描述优秀设计师的句子（感谢设计师的优美语句）
描述优秀设计师的句子【一】
1 . 仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善生动而不失原意。(分
2 . 我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多彩的顽石，而是宽广马路上的一粒石子。
3 . 答仿写句子分
4 . 教师提问：“刚才我们在干什么？”引出课题
5 . 竹子，每攀登一步，都作一次小结。
6 . 各种动物头饰，音乐《我爱我的小动物》，“在”字大字卡。
7 . 表述方式：这部分整体写了??，其中“××”“××”等词语具体写出了??，表达了??情感练习：
8 . 我不是威猛无比的狮子，也不是弱不禁风的羔羊，而是辽阔草原上的一头奶牛。
9 . 真是聪明能干的孩子！这里还有一个句子朋友想要长大，大家愿意帮帮它吗？
10 . 山腰飘着白纱。
描述优秀设计师的句子【二】
1 . 教学楼内不说话，没人把你当哑巴。
2 . 师：这是我们班一个小朋友用美丽造的句。谁能帮助它长大？
3 . 一听音乐引入课题。
4 . 是我沸腾的血液。。
5 . 要么把报刊留下，要么把钱包留下。
6 . 学会修改病句。
7 . （做好是一面性的，是否深入是两面性的。）
8 . 花朵，每绽放一次，都留一个春天。
9 . （）分清句式特点，按照规定的句式进行写作。
10 . 向日葵，每结一次果实，都绽放一次笑脸。
描述优秀设计师的句子【三】
1 . ③来到城市，他从一幢高楼到另一幢高楼，白天和工友们在蛛网似的脚手架上出没，宛如一只蜘蛛，靠巨大的定力将身体附着在网上；夜晚把自己劳累了一天的身子卷进棉被，形如一节横卧在工地上的涵管，然后在梦中展开对故乡的思念……文中划线句子运用了比喻的修辞方法，请你对这句话进行赏析
2 . 答题思路：整体写了什么？通过哪些关键词写出的？（一般情况下抓动词和修饰词）这些词语具体写出了什么？落实情感
3 . 浪花，每奔腾一次，都换一个舞姿。
4 . 毛巾牙刷杯子书包等。
5 . 抽查位同学，分别说出最近年的高考仿写题的大致内容。请—位同学说出有什么相同点和不同点。
6 . 病句类型为：成分残缺语序不当前后矛盾重复啰嗦搭配不当等。
7 . 认真阅读课本P页，独立完成导学案。
8 . 为什么你们不继续上一年级呢？
9 . （）事理的逻辑性。仿写的句子必须遵循生活的逻辑，否则，即使虽然能依葫芦画瓢，拟写出“形似”的句子，但从事理逻辑上却经不起推敲的，这种毛病在历年的高考中出现的频率较高。
10 . 鱼虾海鸥是海的文字。
描述优秀设计师的句子【四】
1 . 两题先在草稿纸上练习，然后别请学生写在黑板上，然后集体评议；第道题目请名同学直接到黑板前书写，然后请本组同学点评。
2 . 那是一九七〇年，我在一个农场接受“再教育”，第一次触摸到了冷酷丑恶冰凉的生活实体，不正常的政治气候像团险恶的黑云一样压在头顶上，把人压抑到不能忍受的地步。高强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱，精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。
3 . （课件出示画面：鲜花多吗？你从哪个词知道的？想象一下，这里都有那些花？这些花都有那些颜色？是什么样子的？在花丛中你还看到了什么听到了什么？这时，你想做些什么）
4 . 结合上下文，写出文中划线句的深刻含义。
5 . 最近年句子仿写题目透析
6 . （课件出示：妈妈高兴地笑了。
7 . 好像没有人管自己的母亲叫蚂蚁，一般都讴歌为大山江河什么的。我妈如蚁，没时间抬头看天，只在忙。别人坐看电视的时候，她站着；别人吃饭，他还站着。唤她坐是坐不下来的，人站着总能帮上别人一点忙。
8 . 三是人文的。
9 . 训练案
10 . ②动宾搭配不当例如：在艺术节上，同学们充分发扬了自己的特长，表演了多个歌舞节目。（把“发扬”改为“发挥”（展示））
描述优秀设计师的句子【五】
1 . 一是生活的。
2 . ③缺宾语例如：我们要尽一切力量使我国农业走上机械化，集体化。
3 . 小河弯弯曲曲。
4 . （板书课题：帮句子“长大”）
5 . 通过教学，让学生初步感知什么样的句子是具体的，学习将句子写具体的方法。
6 . 例这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。
7 . （）内容的限制性。仿写题虽然从内容上说有一定的自由思维空间，让考生有充分发挥自己才能的余地，但仔细揣摩试题提供的材料，它还是有一定限制性的。一是选择对象的限制性，二是阐发意旨的限制性，三是表达方式的限制性。
8 . （他应移到如果后面）
9 . 课件出示画面：小河是什么样子的？你觉得它像什么？河水什么样？你听到它流动的声音了吗？水里有什么）
10 . 你们都长大了，而你们的句子朋友却没有和你们一起长大，它们该多伤心呀。孩子们，想不想帮你的句子朋友快快长大？
描述优秀设计师的句子【六】
