学习英语的方法英语短语（写十种学习英语方法的短语）
学习英语的方法英语短语【一】
1 . 光速很快，我们几乎没法想像它的速度。
2 . Revision： No opportunity for promotion exists。
3 . 注：who told me this为修饰the man的定语从句，应置于其后。
4 . Notbeingtallisnotaseriousdisadvantageinlife，
5 . Weak： The organization has been supported by charity。
6 . ◎他发现赚点外快很容易。
7 . （可做谓语以外的所有成分）
8 . 下面是对英语学习课内要敢说的讲解，希望同学们都能很好的做的课内要敢说。
9 . 还原为陈述句：ThisisthetrainforGlasgow
10 . If we do a thing, we should do it well
学习英语的方法英语短语【二】
1 . 注：it在此为形式宾语，真正的宾语是句末的不定式toearnextramoney
2 . ◎这部打字机真是价廉物美。
3 . 初中英语学习方法之心态调整
4 . ◎狼是高度群体化的动物，它们的成功依赖于合作。
5 . 这部打字机真是价廉物美。
6 . Wordy: My little sister has a preference for chocolate milk
7 . 从各地来的学生中有许多是北方人。
8 . ） Weak： Here are the books you ordered。
9 . 在介绍新词汇引进新知识的时候，教师尽可能结合周围实际环境，在一个富有实际意义的环境之中，像掌握母语（中文）一样，掌握英语。
10 . Wolvesarehighlysocialanimalswhosesuccessdependsupontheircoopera-tion
学习英语的方法英语短语【三】
1 . Revision: The books you ordered have arrived
2 . The match attracted a large crowd
3 . 课前认真预习，也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备．并打下一定的基础。做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：
4 . 在非谓语动词前切开，若后面不接名词，则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出，构成非谓语动词短语。
5 . (找出本单元的疑难点：文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点难点。在预习时．要做好笔记，记录本单元的知识结构重难点和预习体会等。
6 . Not having met him, I cannot tell you what he is like
7 . 这是进行英语(优习英语网写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。如：
8 . ◎告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。
9 . 有的同学在写句子时，一遇见生词或不熟悉的表达，就以为是“山穷水尽”了。其实，此时我们可以设法绕开难点，在保持原意的基础上，用不同的表达方式写出来。如：
10 . 那项比赛吸引了大批观众。
学习英语的方法英语短语【四】
1 . 就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力，同时也最能提高文章的可读性。如：
2 . Sofastdoeslighttravelthatwecanhardlyimagineitsspeed
3 . eg I have read the book and I&#;ve seen the film, too/as well
4 . 注：汉语说“个子不高”，其实就是“不高”。也就是说，其中的“个子”在英语中无需译出。
5 . ◎我们迷路了，这使我们的野营旅行变成了一次冒险。
6 . It was not until I met you that I knew real happiness
7 . Hedividedthecakeintofourpieces
8 . 在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。
9 . 由于英语和汉语在表达习惯上存在差异，根据表达的需要，某些成分需要前置或后移。如：
10 . 他是因为爱我的钱才同我结了婚。
学习英语的方法英语短语【五】
1 . is this the train for glasgow?
2 . ◎天气转晴了，这是我们没有想到的。
3 . The weather turned out to be very good, which was more than we couldexpect
4 . ◎我没有见过他，所以说不出他的模样。
5 . TherearestudentsherefromalloverthecountryManyofthemarefromtheNorth
6 . 他从不承认自己的失败。
7 . ） Weak： One worker&#;s plan is the elimination of tardiness。
8 . 包括:that which who whom whose what ，why how when where 在这些词前切开，将其与后面的从句划在一起。
9 . Better： She compares prices and quality。
10 . too的用法大家了解了吗？下次遇到too的时候，同学们会做了吗？如果还想多理解，可以参考的初中网，那里有更多的学习方法哦！
学习英语的方法英语短语【六】
1 . Improved： We have received your letter and intended to follow your recommendation。
2 . 他会说法语，也会写法语。
3 . The man who told me this refused to tell me his name
4 . He never admits his failure
5 . Nothavingmethim，Icannottellyouwhatheislike
6 . 在介词前切开，将介词与后面的名词划在一起构成介词短语。(一般做状语，定语，表语
7 . the man who told me this refused to tell me his name
8 . 告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。
9 . ◎个子不高不是人生中的严重缺陷。
10 . not being tall is not a serious disadvantage in life，
学习英语的方法英语短语【七】
1 . 从分为单词教学游戏句子教学游戏音标教学游戏诗歌教学游戏和巩固复习游戏；
2 . Redundant： We had a serious crisis at school yesterday when our chemistry laboratory caught fire。
3 . 还原为正常语序：Light travels so fast that we can hardly imagine its speed
4 . 还原为非强调句：Because he loved my money, he married me
5 . 我们要干就要干好。
6 . 今天小编为大家带来的学习方法是对too的用法，同学们对too的用法理解多少呢？
7 . IsthisthetrainforGlasgow?
8 . 还原为正常语序：light travels so fast that we can hardly imagine its speed
9 . ItwasnotuntilImetyouthatIknewrealhappiness
10 . 我没有见过他，所以说不出他的模样。
学习英语的方法英语短语【八】
1 . Weak: The team members are good players
2 . 注：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，由于the matter与sec之间为被动关系，故see要用过去分词scen。
3 . 个子不高不是人生中的严重缺陷。
4 . 全英文教学给小朋友一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形英语思维，说出标准的英文。
5 . 这是开往格拉斯哥的火车吗?
6 . 动词是句子的中心。包括行为动词，系动词，助动词，情态动词。划在一起。(一般做谓语
7 . 游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活，体会人生百态。
8 . Revision:The brown grass and bare trees form a drab landscape (转换为前置定语
9 . 这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲，课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了。
10 . 天气转晴了，这是我们没有想到的。
学习英语的方法英语短语【九】
1 . Weak: The trees are bare The grass is brown The landscape seems drab
2 . 直到我遇到你以后，我才真正体会到幸福。
3 . Revision： The books you ordered have arrived。
4 . eg They haven&#;t phoned and they haven&#;t written, either
5 . our camping trip turned into an adventure when we got lost
6 . 注：too, as well, also, either表示“也”用法区别：
7 . 英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，更重要的是应用．这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。只有学主动与老师配合．课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践体会中得到巩固提高。
8 . - I&#;m afraid it&#;s too cold
9 . Thematchattractedalargecrowd
10 . Revision：The brown grass and bare trees form a drab landscape。 （转换为前置定语）