1 . 休息了一个暑假,放松了心情,调整了状态,充实了信念。马上就要开学了,愿我的朋友新学期,新气象,更上一层楼!
2 . :爱情像放大镜,把好的那个你和坏的那个你,同时放大了摆在你面前。而真爱,就是帮助好的那个你,最终战胜坏的那个你的那种爱情。真爱会让你成为一个更宽容更自信更强大也更幸福的人。而且真爱应该是双方的,把你变得更好的同时,也把对方变得更好。——毛路《人生对人生观开的玩笑》
3 . 端午节到了,让我们端起装满粽子的盘子,感受幸福。甜枣代表未来甜甜美美;水果代表未来年年有余;小豆代表未来爱心颗颗;糯米代表未来和睦团结!
4 . 光棍好,光棍妙,光棍事事少烦恼;光棍喜,光棍乐,光棍自在没人扰;光棍忧,光棍愁,光棍伴侣没找着;光棍盼,光棍等,光棍节后找月老!光棍节快乐!
5 . 端午到,粽子香,大大的粽子送你尝,祝你事业发达,赚大钱,生活富裕,享大福,身体健康,有大寿;端午到,粽传情,小小的粽子真玲珑,祝你小本经营,多赚钱,小试锋芒,本领显,小人远离,贵人现。
6 . 夸张对比突出事物的特点
7 . (鱼的生长跟气候有直接的关系。
8 . 答案:本句运用了拟人的修辞手法,“你不让我,我不让你”“赶趟儿”赋予了树们以人的情态,生动形象地写出了春天的百花竞相开放,争妍斗艳一派繁花似锦的景象,富有情趣。也体现了作者对大自然春色的热爱。
9 . 闻着粽子香,思念漂过江,你我相隔几百里,端午节里更想你!因为我想和你一起分享端午节的快乐。祝你总比我快乐!老师端午节快乐!
10 . ⑶为什么写:表达了(对象)的(特征精神情感)。
1 . 提前送你一个粽子:幸运铺满清新的叶,快乐裹成美味的馅。闻起来是温馨,吃起来是甜蜜,咽下去是幸福,回味着是美满,端午节快乐!
2 . (几天后,小花苞顶破外衣,长出几片花瓣来。
3 . :
4 . 从表现(艺术)手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象,表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段,如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。
5 . 人生只有一条路,一条路上多棵树。有钱的时候莫忘路,有难的时候靠靠树。幸福时候别迷路,休息时候浇浇树。端午节快乐!
6 . 友谊旅途上,有时你看不到我在你身旁;不是我把你遗忘,更不是让你一人走;是我选择走在你身后,当你不小心跌倒,我就跑上去踩…端午节快乐!
7 . (于是,人们根据鱼的“生长圈”,计算出鱼的年龄。
8 . 中光棍节表白:年方二十三,本事不一般。七岁能咏诗,八岁身万贯。至今无妻妾,佳节独难堪。愿寻一女子,把咱小手牵。见者请互转,帮咱完心愿。
9 . 开学啦,不管是学校的学习,还是社会的学习,都愿我的朋友脚踏实地,勤奋努力,百尺竿头,更进一步。你最棒,加油!
10 . 注意点:赏析要建立在整体感知阅读的基础上,不是摘字择句,断章取意,脱离文本,而是要充分联系文章的中心思想,联系人物形象,要结合作者的思想感情,结合上下文来品评。
1 . 年年岁岁过端午,岁岁年年粽飘香。一年一年又一年,五月初五难忘掉。龙舟湖上来竞渡,黄酒祭奠为故人。古往今来习和俗,千万大众普同庆。端午节到了!
2 . ⑵写什么:写出了(内容)或(对象)的(特征);
3 . 这段话,我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点,对句子进行排列,顺序是.(这样一快一慢,鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬季)的痕迹。
4 . 例句:“我做过一个好梦,我们种的水稻,像高梁那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”(曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》)
5 . 例句.南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》(节选中的题目(第题):联系上下文,说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。
6 . 今年的光棍节又如期而至了,希望光棍们务必保持谦虚谨慎,不骄不躁的作风,找对象要做到有的找就找,找不到就不找的务实作风,开创光棍工作的新局面。光棍节快乐!
7 . 端午节送你一个粽子:青青的叶儿是纯洁的友谊;红白的馅儿是无尽的关怀;下锅后是浪漫;咬开后是温馨;吃起来是甜,祝你开心每一刻,平安每一天!
8 . ()败了一场战役,失了一个国家。
9 . 我用:一份健康的绿豆,一份开心的花生,一份美丽的红豆,一份快乐的调料,包成一个开心的粽子送给你,提前祝你端午节快乐!
10 . 又闻艾叶香,把酒共饮情更长,香粽传递世间情,雄黄浅尝保吉祥,世世代代端午节,岁岁年年人旺盛。提前预祝朋友端午节快乐!
1 . 当我把神灯擦三下后,灯神问我想许什么愿望。我说:我想您照顾正在看短信的这些朋友,愿这些朋友端午节快乐!
2 . 艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象,表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段,如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。
3 . ①从句子中找出生动形象的动词形容词四字词语;
4 . 对偶顶针互文整齐美回环美音乐美
5 . 反问加强语气反复
6 . ⑴拟人是把物当成人来写,赋予物以人的动作行为思想感情活动等。
7 . (一)从语言表达上看句子
8 . 又见熟悉的朋友笑脸,又见往日校园的花草,一切都那么亲切,美好,回到学校的感觉真好。朋友,开学快乐,好好学习!
