高中句子结构成分精讲（高中句子成分详细分析）
高中句子结构成分精讲【一】
1 . 前后有矛盾，更有不统一，替概念，有歧义，
2 . ┃ The moon │rose ┃
3 . 【相似题型】
4 . 形容词性从句(定语从句：限制性，非限制性
5 . 主语 + 谓语(及物动词 + 宾语;I hate grammar
6 . 例句：我来到了美丽的泉城济南。
7 . (六宾语补足语：英语中有些及物动词，除有一个直接宾语以外，还要有一个宾语补语，才能使句子的意义完整。带有宾语补足语的一般句型为：某些及物动词(如make等+宾语+宾补。宾补可由名词形容词副词不定式分词介词短语和从句充当。例如：
8 . I enjoy listening to popular music(动名词短语
9 . 基本句型五
10 . 代词：
高中句子结构成分精讲【二】
1 . 主 谓 宾宾
2 . 状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式,条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词,短语以及从句来担任。
3 . Mr Smith lives on the third floor(地点状语
4 . How many dictionaries do you have? I have five(数词
5 . 找出以下的表语
6 . A mooncake is a delicious, round cake
7 . 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
8 . 整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。
9 . (八状语：修饰动词形容词副词或整个句子，说明动作或状态特征的句子成分，叫做状语。可由以下形式表示：
10 . 句子的类型：
高中句子结构成分精讲【三】
1 . They helped the old with their housework yesterday(名词化形容词
2 . (四表语：表语用以说明主语的身份特征和状态，它一般位于系动词(如be, become, get, look, grow, turn, seem等之后。表语一般由名词代词形容词分词数词不定式动名词介词短语副词及表语从句表示。例如：
3 . (七定语：修饰名词或代词的词短语或从句称为定语。定语可由以下等成分表示：
4 . It is necessary to master a foreign language(it作形式主语，真正的主语为后面的不定式
5 . 名词：
6 . 英语五种基本句型列式如下：
7 . 我想知道她现在在哪儿?
8 . Time is up The class is over(副词
9 . ┃ His face│turned │red ┃
10 . He is proud to have passed the national college entrance examination(不定式短语
高中句子结构成分精讲【四】
1 . You mustn’t force him to lend his money to you(不定式短语
2 . 他给你带来了一本字典。 他对她什么都不拒绝。
3 . 基本句型二：ＳＶＰ （主＋谓＋表）
4 . 基本句型三
5 . (S＝主语；V＝谓语；P＝表语；O＝宾语；O＝间接宾语；O＝直接宾语；C＝宾语补足语 一．S十V主谓结构|（vi）
6 . 动词：
7 . 他堕入了情网。 一切看来都不同了。
8 . ┃ Everything │looks │different ┃
9 . 四．S十V十O十O 主谓双宾结构
10 . 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。
高中句子结构成分精讲【五】
1 . Guilin is a beautiful city(形容词
2 . 否定的陈述，例句：
3 . 此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。
4 . 不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
5 . ┃ She│ordered│herself │a new dress ┃
6 . I love you
7 . ┗━━━━━━━┷━━━━━━━┷━━━━━━━━━━━━━━━
8 . 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。
9 . I shall go there if it doesn’t rain(条件状语
10 . 基本句型二
高中句子结构成分精讲【六】
1 . 一．主语：是谓语讲述的对象，表示所说的“是什么”或“是谁”。一般由名词代词不定式或相当于名词的词或短语来充当。
2 . He got me a chair
3 . 谓语：谓语由动词构成，是英语时态语态变化的主角，一般在主语之后。
4 . 一简单句
5 . 例句：⑤你看到老师了吗?
6 . 所以，我们在阅读句子的时候，不管句子有多长，不管是并列句还是复合句，都必须首先分清各句中的主语谓语(或表语，有的句子中还包括宾语。因为主语谓语宾语中英语句子的主干，抓住了句子的主干，句子的基本意思就清楚了。
7 . 例句：今天下雪了。我是一年级的小学生。
8 . ┃ He│denies │her │nothing ┃
9 . ┃ We│saw │him │out ┃
10 . 数词：
高中句子结构成分精讲【七】
1 . 主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词代词数词名词化的形容词不定式动名词和主语从句等来承担。
2 . The heavy rain prevented me form coming to school on time(代词
3 . 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。
4 . His job is to teach English(不定式
5 . I think(thathe is fit for his office(宾语从句
6 . 他拒绝帮他们的忙。 他喜欢看书。
7 . 天坛的建筑结构很别致。
8 . One-third of the students in this class are girls(数词
9 . 一词类歌诀
10 . They went to see an exhibition(展览yesterday(名词
高中句子结构成分精讲【八】
1 . ┃ The universe │remains ┃
2 . 他的铅笔画结构准确生动传神。
3 . ┠────┼─────┼───────┼────────────┨
4 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
5 . ┃ He │admits │that he was mistaken ┃
6 . ┃Ｓ│Ｖ（及物）│Ｏ（宾语） │ Ｃ（宾补） ┃
7 . 状语：状语修饰动词形容词副词或全句，说明方式因果条件时间地点让步方向程度目的等状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首;修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前;表示时间地点目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如：often或程度(如：almost的副词状语通常位于be动词助动词情态动词之后，动词之前。
8 . 感叹句：用来表示欢乐悲伤惊讶赞叹愤怒等强烈感情的句子。
9 . 形容词：
10 . His rapid progress in English made us surprised(代词
高中句子结构成分精讲【九】
1 . 别看这小小的凉亭，它的结构紧凑，造型别致，令人情不自禁地啧啧称赞。
2 . 宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’
3 . 【讲透考点】
4 . China is a developing country; America is a developed country(分词
5 . His father named him Dongming(名词
6 . We often speak English in class(代词
7 . He offered me his seat
8 . He brought me a pen
9 . ┃ She │smiled │her thanks ┃
10 . ┃ I │want │to have a cup of tea ┃