1 . 一个人如果单靠自己,如果置身于集体的关系之外,置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外,就会变成怠惰的保守的与生活发展相敌对的人。——高尔基
2 . 刀鞘保护刀的锋利,它自己则满足于它的迟钝。——泰戈尔
3 . 无知的人就跟猪一样的盲目,他们嘲笑知识,讥笑学问,鄙夷地把学术的成就一脚踢开,却不知道自己正享受着学术上的一切成果。——《克雷洛夫寓言》
4 . 朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。——席勒
5 . 君于不以言举人,不以人废言。
6 . 可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育,不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面,好像她们一辈子只应该受人爱怜,靠男人吃饭,永远不会遭到不幸似的。——马克吐温
7 . 所谓友情,是平等的人们之间离开了利益关系的交易。——哥尔斯
8 . 行路难,行路难,多歧路,路安在?——李白
9 . 理性和真理是人所共具的,属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己,既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵,但后来酿成蜜糖,便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样,人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的,只是要培养他的这种消化能力。——蒙田
10 . 士不可不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后己,不亦远乎?
1 . ●操千曲而后晓声,观千剑而后识器(南北朝·刘勰)
2 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
3 . 只要有信心,人永远不会挫败。
4 . 人最凶恶的敌人,就是他的意志力的薄弱和愚蠢。——高尔基
5 . 天时不如地利,地利不如人和。——先秦·孟子
6 . 贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧。回也不改其乐。
7 . 对众人一视同仁,对少数人推心置腹,对任何人不要亏负。
8 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
9 . 己欲立而立人,己欲达而达人。
10 . 躬自厚而薄责于人,则远怨矣。
1 . 我们的教育方针,应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的,有文化的劳动者。
2 . 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。——杜牧
3 . 我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。
4 . 为学犹掘井,井愈深土愈难出,若不快心到底,岂得见泉源乎?——张九功
5 . 真理喜欢批评,因为经过批评,真理就会取胜;谬误害怕批评,因为经过批评,谬误就要失败。
6 . 领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
7 . 齐心的蚂蚁吃角鹿,合心的喜鹊捉老虎。
8 . 年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
9 . 教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——RMH
10 . 要记住!情况越严重,越困难,就越需要坚定积极果敢,而越无为就越有害。——列夫托尔斯泰
1 . 古今之成大事业大学问者,必经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”,此第一境界也;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,此第二境界也;“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”,此第三境界也。——王国维
2 . 失败是坚忍的最后考验。
3 . 走上人生的旅途吧!前途很远,也很暗。然而不要怕,不怕的人面前才有路。——鲁迅
4 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
5 . 使民敬忠以劝,如之何?子曰:“临之以庄,则敬。孝慈,则忠。举善而教不能。则劝。”
6 . 读不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。——郭沫若
7 . 取得成就时坚持不懈,要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科
8 . 不管分歧,我们都努力去并肩可以总结为五个简单的字:“我们彼此信任”。
9 . 君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。——孟子
10 . 团队意味着每个人都能获得更多!
1 . 巧言乱德。
2 . 发光并非太阳的专利,你也可以发光,真的。
3 . 修己以敬以修己以安人…修己以安百姓。
4 . 生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。
5 . 就是有九十九个困难,只要有一个坚强的意志就不困难。——杨根思
6 . 世上本没有路,走的人多了,也就成了路。——鲁迅
7 . 失败是坚韧的最后考验。
8 . 世界会向那些有目标和远见的人让路。——冯两努
9 . 没有人是一个孤岛,一个人,每个人都是一片大陆。——约多恩
10 . 君子欲讷于言而敏于行。
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