9 . 端午节幸福守则:以休息放松为中心,把健康安全放在首位,心情舒畅是关键,游山玩水当调节,逛街购物是消遣,问候祝福是甜点,别忙别闲,端午快乐!
10 . ()一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒""咯咯哒"地在房子里叫个不停。
1 . 本句运用了排比的修辞手法,强调了做好一件事必须具备的要求,同时也增强了语言的气势。
2 . 当我忧伤时,当我沮丧时,我亲爱的父亲总在关注着我,你的建议和鼓励使我渡过难关,爸爸,谢谢你的帮助和理解。愿你生日快乐!
3 . (有的科学家叫它“生长圈”。
4 . 艾叶香,麦浪黄,人间美景是端阳。雄黄酒,祛五毒,健康平安永护佑。渡龙舟,踏百草,进取人生节节高。吃香粽,佩香囊,幸福日子万年长!
5 . 例句.常州市中考阅读题《风吹一生》中的题目(第题):说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。
6 . ()对偶的主要作用是整齐匀称,节奏感强,高度概括,有音乐美。
7 . :生命给了我无尽的悲哀,也给了我永远的答案,于是,安然一份放弃,固守一份超脱!不管生活如何变迁,不管个人选择方式如何,更不管轻重如何,我们虽然逃避也勇敢,虽伤感也欣慰,我们像往常一样向生活深处走去,我们像往常一样在逐步放弃又逐步坚定。
8 . 当你需要真正的理解,当你需要关心,当你需要指点,你总可以去找父亲。今天是爸爸的生日,祝您生日快乐,我会做你的依靠。
9 . (刚冒出的嫩叶儿,一片片抱在一起,像是一个个绿色的花骨朵。
10 . 爸爸,在您岁生日的日子里,所有的祝福都带着我的爱,拥挤在您的酒杯里,红红的,深深的,直到心底。愿您在这只属于您的日子里能幸福地享受一下轻松,弥补您这一年的辛劳。
1 . 不论是晴天,还是雨天,只要健康就是快乐的;不管是出行还是在家,只要平安就是幸福的;光棍节,不管是单身,还是成双,各有各的好,只要开心就好!
2 . ⑴比喻是用具体的浅显的熟知的事物或情境,来比方另一个抽象的深奥的生疏的事物或情境的一种修辞手法。
3 . 端午节送你五个五:祝你收获多多,五谷丰登;收入多多,五花八门;朋友多多,五湖四海;快乐多多,五彩缤纷;幸福多多,五福临门!
4 . (几个星期后,柳树的枝叶就变成深绿色的。
5 . 光棍节到了,送你一份光棍晚餐:四根油条就是“·”的四个“”,包子就代表中间的那个点。这是光棍们的宣言,也成为光棍节的吉祥物。
6 . :如果两个人分手之后做了朋友,那说明我从来没有爱过你;如果两个人分手之后依旧可以做朋友做的事,那说明我想让你记住我;如果两个人分手之后我不再见你并大声说我恨你,那说明我不舍得离开你;如果两个人分手之后我们在彼此的世界消失了,那说明我真的爱你。
7 . 若一粒米代表想你,我愿是一把米,时时刻刻想着你;若一颗枣代表爱你,我愿是一颗蜜枣,分分秒秒甜着你。端午我要长长久久包着你!
8 . 一个节日思念无数,一条短信祝福万千。端午节到了,祝你节日快乐,同时祝你健健康康地,快快乐乐地,和和美美地,顺顺利利地过好生命中的每一天。
9 . ⑴怎么写:A运用了()的修辞手法,B运用了()描写,C(摘录)等词语,D(对句倒装等)句式,E词语的感情色彩或语言风格
10 . 赏析:能换别的近义词吗?如“堆”,不能,因为是小雪,用“堆”不贴切,“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴,轻巧灵动,一如后面的比喻,“像日本看护妇”。
1 . 我是一个四处漂泊的光棍,每到一落脚处,就以租房为生,居无定所,自从遇见你,我好想有个家,一个有你的家。光棍节,你若愿意,请带我回家吧!
2 . 跑得了和尚跑不了庙,跑得了初一跑不了初今天五月初五是端午,看你还往哪里跑!快点送上粽一堆,附加真心与祝福,保你快乐过端午!
3 . 粽子好甜怡人醉,共诉人情酒一杯,道上一句祝福语,端午生色星光辉,道路平稳无妨碍,心静安宁乐相随。祝您和家人端午节快乐!
4 . (村后是一望无际的桑园。
5 . 设问引起思考制造悬念
6 . ()他看见地上有一团白白的东西。
7 . 红旗高举,飞出深深杨柳渚。鼓击春雷,直破烟波远远回端午节给员工的祝福语__祝你“端午节”快乐祝福语。欢声震地,惊退万人争战气。金碧楼西,衔得锦标第一归。祝端午节快乐!
8 . :如果,你遇到一个喜欢跟你忽冷忽热的人,请转身离开。如果,你遇到一个喜欢跟玩躲猫猫的人,请果断离开。如果,你遇到一个喜欢跟你暧昧却不给任何承诺的人,请决绝地离开!离开是让自己邂逅那个给你真爱的人,离开是为更好的幸福。不以一生托付的交往都是耍流氓,因为寻找安稳恒久的人伤不起!
9 . ()深夜了,四周静悄悄的。。
10 . 每个句子本身都可提炼出一定的内容,也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中,内容及思想情感是必不可少的一部分。
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