二年级上句子排序练习（六年级句子排序题大全及答案）

二年级上句子排序练习【一】

1 . （）其中一部分钱用来奖励各个领域中杰出的人。

2 . （）在一次暴风雨过后的早晨，一个农民忽然发现屋顶和地面有好多鱼。

3 . (鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升

4 . (闹：①不安静；②吵；③害；④发生；⑤干；弄；搞。

5 . （）于是，冒出了一个个像尖塔似的小脑袋。

6 . (这时，球滚到了荣志行的脚下。

7 . （）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。（）今天体育课是练习跳“山羊”。

8 . （）太阳（）东山了。

9 . ⑤刺激膜上的神经细胞，使神经元产生电脉冲，从而眼神经纤维传递到大脑。

10 . ⑤如果对方的“抗性”太弱，便会被“斩尽杀绝”，导致宿主物种的消逝。

二年级上句子排序练习【二】

1 . （）一天清晨，我去浇水时发现它一出芽了。

2 . （）他心里顿时高兴起来。

3 . (刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。

4 . （）熊以为他是个死人，就走开了。

5 . （）脚穿一双特大号皮鞋。

6 . （）“它是哈雷慧星，再过年又会出现。”大人答。

7 . ．(雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。

8 . (只见他脱下外衣，卷起裤管，条下水去，拿起铁锹，一锹一锹地用泥堵住那个缺口

9 . （）大家站在水里，用手推着，用肩膀抵着，用背顶着，让船绕过那块礁，有上船来。

10 . ③就在这漫长而又不断地“磨合”过程中，物种之间形成了相对稳定的协同进化关系。

二年级上句子排序练习【三】

1 . （）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。

2 . (他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。”

3 . ④正是因为病毒的浸染，使花瓣上原有的颜色产生了花斑或条纹。

4 . （）银杏树又叫白果树。

5 . （）雨水顺着房檐流下来。

6 . （）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。

7 . （）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

8 . （）一眼望去，田野是那样辽阔。

9 . 禁｛圈｛便｛

10 . 二造句：

二年级上句子排序练习【四】

1 . ②蝙蝠何来这种如此高明的夜视术呢？

2 . （）一天，小明来我家玩。

3 . 一局部扩句法，即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”

4 . 降｛缝｛重｛

5 . 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：

6 . （）几个勇士也跟着跳到礁石上。

7 . 光(夺目万(千(饥(交(和(悦(日月如(受(无(((无声(不自(左(右((出(外夜(降(无(无(

8 . (想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀要素或指南之类。

9 . （）鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升

10 . (老师选我当,我真自豪