理智学习的文案(让自己清醒去学习的文案)

所属栏目:语录更新时间:2024-07-25 00:13:06
理智学习的文案(让自己清醒去学习的文案)

理智学习的文案【一】

1 . .科学地探求真理,要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。----莫洛亚----

2 . 不要为它的`完结而哭,该当为它的开端而笑。

3 . 勇猛的面临不必定胜利,但你不面临就必须不胜利。

4 . 出色的人生总有出众的缘由,笑到最终的才会笑得最甜。

5 . 人生的意志,不能受社会的压力而软弱,也不能受自然的压力而萎缩,应当天天站得笔直的轩昂的,但不是骄傲的。这就是我的人生。

6 . 人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风,然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵,即使是暴风雨,也不会使你偏离航向。

7 . 生活比胆汁还要苦,但如果没有胆汁,就谁也没有生活。

8 . 人不怕走在夜晚里,就怕心中不曾阳光。

9 . 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

10 . 自己要先看得起自己,别人才会看得起你。

理智学习的文案【二】

1 . 任何一个想提升人生质量的人,最重要的一点就是要具备积极的态度。你的态度在很大程度上决定了你会如何度过人生,决定了你的人生道路能走多远。

2 . 话多不及话少,话少不及话好。

3 . 我们不能够逃避,而是要承担;我们不能够畏惧,而是要面对;我们不能够迷失,而是要理智;时时要提醒自己:不管遇到任何困难和打击,学会承受,这样才会成长才能走向成功!

4 . 人与动物的区别就是人的理智,而仇恨心理往往蒙蔽伯理智。——特罗耶波斯基

5 . 什么都可以丢,但不能丢脸;什么都可以再来,唯独生命不能再来;什么都可以抛去,唯有信仰不能抛去;什么都可以接受,唯独屈辱不能接受。

6 . 人生的小小不幸,可以帮助我们渡过重大的不幸。

7 . 偶然的成功比失败更可怕。

8 . 想要彻头彻尾地聪明,是极大的愚昧。【法】拉罗什夫科

9 . 以勇敢的胸膛面对逆境。

10 . 人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈,遭厄运时比交好运时更容易保全身心。

理智学习的文案【三】

1 . 生活是有钱人的一场喜剧,穷人的一场悲剧;是智者的一场美梦,是愚人的一场游戏。

2 . 火,只能把铁炼成钢,却无法把铁烧为灰烬。

3 . .理智可以制定法律来约束感情,可是热情激动起来,就会把冷酷的法令蔑弃不顾。----莎士比亚----

4 . 无数次的伤心难过,无数次的心如刀绞,无数次的泪流满面。这一切换来我们的坚强,我们的成长。困难面前我也曾无数次想过放弃,但无

5 . 即使通过自己的努力知道一半真理,也比人云亦云地知道全部真理还要好些。

6 . 所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。

7 . 困难永远是坚强之母。

8 . 逆境能打败弱者而造就强者。

9 . 逆境诚然可贵,然而过分地崇尚逆境,甚至认为非逆境不能造就完美的人,这也是一种偏见。

理智学习的文案【四】

1 . 不要感到是生活亏欠了你,其实是时机未到或你还努力不够。

2 . .如果我们生命的天平秤上,一边没有“理智”的秤盘平衡另一边“情欲”的秤盘,那么我们身上下流的欲念就会把我们引导到荒唐透顶的结局。----莎士比亚----

3 . 对于可恨之人,不能完全姑息,一再忍让,只会使那些人不知天高地厚,更加嚣张。人要涵养,谦让是礼仪,盲目依从只能领自己更加无路可走。真理:可服众;真情:才值得珍惜。以德养性,以善为本。自以为是的人,迟早会阴沟翻船;智慧的人永远懂得,与人为善,善莫大焉。情理之中谈笑风生,滥情游刃之事,闪人为好。

4 . 人一旦不存希望,生命也就休止。希望的具体表现就是欲,它形成具体的目标和实践的动力,而令自己乐于完成它,乐于实现它,从而缔造幸福的生活。

5 . 失败的是事,绝不应是人。

6 . 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。

7 . 学会忘记。因为,人不可能活在过去,昨日与今日,你已不是你,我也不是我。可以任性,但是不能不懂事,不懂得珍惜。让自己放手,也是放飞彼此。世间美好的人与事物太多,去改变一个善变的人,不如放开心怀,看自己的风景,赏自己的春花秋月。善变是魔鬼,易腐蚀本性的善良。情变,学会转身;心累,学会释放。没有真爱的世界一片黑暗,人人需要阳光,所以,不要让烦忧困住了自己,陪不起躲得起。诠释了虚伪,还有什么大不了,说声拜拜,走好今天,明天才会快乐!

