1 . (红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
2 . (1)孩子摇摇头说,他什么事也没有干。
3 . 把陈述句改为反问句
4 . 调换句中的词序,不改变句意。
5 . It’snice真好
6 . 冬瓜躺在地上,冬瓜大,是绿色的,皮上有细毛。
7 . 叶子从树上落下来。
8 . 太阳炙烤着大地,野草似乎要燃烧起来了。()
9 . ()地上躺着一个人,熊走到那个人身边。()熊以为他是个死人,就走开了。()这时候,他吓得连呼吸都停止了。()伸长鼻子闻他的脸。()他等熊走开了,连忙爬起来。
10 . 这一句话写出了“我”对母亲的“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声,都有一个正确的认识,那就是父母共同的出发点——“爱”。正因为“我”,明白了父母的爱,所以在成长的过程中能够谨慎的把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒,意思是说,不会产生自傲和自悲。有父母时常的提醒,在爱鼓励下,不断前进。
1 . 津津有味:
2 . 燕子搭的窝漂亮。燕子搭的窝结实。
3 . ()丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
4 . (1)老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。
5 . (2)我在那个月光如水的夜晚得到了终身的启示。
6 . (“我越来越体会到我当初是多么幸运。”
8 . 斩钉截铁:
9 . 金色的阳光把小镇楼房顶映红了。
10 . ()后来,人们就把这种文字叫做甲骨文。
1 . (我的书包呢?
2 . 天越来越黑。
3 . (2)蜜蜂在花丛中飞。
4 . 是好朋友,我们要按原则办事。
5 . 你去广东吗?
6 . 改为直述句
7 . *个整体认读音节
8 . 《石灰吟》这首诗的作者是元代诗人王冕写的。
9 . 改成“被”字句。
10 . 我的语文书呢?
1 . 花骨朵被春风挠痒了,咧开嘴笑得芬芳灿烂;小溪丁丁咚咚地唱着歌儿,把春天到来的消
2 . (我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
3 . (1)桂花盛开时,前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
4 . 这位同学跑得真快。
5 . 松鼠的尾巴像一把伞
6 . (2)这难道不是一件奇妙的事吗?
7 . (“在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船,使它不被哪一股风刮倒”,意思是说:不会自傲和自悲,有父母时常的提醒,在爱的鼓舞下,不断前进。
8 . 个后鼻韵母:ɑnɡenɡinɡonɡ
9 . 告诫:
10 . Whatcolourisit?It’sblackandwhite它是什么颜色的?它是黑白相间的。 MyschoolbagisheavyWhat’sinit?我的书包很重。里面有什么?
1 . HowmanyEnglishbooksdoyouhave?Ihave你有多少英语书?我有六本。
2 . 诗……(照样子接下去再写一句话)
3 . 我越长越大。
4 . ()过了几天,绿色的小芽从土里钻出来了。()秋天,向日葵成熟了,看着一个个金黄色的小花盆,我们高兴地笑了。()小苗一天天地长高了,绿油油的,真可爱。()春天,我和几个同学在教室门前的空地上,种上了向日葵。()每天放学后,我和几个同学给向日葵浇水上肥锄草捉害虫。
5 . ()读过书,吃过早餐,爸爸带我去学校。()做完了值日工作,我抓紧时间早读。()我要把时间补回来,因为一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。()起床后,我就先到阳台上去早读。()进了教室后,我立即打扫卫生,因为我是今天的值日生。
6 . 按原文填空
7 . 鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来,地上一会儿就白了。
8 . 改为感叹句
9 . 例:杉树的叶子全变成红色,红得那样鲜艳,远远看去,好似一团团燃烧的火焰。
10 . 比喻拟人夸张设问反问排比对偶
1 . (2)父亲对我们说:“这就是我对你们的希望。”
2 . 今天上午,下了一天的毛毛细雨。
3 . 各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,大家一定要在平时的练习中不断积累,为大家整理了一年级语文上册期末复习原文填空知识点,希望大家牢牢掌握,不断取得进步!
4 . 蓝蓝的天空像大海。
5 . ()水滴()滴穿()石头。
6 . (2)石头向敌人头上砸去。
7 . *个韵母:
8 . 三用恰当的关联词连句。
9 . 老师是一座桥,架设在昨天和明天之间;老师是一位诗人,每位学生都是他将要发表的一首
10 . 辨别方向:早晨起来,面向太阳。前面是(东,后面是(西,左面是(北,右面是(南。
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