六年级改句子专项复习（六年级句子专项练习及答案打印）

六年级改句子专项复习【一】

1 . 泰山日出的景色真美丽。

2 . 沿着这条小路走，能到金明家。

3 . 你的家不是在单元号房间吗?

4 . ((真是热闹极了。

5 . 你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。

6 . 灵动鲜活求个性，勤于练习见真功。

7 . 凡卡天天挨打挨饿，他怎能不想念乡下的爷爷?

8 . ．根据设定情景，以给予的“核心词”为生长点，扩展成一段话。

9 . 二按要求写句子。

10 . ．续写补写式扩展——在一句话或一段话的空白处，根据要求，结合语境，填上合适的话，使句子完整丰满。所填内容，既可以是所给语句的中间部分，也可以是接续句子的结尾。

六年级改句子专项复习【二】

1 . 雨水淋湿了我的衣服。

2 . 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(刘方平此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白……更多精彩内容请看。

3 . （）以“黄昏我海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。

4 . 句子的构成。

5 . 我们应当把自己培养成为全面发展的人才。

6 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(换成反问句_________

7 . 练习：请写一个感叹句：

8 . 如：（）什么是最好的老师？

9 . 钱在孤岛上又有什么用呢?(改为陈述句______________

10 . 没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；

六年级改句子专项复习【三】

1 . 教学内容：加强扩展语句的能力。

2 . 寓言是一座奇特的桥，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。

3 . 仿照上述句子，续写一句。

4 . 疑问句向别人提出问题的句子，句末用问号。如日子为什么一去不复返呢?

5 . 茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。

6 . 人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切舒服呢?

7 . 我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。(换成反问句_____

8 . 写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。

9 . 改成感叹句：_______________________

10 . 六课堂练习

六年级改句子专项复习【四】

1 . 添枝加叶须生动，多重修饰重排序。

2 . 那大臣想：“难道我不称职吗?难道我是愚蠢吗?”

3 . 有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。

4 . （）你是怎样解决这个问题的？

5 . 否定句表示的语气是否定的，常用的否定词有“不没”等。

6 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。

7 . 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”

8 . 黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。

9 . ．续写补写式扩展。例子见“优化方案”第页（学生阅读）

10 . 教学难点：加强扩展语句的能力。

六年级改句子专项复习【五】

1 . 音乐是和煦的春风，使坚冰解冻，小草发芽。

2 . 请以“历史”“时间”为话题写一个句子：

3 . 诗歌使人灵秀，

4 . 向别人提出问题，或表示疑问的句子是疑问句。句末用问号。句中常“什么怎么怎样哪里”等疑问代词，句末还常常用上“吗呢哪吧么”等表示疑问的语气助词。

5 . 卧看满天云不动，不知云与我俱东。(陈与义

6 . 例不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改成不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?(把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。

7 . (我的错误马上被朋友们纠正了。(改成“把”字句。________

8 . 仿写下列句子

9 . 病例展示：

10 . 展开联想，在下面的横线上续写一个句子。

六年级改句子专项复习【六】

1 . 如：（）我是少先队员。

2 . 例：仿照画横线的句式扩展语句，要求语意连贯，并加一个抒情议论性的话作收束。

3 . 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

4 . 九布置作业

5 . 一导入新课

6 . 我们哪里有近道，还不和你们是一条道?(改成陈述句。_______

7 . 情景二：人生桥

8 . （）他的球踢得真好啊！

9 . 把直接引语改成间接引语。

10 . 读读写写：

六年级改句子专项复习【七】

1 . 七课堂达标

2 . 表达方式要恰当，修饰运用在形象。

3 . 例我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(把字句改成被字句，适应语言环境的需要。

4 . 改成夸张句：_______________________

5 . (大家都积极地参加(。

6 . 把下面的句子补充完整。

7 . “相互就是快乐时，一起分享。”

8 . 时间是一艘永不停息的航船，载着你到达生命的彼岸。

9 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。

10 . 。这样的人生也就无悔了。

六年级改句子专项复习【八】

1 . 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?

2 . 有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。

3 . 太阳升起来。(扩句_______________________

4 . 拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。

5 . 清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆

6 . 这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼很普通的荆条上采下来的吗?

7 . 劳动是一种乐趣，收获是它的果实。

8 . (换成间接引语______________

9 . 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了些什么，所以见到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花朵，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；

六年级改句子专项复习【九】

1 . 童年的一切都是那么美好，在童真的爱的日光下，一只蝴蝶就是一只凤凰，

2 . 少先队员应该讲文明，有礼貌。

3 . 进行句式变换练习。

4 . 祈使句向别人得出要求的`句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如油库重地，请勿吸烟!

5 . 登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。

6 . 历史使人明智，

7 . 分辨陈述句疑问句祈使句感叹句四种句子类型。

8 . （）你们的暑假生活过得丰富吗？

9 . 比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美!

10 . (我们观看了(的(。