六年级英语句子转换的方法（六年级英语句子转换专项练习）

所属栏目：语录更新时间：2024-09-17 04:05:32

六年级英语句子转换的方法【一】

1 . is this the train for glasgow?

2 . it was not until i met you that i knew real happiness

3 . 妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。”

4 . not being tall is not a serious disadvantage in life，

5 . 动词是句子的中心。包括行为动词，系动词，助动词，情态动词。划在一起。(一般做谓语

6 . ◎那项比赛吸引了大批观众。

7 . The match attracted a large crowd

8 . (换成间接引语______________

9 . this typewriter is very cheap and fine indeed

10 . 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”

六年级英语句子转换的方法【二】

1 . 以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉听觉言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。

2 . If we do a thing, we should do it well

3 . 课前预习是培养学生独立获得知识的前提。

4 . 猫的性格实在有些古怪。(改成反问句。______________

5 . 全身肢体反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。小柒曾经和大家详细解说过：

6 . A too, as well, also均指句中有关词语与前面提到的事物相结合或相一致。但这三个词的雅俗程度和句中的位置有所不同。also含有较庄重的色彩，通常用于主要动词之前（但若主要动词是be，则置于其后）。

7 . 雨水淋湿了我的衣服。

8 . 指根据要表示的汉语意思，通过进行语法分析和句式判断，然后写出准确地道的英语句子。如：

9 . 我被这动人的情景吸引住了。

10 . 张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”________

六年级英语句子转换的方法【三】

1 . 孑L子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西．如果不及时复习．过上了一段时间后，就会遗忘。这就要生在复习时。注意知识的重现率．加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语句型时，不妨造一个句子写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组短语句子编织在短文中。同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识．更能让学生的应用知识能力得到提高。

2 . 初中英语学习之课后及时复习

3 . 注：who told me this为修饰the man的定语从句，应置于其后。

4 . 出金华城大约公里

5 . eg I have read the book and I&#;ve seen the film, too/as well

6 . 他会说法语，也会写法语。

7 . 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”________

8 . 可以做一做看图写句子。(可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。

9 . 还原为陈述句：this is the train for glasgow

10 . 注：如果分词的动作发生在谓语动作之前，且与逻辑主语是主动关系，则用现在分词的完成式。

六年级英语句子转换的方法【四】

1 . (那些来南京的客人都很热情。(改变词序，改变句意。_______

2 . the man who told me this refused to tell me his name

3 . 初中英语课堂学习之课前认真预习

4 . (找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：

5 . The man who told me this refused to tell me his name

6 . 厚厚的`松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句用横线划出

7 . 到罗甸。(改变词序，意思保持不变。______

8 . 对于英语的学习要坚持心态调整，做到循序渐进。

9 . 可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。

10 . 从分为单词教学游戏句子教学游戏音标教学游戏诗歌教学游戏和巩固复习游戏；

六年级英语句子转换的方法【五】

1 . 注：汉语表达中的“价”和“物”在英语中均无需译出。

2 . Not having met him, I cannot tell you what he is like

3 . 在英语课堂上，老师们可以为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。

4 . 还原为非强调句：because he loved my money, he married me

5 . 还原为非强调句：Because he loved my money, he married me

6 . ◎他发现赚点外快很容易。

7 . eg He speaks French and he also writes it

8 . 对于课后及时复习学习方法大家应该熟悉吧，下面我们来好好学习吧。

9 . 我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。

10 . ◎我们迷路了，这使我们的野营旅行变成了一次冒险。