我觉得我们不适合做情侣文案（让情侣产生共鸣的文案）

我觉得我们不适合做情侣文案【一】

1 . 你写备忘录吗?

2 . 你的误会，将我的一颗赤诚的心冰封在海底，感受着孤独的痛苦黑暗的恐惧内心的冰冷生命的窒息，原谅我吧！赶快救我出海底，爱我求你要在意。

3 . 如果春天失去了鲜花，世界会失去色彩；如果人生没有了真爱，人生会失去澎湃；如果我的生命失去了你，活着还有什么意义！原谅我吧，不能没有你。

4 . 这都什么年头了，你还相信父母之命媒妁之言而被迫结婚的？他能背着老婆找你，也能背着你找别人，别觉得真爱那么不值钱，吃个饭聊聊天就能遇到，听你的描述也不觉得你和他有相爱。他自然不急着和你上床，这种低级运动他早已厌烦，所追求的不过是婚姻外的一种刺激。你为什么放不开呢，去等一个等不到的我爱你？老实告诉你，你的有妇之夫，有家有事业，你觉得他会为了你放弃已有的好生活去背负一个坏名声吗？他要从你身上榨取的是你的迷恋他的虚荣心满足，他并不需要性，如果你可以提供性，他就索取，这根本就不是爱，而是一种自私的游戏，你能给他的，只是你的迷恋与年轻，而一旦你失去了这些，他会毫不留恋地离开。----小岩井

5 . 谈论下面的话题:

6 . 李新还能考虑什么呢？李新所考虑的只能是，怎样才能让自己的表情，表现的并未被老板的“客气”所伤害。

7 . 有些人太美好，有些事太纯粹。就像爱上一座山，恋上一片海，那宽广而深邃的爱，常忆常在。可是你能拥有一座山一片海吗？留住心爱的人，不一定能留住心爱的感觉。当世事无常跟你微笑地开了玩笑，你应该深深鞠躬，表达感谢，留给世界一个背影，你走你的，与它且歌且行。不再贪恋一时的欢愉，我们可耻地长大。----小岩井

8 . 它是一种遥远的记忆?

9 . 都怪我太莽撞，无意将你心刺伤，此刻我的泪在流淌，我现在最大的希望，就是你将不快遗忘，因为你快乐是我最大的梦想。

10 . 总是可以问问自己为什么。

我觉得我们不适合做情侣文案【二】

1 . 还有其他的方法来防止你忘记吗?

2 . 伤感，为不在拥有的记忆；

3 . 你如何提醒自己为什么会做某事吗?

4 . “以为所有得不到的一切都是穷的错。眼睛盯着遥远的地方，看不到身边一朵花的美丽。”----小岩井

5 . 为了集中精力解决“你不理我”这个难题，我决定饿了不吃，渴了不喝，累了不休，困了不睡，直到攻克难关你感动为止，为了证明你也关心我，回个信息吧！

6 . well,IforgetwhyIcalledthatpersoninthefirstplace

7 . That&#;samemoryproblem

8 . 我想我们需要确实提醒自己为什么。

9 . Atonepoint,therewasareasonwedosomething

10 . 一切都没有变，一切都变了……

我觉得我们不适合做情侣文案【三】

1 . 你曾经忘记你为什么做某事…

2 . 自此我就外出打工了，再也没有见过她，但是她的笑容一直在我脑海盘旋挥之不去，回忆起初恋，一切仍然是那么美好，或许那时我们太年少根本不懂爱，但是所有的感情都是真诚真挚的。

3 . 我的小气犯了错，而你用冷漠判了我无期徒刑，用不理我判了我终身监禁，但是请你千万不要用离开我判我死刑，那样我就真的会悔恨终生了，原谅我好吗？

4 . 我伸出我的手，请求你舒展眉头；我睁开我的眸，期盼你别再忧愁；我低下我的头，希望你不要远走。我的自由请你没收，我的歉意请你接受。宝贝，原谅我好吗？

5 . 他们在没有找到新的"高薪岗位"之前，或他们在历经努力之后，依然发现降薪后的工资仍是他们最好的发展机会。

6 . Whataresomeothermethodsforyoutopreventyourselffromforgetting?

7 . 我想那很重要。

8 . Ithinkweneedindeedremindusofwhy

9 . 等到我上初二时，调皮的不可收拾，经常逃课夜不归校成了老师眼中的坏学生，她托人捎来口风，将我约到校外苦口婆心的劝我好好学习，我根本听不进，只是期待每次和她约会时的兴奋，更想宣告全校她是我的女友。

10 . 那时候我们酷爱流行歌曲。一天，我在教室里情不禁哼起了张育恒的《再回首》，她从我身旁路过，赞了一句：“唱的不错！”我侧头一看，正碰上她回眸一笑，我突然觉得心扉被打开了，整个教室如春日阳光般灿烂，我兴奋了一整天。从那以后我满脑子都是她的灿烂笑容，非常害怕周末，真正体会了什么叫“一日不见如隔三秋”，实在承受不住煎熬，我大胆的给她写了一份信，偷偷夹杂她的课本中，然后是提心吊胆的等待被她发现，没想到她很快就回信了，于是以后的日子，写信和等待回信就成了我上学最大的乐趣。

我觉得我们不适合做情侣文案【四】

1 . 那时，我刚迈入中学还有些腼腆，而她是留级生，已经熟悉了校园的生活，一副大姐头的样子，活泼自信。

2 . 为什么我的朋友是这个人?

3 . 为什么我开始学习一种语言?

4 . 所谓专业化，并不是知识化，老师的专业首先是一种人际沟通的能力，其次才是学科知识能力，人际沟通能力是教学能力的首要因素。

5 . “你知道年轻的时候穷最大的问题是什么吗？”

6 . 无论哪一种，都无可指责。----小岩井

7 . 遗憾，为在大学里丢掉了许多东西；

8 . 抬头，看天，依然湛蓝！

9 . 在和自己同样属于白领的朋友中，遭遇降薪，他已经是第五个了。

10 . 你看到认识的某人，却忘记了名字，这种情况下你会怎么办?