1 . 道德和才艺是远胜于富贵的资产。堕落的子孙可以把贵显的门第败坏,把巨富的财产荡毁,而道德和才艺却可以使一个凡人成为不朽的神明。——莎士比亚
2 . 历史使人聪明,使人机智,数学使人精细,哲学使人深邃,道德使人严肃,逻辑与修辞使人善辩。——Bacon,Francis
3 . 道德之所以有如此崇高和美好的名声,就是因为它总是伴随着巨大的牺牲。——康德
4 . 讲话气势汹汹,未必就是言之有理。——萨迪
5 . 我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人。——罗素
6 . 在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽,这就是美德。——孟德斯鸠
7 . 道德不是良心的可卑的机谋,而是斗争和艰难,激情和痛苦。——托马斯·曼
8 . 如果你的道德观念令你消沉,那它们就一定是错误的道德观念。——史蒂文生
9 . 感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫
10 . 可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言。知者不失人,亦不失言。
1 . 君子己善,亦乐人之善也。——礼记
2 . 如烟往事俱忘却,心底无私天地宽。——陶铸
3 . 那些立身扬名出类拔萃的,他们凭借的力量是德行,而这也正是我的力量。——贝多芬
4 . 服民以道德,渐民以教化。——刘禹锡
5 . 君子名之必可言也,言之必可行也,君子于其言,无所苟而已矣。
6 . 入于污泥而不染不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀,是最难能可贵的革命品质。——周恩来
7 . 美德大多存在于良好的习惯之中。——佩利
8 . 言未及之而言谓之躁,言及之而不言谓之隐,未见颜色而言谓之瞽。
9 . 躬自厚而薄责于人,则远怨矣。
10 . 道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
1 . 人类被赋予了一种工作,那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰
2 . 虚荣心很难说是一种恶行,然而一切恶行都围绕虚荣心而生,都不过是满足虚荣心的手段。——柏格森
3 . 玉不琢,不成器,人不学,不知道。是故,古之王者,建国君民,教学为先。
4 . 德性不是自制不为恶,而在不愿为恶。——萧伯纳
5 . 君子欲讷于言而敏于行。
6 . 道德首先被要求歇后语谚语座右铭的是支配自己。——康德
7 . 必要的道德教育最好在婴儿出生的那一瞬间就开始,因为这样开始就不会因太多的期望而失望。——罗素
8 . 历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。————(英国培根
9 . 道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁
10 . 修养的本质如同人的性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。作者:爱默生
1 . 人而无德,生而何益。——法国谚语
2 . 不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不伙,而耻智之不博。——张衡
3 . 道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。——夸美纽斯
4 . 历史使人聪明,使人机智,数学使人精细,哲学使人深邃,道德使人严肃,逻辑与修辞使人善辩。——BaconFrancis
5 . 君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。
6 . 益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。
7 . 我们不得不适应这一现实:历史乃是万神殿的反映,它的活动既非道德又非不道德。——茨威格
8 . 君子以道德轻重人,小人以势轻重。——胡宏
9 . 过,则匆惮改。
10 . 勿以恶小而为之,勿以善小而不为之。——陈寿
1 . 道德当身,不以物惑。——春秋管仲
2 . 法律是显露的道德,道德是隐藏的法律。——林肯
3 . 骄傲道德导致丰盈,然后导致贫困,最后导致声誉扫地。————(美国富兰克林
4 . 有教无类。
5 . 要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
6 . 行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧。——神涵光
7 . 蜜蜂从花中啜蜜,离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。——泰戈尔
8 . 美德有如名香,经燃烧或压榨而其香愈烈,盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。——培根
9 . 骄谄,是一个人。遇胜我者则谄,遇不知我者则骄。——申居郧
10 . 敬人者,人恒敬之;爱人者,人恒爱之。——孟子
1 . 我愿证明,凡是行为善良与高尚的人,定能因之而担当患难。——贝多芬
2 . 峣峣者缺,皎皎者易污。《阳春》之曲,和者必寡,盛名之下,其实难副。——范晔
3 . 一清如水的生活,诚实不斯的性格,在无论哪个阶层里,即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎,真正的道德,跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。——巴尔扎克
4 . 音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。——爱迪生
5 . 人不能象走兽那样活着,应该追求知识和美德。——但丁
6 . 道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
7 . 立德之本,莫尚乎正心,心正而后身正。——傅玄
8 . 好直不好学,其蔽也绞;好勇不好学,其蔽也乱;好刚不好学,其蔽也狂。
9 . 没有情感,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
10 . 国家用人,当以德为本,才艺为末。--康熙
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