结束凤凰古城之行文案（多年后凤凰古城我又来了的文案）

结束凤凰古城之行文案【一】

1 . 龙蟠虎踞山川在，古往今来鼓角哀。

2 . “我很勤奋，我善于运用学习策略”，“我的理解能力很强”等，这些积极的信念，形成成功型的自我形象，产生强大的内在动力，促使他们勤奋顽强，战胜困难与挑战，时刻改变自己，超越自我极限，获得一个个的成功。而学习困难的学生往往具有消极的自我形象，自我看法：“我不是学习的料，我笨，我怕困难，学习也没有用”等。

3 . 千年百尺凤凰台，送尽潮回凤不回。

4 . 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

5 . 自我形象，又称自我概念，分为消极的和积极的或说是成功型或失败型的。学习成功是建立在学生的自我概念之上地，积极的概念能导致成功，消极的导致失败。自我概念的主要成分是自尊自信自立和自强精神，其核心是自我价值观念，它具有强大的内在动力和调控能力，积极的自我形象，是人的秘密的核心力量，决定着人的成败，如果一个人有坚强健康的自尊自信自立和自强精神，他就有强大的内在动力和自我调控能力。

6 . 饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临洮。昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。

7 . 山峻路绝踪，石林气高浮。

8 . 丽江的晚上是最美的时侯，缤纷的灯光照耀着丽江古城，别说那景色有多美。

9 . 北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

10 . 白鹭北头江草合，乌衣西面杏花开。

结束凤凰古城之行文案【二】

1 . 所贵王者瑞，敢辞微命休。

2 . 曾将弄玉归云去，金翿斜开十二楼。

3 . 时间已九点了，怕累着师父，我们心口相违地劝师父去睡觉。

4 . 凤凰古城有很多红石板小街小巷，古时候这些巷子都是繁华的街道。巷子里人来人往，川流不息。街道两边有很多苗家妇女在卖东西。

5 . 我给学生制定的目标成功宣言：

6 . 金钱饶孔雀，锦段落山鸡。

7 . 我的目标：语文成绩提到分。

8 . 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

9 . 口号：凤凰，凤凰，共创辉煌！

10 . 刚走进古城，我感觉我眼睛是不是看错了，出现在我眼前的是我从未见过的瀑布，那瀑布飞流。

结束凤凰古城之行文案【三】

1 . 遇到三宝就得救。重要的是：你--要--遇--到。

2 . 十里一走马。五里一扬鞭。都护军书至。匈奴围酒泉。关山正飞雪。烽戍断无烟。

3 . 万里峰峦归路迷，未判容彩借山鸡。

4 . 读一篇精美文章（休息前）。

5 . ，走进丽江彩石铺成的古老街道，漫游镇北商业中心四方街，便见河渠流水宗宗，河畔垂柳拂水，市肆民居或门前架桥，或屋后有溪，街头巷尾无数涓涓细流，穿墙绕户蜿蜒而去。

6 . 苔痕茵绿的古虹桥和北门简陋的木板红石跳岩小桥下，清澈的沱江水在月光下闪烁跳荡，铮铮琮琮如一典与自然两相忘的和谐乐章。凤凰古城展现出一种无边无际无我缥渺的空灵。

7 . 岐阳今好去，律吕正凄凄。

8 . “这么快”？师父问？

9 . 图以奉至尊，凤以垂鸿猷。

10 . 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

结束凤凰古城之行文案【四】

1 . 凤兮凤兮归故乡，遨游四海求其皇。

2 . 凤凰涅槃，传说中的天方国，有一对神鸟，雄为凤，雌为凰。满五百岁后，集香木自焚，复从死灰中更生，从此鲜美异常，并得到永生。

3 . 凤凰会老的，每次老的羽毛拔不掉，就无法飞翔，而每次换羽毛，都要将全身羽毛拔光，再等新的羽毛长出来，这段时间是无法飞的，也没有吃的，非常痛苦。以此来喻指美好的未来是经过自己不断地克服困难战胜自己换来的。

4 . 恐有无母雏，饥寒日啾啾。

5 . 我要实现目标。我能实现目标。我一定会实现目标。

6 . 登凤凰台杨万里（宋）

7 . 皇兮皇兮从我栖，得托孳尾永为妃。

8 . 仪凤杨嗣复（唐）

9 . 古城中心四方街更是热闹，由整齐繁华的铺面围成一块方形街面，称四方街，自清初，就有四方商旅来这里贸易，使丽江古城成为滇西北主要的商品集散地和手工艺品产地。

10 . 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

结束凤凰古城之行文案【五】

1 . 凤凰在东方神话里称“不死鸟”。神话中说，凤凰每次死后，会周身燃起大火，然后其在烈火中获得重生，并获得较之以前更强大的生命力。

2 . 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

3 . 心以当竹实，炯然无外求。

4 . 交情通意心和谐，中夜相从知者谁？

5 . 学习前进入专注又放松的学习状态。

6 . 很多学生已经习惯于与别人竞争，很多时候，这种竞争只会增加学生的压力，压力过大，会使学生感到茫然，动力不足。基于此，我让学生与自己

7 . 凤凰(Chinesephoenix/phoenix，是中国神话传说中的神异动物和百鸟之王；亦称为朱鸟丹鸟火鸟鹍鸡等，在西方神话里又叫火鸟不死鸟，形象一般为尾巴比较长的火烈鸟，并周身是火，估计是人们对火烈鸟加以神话加工演化而来的。神话中说，凤凰每次死后，会周身燃起大火，然后其在烈火中获得重生，并获得较之以前更强大的生命力，称之为“凤凰涅磐”。如此周而复始，凤凰获得了永生，故有“不死鸟”的名称。凤凰和麒麟一样，是雌雄统称，雄为凤，雌为凰，其总称为凤凰，因此凤凰一词为合成词结构。凤凰齐飞，是吉祥和谐的象征。它跟龙的形象一样，愈往后愈复杂，有了鸿头麟臀蛇颈鱼尾纹龟躯燕子的下巴鸡的嘴。自古以来凤凰就成了中华民族文化中的重要组成部分。【凤凰外形】据《尔雅·释鸟》郭璞注，凤凰特征是：“鸡头燕颔蛇颈龟背鱼尾五彩色高六尺许”。“出于东方君子之国，翱翔四海之外，过昆伦，饮砥柱，濯羽弱水，莫宿风穴，见则天下安宁。”《山海经·图赞》说有五种像字纹：“首文曰德，翼文曰顺，背文曰义，腹文曰信，膺文曰仁。”【凤鸣】据现存文献推断：凤鸣如箫笙，音如钟鼓。凤凰雄鸣曰即即，雌鸣曰足足，雌雄和鸣曰锵锵。

8 . 每当我们唱这首歌时，师父总是一脸惭愧地默默念佛。师父啊，我们对您的感恩，您受之无愧！

9 . 有艳淑女在闺房，室迩人遐毒我肠。

10 . 何缘交颈为鸳鸯，胡颉颃兮共翱翔！