特色课程小学文案（小学托管特色课程文案）
特色课程小学文案【一】
1 . 口号：绳锯木断，水滴石穿。
2 . 勤学守纪，踏实严谨。
3 . 教学思路清晰
4 . 关于开头的范文出示太多，至多出示两篇就行，让学生分析开头怎么写难度太大，教师作简单讲解就行。
5 . 互帮互助，团结友爱，疯狂学习，活泼玩耍。
6 . 每一个男生都应该是绅士，每一个女生都应该是淑女
7 . 愉快学习，健康成长
8 . 不是一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
9 . 先学后教，当堂训练。
10 . 团结进取，追求卓越。
特色课程小学文案【二】
1 . 这节课后我反复回顾本节课的完整教学过程，考虑问题到底出现在哪里，思索再三，觉得应解决以下问题：
2 . 不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
3 . 乐学苦思，敏锐创新
4 . 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
5 . 勤奋学习，顽强拼搏
6 . 作文教学，想让学生张口说话，需要课前充分的准备，课中积极的调动学生学习的兴趣，营造宽松民主自由的课堂氛围，才能真正的解决学生作文中“无话可说”的问题，才能让学生说真话，说实话，表达出自己的真情实感。
7 . 请蹲下来看孩子。
8 . 积极人生，全力以赴。
9 . 不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
10 . 口号：古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
特色课程小学文案【三】
1 . 最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。
2 . 《说说心里话》是人教版语文四年级下册第二单元的习作训练。本次作文评改教学内容在四年级二个班分别试教过，总体教学效果比较好，但也遇到了一些问题，有的是由于班情不同引起的，有的是教学时没有注意到的地方，为使这个课在日后的教学实践中日臻完善，特在此将课堂教学进行反思。
3 . 古之成大事者，不惟有超世之才，此时必有坚忍不拔之志。
4 . 带着对第一节课教学的反思，我重新进行了教学设计，每一篇作文重新审阅，做到心中有数。
5 . 勤奋乐学，团结拼搏
6 . 远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
7 . 我参与，我进步，我展示，我提高。
8 . 口号：自信人生二百年，会当水击三千里。
9 . 口号：志存高远，心系天下。
10 . 努力奋斗，勇敢争先。
特色课程小学文案【四】
1 . 我学习，我自主。
2 . 口号：生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。
3 . 口号：心态决定命运，自信走向成功。
4 . 第一步：感知操作，学习儿歌
5 . 那么在设计这堂课时，我采用学生感兴趣的话题导入，让学生一开始就产生极大的兴趣，再加适合场景的音乐，学生的话匣子打开了，习作成为学生心情自由宣泄的平台。
6 . 志在千里，壮心不已。
7 . 评价方法单一，评价不到位。课堂上教师的评价只是“说得好”或“写得很好”，没有具体说出好在哪里，另一反面，缺少学生的评价，还应该根据说话的要求进行评价，如有没有语言动作等描写。
8 . 蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀将永远和天空一样晴朗，因为我会想到恩师那和蔼的笑容。
9 . 从善如登，从恶如崩。
10 . 当然每一堂课都会有遗憾，课后想想，如果让被评价者和评价者再沟通交流一下，加强他们之间的互动，课堂会更生动。对课堂中出现的一些小细节的问题处理还不是很准确，也留下了遗憾。如佳作欣赏，本来设计的是可以推荐精彩段落，因为时间关系，截住了学生的推荐，也截住了学生的精彩。
特色课程小学文案【五】
1 . 自信人生二百年，会当水击三千里。
2 . 拼搏铸辉煌，状态定命运。
3 . 心态决定命运，自信走向成功。
4 . 探索智慧启迪人生
5 . 实现教育现代化，建设和谐新兴化。
6 . 青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
7 . 勇于质疑，敢于展示。
8 . 相信你战胜你
9 . 第二步：形象表象，学习儿歌
10 . 口号：要争就能赢，要拼才能赢。
特色课程小学文案【六】
1 . 突破自己，勇攀高峰。
2 . 物理：“给您一个支点，您能敲起地球，给我们一个滑轮，把我们顺利滑去美好的地方！:
3 . 不比非凡比志气，携手共行天涯路。
4 . 通过学儿歌，发展幼儿的语言描述能力和词语逻辑思维能力；
5 . 经过一段时间的练习，学生对评改作文有了一定的了解，不再存有惧怕之心，教师可以放开拉着的手，伸出手扶一把，随时发现需要帮助的同学。再一个阶段就是学生完全熟悉了作文评改的方法路途，已能随心所欲，充分发挥自己的自主性了，教师可以放手，只帮学生把握大方向，在旁边做好保护工作。
6 . 向效率要质量，凭勤奋出成果。
7 . 付出就有收获，尝试就能成功。
8 . 勤学乐思，奋发向上
9 . 英语：“简简单单的个字母，让您带我攀上成功的阶梯。简简单单的个字母，是您人生中最闪耀的光辉。”
10 . 口号：志高造就辉煌。
特色课程小学文案【七】
1 . 明确的目标就是前进的动力。
2 . ：先带领幼儿参观养鱼塘；图片“养鱼塘”。
3 . 温馨家园，阳光沙场
4 . 深化课程改革，提高师生素质。
5 . 口号：立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
6 . 争创一流，超越自我。
7 . 应该充分利用学生已有的资源。在三八妇女的时候，有的同学给妈妈制作了精美的贺卡，上面还写有祝福的话语，如果让学生把这些文字读出来，既起到了范文引路的作用，又对学生进行了潜移默化的感恩教育。
8 . 干净，安静，团结，精进
9 . 人生没有彩排，吾将演绎精彩。
10 . 口号：事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
特色课程小学文案【八】
1 . 自信，自律，自尊，自强
2 . 心中有理想再累也快乐
3 . 立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
4 . 态度决定一切，青春我来作主。
5 . 学会生活学会学习，挑战自你直到成功
6 . 含泪播种的人一定能含笑收获。
7 . 创最好的`班级，做最好的你
8 . 失败的尽头就是成功，努力的终点就是辉煌。
9 . 勤学守纪，踏实严谨
10 . 向校本教研要质量。
特色课程小学文案【九】
1 . 用勤劳坚持，换春华秋实
2 . 人贵知足，唯学不然。人功不竭，天巧不传
3 . 口号：彩虹风雨后，成功细节中。
4 . 每一个女生都应该是淑女。
5 . 壮底气，树正气
6 . 化学：“您的英姿或许会象水一样慢慢蒸发，但是您的笑容却依然印在我的心中，谢谢您！”
7 . 在教学中,我讲的很少，主要让学生发散思维，用课件展示学生很熟悉的场景的图片，再让学生闭上眼睛回忆，回忆与周围事物之间的点点滴滴，然后挑出最令自己感动的一件事情来写一写。
8 . 刻苦，踏实做人
9 . 努力造就实力，态度决定高度。
10 . 引导不得法，使得学生配合不够紧密，课堂气氛不活跃。开始引导学生说话，应该先让学生确定好要说的对象，再想好要对此人说的话，例如，妈妈，我想对您说：“您辛苦了。”然后再让学生想想，是哪一个问题或哪一件事让他产生了这种想法，再把这件事说出来，这样由易到难，学生就会有话可说，不至于出现冷场的现象。