1 . 句子仿写是考查学生语言表达能力的一种有效形式，而语言表达能力的提高并非一日之功，句子仿写训练的任务也不是一节课就能完成的，它既需要技巧的训练，更需要学生的知识积累语感养成以及思维培养等综合能力的提高。因此，如何能使每个学生在分中内提高仿写句子的水平就成为本课的难点之一。另外，这是一堂能力训练课，在给学生讲解仿写句子的基本规范的同时，还要有一定的时间进行仿写句子的练习，两者的轻重处理和由此产生的课堂氛围的把握也就成为本课的第二个难点。
2 . ２训练培养学生的独立阅读能力。
3 . 教师示例：
4 . 图书馆内除了真理什么也不带走，除了背影什么也别留下。
5 . 齐读。
6 . 用“高兴”这个词写的句子。第二个朋友是我们前天又用“高兴”造句时，一个小朋友写的。自己读一读，你觉得句子朋友长大了吗？
7 . 教师小结：这是一个写景物的句子。刚才，孩子们有的补充了彩虹出现的时间，有的说出了彩虹的七种颜色，还有的用打比方的方法讲清楚了彩虹的样子，像一座七彩的桥。让我们读了以后，仿佛亲眼看到了那道彩虹，真切地感受了彩虹的美丽。（在此过程中适时板书：时间颜色样子）
8 . 结合课文《流动的画》的教学，指导学生积累词句。
9 . （课件出示画面：你看到的山是什么样子的？山上有什么？山腰飘着的白纱是什么）
10 . ①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；
描述优秀设计师的句子【七】
1 . ⑤关联词搭配不当例如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。（应将“也”改为“就”。）
2 . 图书馆内除了知识什么也不带走，除了珍惜什么也别留下。
3 . 要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。
4 . （板书课题：帮句子长大）
5 . 下面请同学们认真的阅读这篇读写例话，边读边想，什么是“句子含着的意思”？用什么方法体会句子含着的意思？结合例话中的例子具体谈谈。
6 . 我和世香惊呆了。电动狗也许不会让今天的孩子稀奇，但在二十多年前我童年的那个时代，表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富，那该是怎样一份快乐？更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。
7 . 请按照下面句子的思路，另外选择特定事物，仿写一句话。
8 . 逐一出示后三幅图，让幼儿用“在”字继续说一句话。
9 . ①缺主语例如：通过努力的学习，使她的成绩得到很快的提高。
10 . （）修辞的限制性。防写话题都有修辞方面的要求，这一要求有的是在试题中明确指出的，有的则是隐含在参照的句子里面。综观近年来高考试卷和各地模拟试卷中的仿写题，我们可以发现，考查频率比较高的修辞方法有比喻排比对偶比拟对比等五种，但不管运用哪中修辞方法，都要遵循其语言特点和表达作用的要求。
描述优秀设计师的句子【八】
1 . 虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生
2 . ②缺谓语例如：佛山市民都在努力为建设一个文明卫生城市。
3 . 物理课上，老师引导我们解决并分析了这个问题。
4 . 引导幼儿仔细观察第一幅挂图，说一说，小动物在做什么？让幼儿用“…在…”句式说一句完整的话。
5 . １使学生掌握体会句子含着的意思的方法；
6 . 一边在课堂上读着朱自清的《背影》，一边想念自己当民工的父亲。他们几乎不花零用钱，在意念中把自己不必要耗费的体能蓄积起来和思念一同寄给父亲，同时用优异的成绩来赢取奖学金，以此默默地帮着父亲。这些，使长年在外用苦力挣钱的舅舅欣慰无比，也使他更下定决心不让自己的孩子在知识面前失去尊严。
7 . 月亮，每圆一次，都留一份思念。
8 . （）分析题目的要求，就是刚才所说的五个注意点，看清楚题目提供的中心意思修辞特点和句式要求，并进行仔细地分析研究。
9 . (提示语：(阅览室里报刊不得带出，违者罚款
10 . 培养幼儿大胆表述能力，学会认真倾听。
描述优秀设计师的句子【九】
1 . （学生回答，师相机进行适当的引导点评，总结板书：原因动作）
2 . 世香问表姑：“为什么让我们攒糖纸呀？”“攒够一千张糖纸，表姑就能给你换一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”
3 . 辨析下列年仿句考试的答案
4 . ①名词修饰语例如：许多附近的妇女老人和孩子都跑来看他们。
5 . ２如何来体会句子含着的意思？联系下文的方法，细细揣摩，才体会到伯父的话表面上再夸自己的记性好。还有的介绍时代背景的方法来体会句子。
6 . 只有麻雀才是喜欢唧唧喳喳，只有猴子才喜欢疯打疯闹，你想当麻雀和猴子?吗
7 . （没有谁不会想象不出等于说谁都想象不出，推测原意就是谁也想象得出。）
8 . 一激趣导入。
9 . 是我挺起的胸膛；；
10 . 下列几组是年部分考生的解答，请大家分析一下，哪几组比较好，好在哪里；哪几组不好，说出不好的原因。