词(如be, become, get, look, grow, turn, seem等之后。表语一般由名词代词形容词分词数词不定式动名词介词短语副词及表语从句表示。例如：

6 . 谁知道答案？ 她微笑表示感谢。

7 . A分隔：句子中对主干进行修饰或补充的成分

8 . (六宾语补足语：英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词(如make等+宾语+宾补。宾补可由名词形容词副词不定式分词介词短语和从句充当。例如：

9 . 状语：状语修饰动词形容词副词或全句，说明方式因果条件时间地点让步方向程度目的等状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前;表示时间地点目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often或程度(如：almost的副词状语通常位于be动词助动词情态动词之后，动词之前。

10 . ┃ This │is │an English-Chinese dictionary┃

高中句子结构分析书【八】

1 . 宇宙长存。 我们大家都呼吸吃和喝。

2 . Light travels most quickly(副词及副词性词组

3 . 主语 + 谓语(不及物动词; Grammar sucks

4 . 前后有矛盾，更有不统一，替概念，有歧义，

5 . 宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），

6 . You mustn’t force him to lend his money to you(不定式短语

7 . ┃ Our well│has gone │dry ┃

8 . 他拒绝帮他们的忙。 他喜欢看书。

9 . 自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；

10 . 逆否命题重复：A?B;非B?非A(无被动句标志词

高中句子结构分析书【九】

1 . It is necessary to master a foreign language(it作形式主语，真正的主语为后面的不定式

2 . ┃Ｓ │Ｖ（及物）│ ｏ（多指人） │ Ｏ（多指物） ┃

3 . He pretended not to see me(不定式短语

4 . C没有中心词

5 . B让步转折：eventhoughalthougheven…thoughwhilewhereasbutyethoweverneverthelessnotwithstandingdespiteinspiteofincontrasttoonthecontraryontheotherhandfarfromratherthanwhateverotherwiseironicallyillogicallyparadoxicallycuriouslysurprisinglyunfortunatelyalthough…,remain/continue(两次转折，—+—

6 . ┃ I │showed │him │my pictures ┃

7 . 此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。

8 . The speech is exciting(分词

9 . 谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。

10 . ┃ The moon │rose ┃