马上去逛街文案（想出门逛街了文案）

马上去逛街文案【一】

1 . (李白：《送友人》

2 . 醉和醒争甚！

3 . 马蹄催趁月明归。

4 . 高枕上梦随蝶去了。

5 . 絮飞飘白雪，鲊香荷叶风。且向江头作钓翁。

6 . 且看了长安回去。

7 . 人初静，月正明。纱窗外玉梅斜映。

8 . 浅草才能没马蹄。

9 . 路傍看骤影，鞍底卷旋毛。

10 . 猎马带禽归。

马上去逛街文案【二】

1 . 小桥流水人家，

2 . 若遇追风便，当轩一举头。

3 . 因为文言文篇幅较短，以读为主，在读中感知自然很重要，但它毕竟与现代文有区别，更何况学生的程度不一，所以在自主探讨基础上，老师的引导必不可少。

4 . （）动机和兴趣上：明确的学习目的，老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性，激发来自学生主体的最有力的动力

5 . 水仙子——马致远

6 . 雪上空留马行处。

7 . 未明龙骨骏，幸得到神州。

8 . 马作的卢飞快，

9 . 【老马】——姚合

10 . （王绩《野望》）

马上去逛街文案【三】

1 . 小桃红——马致远

2 . 刹那间，“千里雪”平稳地腾到空中，简直像滑翔一般地飞过了深沟，轻轻地落在对岸，继续前奔。

3 . （白居易《钱塘湖春行》）

4 . 最后我来具体谈谈这一堂课的教学过程：

5 . 酒杯深，故人心。相逢且莫推辞饮，

6 . 凤箫声动,

7 . 双调·夜行船——马致远

8 . 根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：

9 . 清江引——马致远

10 . 因他害，染病疾，相识每劝咱是好意。

马上去逛街文案【四】

1 . 不知音不到此，宜歌宜酒宜诗。

2 . 渥洼龙种雪霜同，毛骨天生胆气雄。

3 . 梅梢月斜人影孤，恨薄情四时辜负。

4 . 重点，难点以及确定依据：

5 . 雪拥南关马不前。

6 . 白雪关山远，黄云海戍迷。

7 . 马寅识路真疲路，

8 . 我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。

9 . 曾经伯乐识长鸣，不似龙行不敢行。

10 . 射人先射马，

马上去逛街文案【五】

1 . 蝉到吞声尚有声。

2 . 花月正春风。

3 . （王维《观猎》）

4 . 竹马踉跄冲淖去，

5 . （）导入课程；由作者韩愈来引入：通过对比科举状元与落地秀才这两批人，来论证包括韩愈在内的落地秀才在失利后，往往会有上佳表现，在逆境中奋起，声明远播，载入史册来引入课堂。把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识，使学生的整个学习过程成为“猜想”继而紧张的沉思，期待录找理由和证明过程。在实际情况下学习可以使学生利用已有的知识与经验，同化和索引出当肖学习的新知识，这样获取知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。

6 . 情感态度与价值观目标：体会作者寄托在文中的思想感情；

7 . 古道西风瘦马。

8 . (陆游：《十一月四日风雨大作》

9 . 草枯鹰眼疾，

10 . 教育教学目标：

马上去逛街文案【六】

1 . 蔷薇露，荷叶雨，菊花霜冷香庭户。

2 . 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

3 . 临流不肯渡，似惜锦障泥。

4 . 相识若知咱就里，和相识也一般憔悴。

5 . 弓如霹雳弦惊。

6 . 五年花下醉骑行，临卖回头嘶一声。

7 . 因为韩愈仕途坎坷与本文的主题有关，因此也简介了，不过因为有提前预习，所以将作者简介，说文体的简介及马文化收集的任务交给学生，老师只作必要补充。

8 . 近时主将戮，中夜商於战。

9 . 教学手段：

10 . 胡马依北风，