8 . 想像,这是种特质。没有它,一个人既不能成为诗人,也不能成为哲学家有机智的人有理性的生物,也就不成其为人。——狄德罗

9 . .应该信赖自己的理智,从生活的合乎情理的现象出发。----马卡连科----

10 . 极衣数人有理智,多数人有眼睛。——查·丘吉尔

理智学习的文案【五】

1 . 爱和求爱这类事情,给小说家们渲染得和生活其他各方面的比例太不相称了。

2 . 有时特想哭,哭后好无助。父母曾是心头一座山,如今白发需要照顾。想找个朋友来诉苦,各有家事难聚首。无奈作罢逃进自己的小窝,进入网络文字来倾诉,看的人多,懂得缺少。最终,解脱还需依靠自己掌舵。

3 . 别的动物也都具有智力热情,理性只有人类才有。——毕达哥拉斯

4 . 照耀人的唯一的灯是理性,引导生命于迷途的唯一手杖是良心。——海涅

5 . 坚强的信心,能使平凡的人做出惊人的事业。

6 . 懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。

7 . 理智的声音是柔和的,但它在让人听见之前决不会停歇。——弗洛伊德

8 . 平常人生要用寻常的心去看待,你的人生将会更出众。

9 . 最贤明的人就不那样信赖经验,而毋宁尽可能地去努力探求几分理由,以便判断在什么时候应该例外。【德】莱布尼茨

10 . 生活总是让我们遍体鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方

理智学习的文案【六】

1 . 理智时常纠正感情的过于匆促的判断。

2 . 火气甚大,容易引起愤怒的烦扰,是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情,那是一时冲动而没有理性的行动。——彼得阿柏拉德

3 . 世上本没有路,走的人多了便成了路。

4 . 困难是欺软怕硬的。你越畏惧它,它愈威吓你。你愈不将它放在眼里,它愈对你表示恭顺。

5 . 安乐给人予舒适,却又给人予早逝;劳作给人予磨砺,却能给人予长久。

6 . 智者一切求自己,愚者一切求他人。

7 . 回避不必定躲得过,面临不定然痛苦.转身不必须最懦弱.

8 . 君子遇穷困,则德益进,逆益进。

9 . 逆境可以使人变得更聪明,但不能使人变得富有。

10 . 用最少的悔恨面对过去;(用最少的浪费面对现在;用最多的梦面对未来。

理智学习的文案【七】

1 . 理性常常成为罪的奴隶而为它辩解。——托尔斯泰

2 . 最困难之时,就是离成功不远之日。

3 . 理智的最后一步就是意识到有无数事物是它力所不及的。——帕斯卡

4 . 自尊,是性命保护的天使

5 . 弱者只有千难万难,而勇者则能披荆斩棘;愚者只有声声哀叹,智者却有千路万路。

6 . 你们的理性与热情,是你航行的灵魂的舵和帆。——纪伯伦

7 . 在人生第一个叉路口上,转出一个漂亮的弯!

8 . 当大部分人都在关注你飞的高不高时,只有少部分人关心你飞的累不累。--其实这就是友情。

9 . 困难地逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来。

10 . .理智是一颗冷酷的太阳,它放射光明,可是教人眼花,看不见东西。在这种没有水分与阴影的光明底下,心灵会褪色,血会干枯的。----罗曼-罗兰----

理智学习的文案【八】

1 . 只有知识才是力量,只有知识能使我们诚实地爱人,尊重人的劳动,由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果;只有知识才能使我们成为具有坚强精神的诚实的有理性的人。——高尔基

2 . 知性上的本能与理性是格格不入的——大雅各比

3 . 所有的人都是平凡的,有些人因知道这一点而真正成了平凡的人。

4 . .理智的人使自己适应这个世界;不理智的人却硬要世界适应自己。----萧伯纳----

5 . 只见人之过而不知己之失,乃愚昧的天性。【古罗马】西塞罗

6 . 一个人做事,在动手之前,当然要详慎考虑;但是计划或方针已定之后,就要认定目标前进,不可再有迟疑不决的态度,这就是坚毅的态度。

7 . .狂热者的脑袋里没有理智的地盘。----拿破仑----

8 . 在创业时期中必须靠自己打出一条生路来,艰苦困难即此一条生命上必经之途径,一旦相遇,除迎头捕击外无他法,若畏缩退避,即等于自绝其前进。

9 . 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

10 . 疯子并不是失去理智的人,而是除了理智其他一切都丢失的人。——切斯特顿

理智学习的文案【九】

1 . 理性和判断力是作为一个领导者的基本素质——泰西塔斯

2 . .没有理智的支配,任何事物都不会持久。----昆图斯----

3 . 如果理智的分析都无法支持自己做决定的时候,就交给心去作主吧

4 . 府畏人言,仰畏天命,皆从磨练后得来。

5 . 最宝贵的东西不是你拥有的物质,而是陪伴在你身边的人。

6 . .失掉理智就是失去了做人的一切。----佚名----

7 . 每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。

8 . 突破自我对生活的固执,每个人都需要活出新的人生感知,用一份从容的心地,笑看这风来云去,走在这匆匆流年,没有谁能够躲避烦恼的

9 . .理性和真理是人所共具的,属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己,既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵,但后来酿成蜜糖,便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样,人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的,只是要培养他的这种消化能力。----蒙田----

10 . 一条道路从眼睛通向心灵,它并不经过理智。——切斯特顿

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