1 . 你的悲伤,我愿意承受;我的快乐,我愿意给你。
2 . 只要做到守得住平凡守得住清贫守得住寂寞守得住诱惑,不以物喜不以己悲,就一定会拥有一个乐观的心境,一个快乐的人生!
3 . 人生的路上,总不会一帆风顺,生活的途中,总不能一蹴而就。总有风雨,总有霜雪,挫折失败,总会不期而遇,艰难险阻,总会不约而至。关键是看你怎么面对,如何处理,如果有一个平常的心态,淡然于名利,看淡了金钱,失败也就并不可怕,挫折也就并不可惧。人生也就变得温馨,生活也就安顺。
4 . 我需要的不仅仅是你肢体上的语言。我需要的是你长久的缠绵。
5 . 不需轻轻说出莪爱你。因为莪的身体早已是你幸福的源泉。
6 . 只能说,在那晚的梦里很甜蜜。可是梦醒了,留在心里的却只剩苦涩。
7 . 什么叫快乐?就是掩饰自己的悲伤对每个人微笑。
8 . 无论何时何地,哪怕是在我的婚礼上,我也会告诉神父我这辈子最爱的那个人不是新娘——而是你!
9 . 曾经爱过,曾经拥有过,但我的吻,却始终吻不到我最爱的人。
10 . 你的心就是我的海角和天涯,我不能去得更远。我们此生共赴天涯海角,不是游走半个地球,而是人间相伴。
1 . 用温柔设下圈套,迷惑着我一步步沦陷。心情不好的个性签名
2 . 我也知道这个世界没有那么多的童话,可还是对真爱抱有一丝丝的幻想
3 . 俄只是这座桥的守护者,只有当迩度不过的时候,俄才会成为死神。
4 . 看着你好想放弃,感觉累了,可是心,还没有真的放下。
5 . 都说牛郎和织女是最痛苦的,一年只会一天;我说他们其实是最幸福的--有谁天都被思念着呢?
6 . 路再短,无人陪伴也得走下去,事再难,无人帮助也得做下去。
7 . 不受天磨非好汉,不遭人妒是庸才。
8 . 用微笑来接纳所有背叛,潇洒的放手也许会更渼。
9 . 花开易见落难觅阶前愁煞葬花人。
10 . 长大并不是一件容易的事,有些人长不大,有些人不想长大,有些人装作长不大。
1 . 虽然俄们的幸福还仅仅是个开始,但以后的节目会更加精彩。
2 . 往事如烟,浅笑而安。慢慢的懂得人的一生会经历太多的起伏,不可能总是一帆风顺,也不会永远风起云涌,没有一片天空永远晴空万里,没有一个人的心灵永远一尘不染。因此,千帆过后,要学会坚强,学会忍耐,学会大度,学会从容!顺境时,多一份思索;逆境时,多一份勇气;成功时,多一份淡然;彷徨时,多一份信念。
3 . 曾经被我们视为美好的,竟是错误的,曾经为我们所没有想到的,竟是美好的。生活昭示我们,知道不知道未来会怎样,我们都得努力。
4 . 这座城市,注定车水马龙,等繁华落幕,寻片刻寂静。
5 . 人生之路,平也好坎也罢,总要经历很多,或难或易,得到的才是真正属于自己的。
6 . 知道世界很善变,没想到连你也会变。
7 . 我把所有都还给你了,你可不可以把我的心还给我。
8 . 我的一生是一个故事,将来,翻它的人,会轻轻叹息。
9 . 人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。
10 . 这个季节,让我心冷的无法入睡。
1 . 妖艳的蔷薇总是比带刺的红玫瑰耀眼。
2 . 夜,寒风渗透皮肤,给人的感觉更加凄凉!透彻心扉的寒意与心痛产生共鸣。
3 . 我在悲伤时想到你,直到你离开,我才发现我的悲伤都是因为你。
4 . 怪你没脾气太好哄,才会每次都被人拿刀捅。
5 . 走的最急的是最美的景色,伤的最深的是最真的感情~
6 . 这个城市没有草长莺飞的传说,它永远活在现实里面,快速的鼓点,匆忙的身影,麻木的眼神,虚假的笑容,而我正在被同化。
7 . 除非打破时间局限,分针和秒针才有相守的命运。
8 . 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。人生也不如画,不可能重画一幅,画画错了可以再画,而人生走过不可能回头再走。画画可以一气呵成,笔笔惜金,而人生谨记步步为营,莫想一步登天,须知一分耕耘,才得一份收获。人生画画是一种心境,心情明了,画就简单,心情彷徨,画就复杂!
9 . 你不知道,你就是我的梦想,我是为了你才这么努力的。
10 . 得到就珍惜,失去不后悔,不要为难自己,不要苛求别人,如果尽力而为,那就问心无愧,无怨无悔。
1 . 在爱的世界里,没有谁对不起谁,只有谁不懂得珍惜谁。
2 . 睁开眼,我所看到的情景并非全是真相,就像你给的全是真切的虚幻
3 . 有没有一个词一句话一件事,不让我想起你。
4 . 常常想起曾和你在一起的那些日子。开心快乐幸福失落伤心痛苦的所有日子。很想你,很想你。
5 . 如果我说一句我不难过,我就真的不难过就好了。
6 . 张老师热情鼓励孩子们把作品张贴到黑板上,再用上关联词“先……接着……然后……最后……”介绍作画的经过。能把老师和同学的注意力吸引到自己的作品上来,这是多么的光荣啊!“丑小鸭”们活跃极了,争先恐后地交来了“大作”。他们向伙伴们展示介绍自己的作品时,是一脸的自豪和喜悦。接着,张老师又发动孩子们对作品进行评价,以夸一夸他人的画(个别上台)夸一夸同组同学的画(小组活动)夸一夸自己的画等多种形式,引导儿童再次将“画”和“话”有机地融合在一起,不但培养了儿童的说话能力,训练了儿童的思维,而且使儿童在创造才能得以施展的同时,享受到了创造成功的欢乐,激发了他们进一步创造的热情。
7 . 支离破碎的爱情,割破双手也捡不回来。
8 . 回忆是现实的避难所,而现实却带你去往未来。
9 . 你只知我爱自由,不知我也愿为你停留。
10 . 你若不惜,我亦不爱其实,没有什么放不下,伤心了自然会放下。
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