音乐类教学理念文案（公开课音乐文案简短）

音乐类教学理念文案【一】

1 . 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

2 . 照样子改写句子。

3 . 反馈，集体讨论。

4 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

5 . 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

6 . 在蓝天的映衬下，黄鹂白鹭翠柳青天，构成了一幅怎样的画面？

7 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

8 . 君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》

9 . 教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

10 . “斜”用“简笔画演示”法。

音乐类教学理念文案【二】

1 . 要开往远方的船只，静静地停靠在诗人的家门口，理解：停泊

2 . 先生不应该专教书；他的责任是教人做人。学生不应当专读书；他的责任是学习人生之道。——陶行知

3 . 朗朗书声，染我校园；阵阵掌声，振我心扉。（雷程伟）

4 . 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克

5 . 识字写字。

6 . 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲

7 . ⑴先运用不同手段突破“远上”“斜”“寒山”这三个难懂词的意思。

8 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

9 . 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘

10 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

音乐类教学理念文案【三】

1 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超

2 . 教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

3 . 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根

4 . 纳百川，容学问，立德行，善人品。

5 . 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》

6 . 三条件：多观察多研究多吃苦。（黄雪婷等）

7 . 让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

8 . 拔苗助长必失败，步步为营必成功。（段江辉）

9 . 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——孔丘《论语》

10 . 读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。

音乐类教学理念文案【四】

1 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基

2 . 益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》

3 . 一读句子按要求填词。（总复习三第题）

4 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

5 . 先解字词，再串句意。

6 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

7 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

8 . 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《中庸》

9 . 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

10 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

音乐类教学理念文案【五】

1 . 君子怀德，小人怀土。君子怀刑，小人怀惠。——孔子《论语》

2 . ．了解诗人杜甫：又称“诗圣”，在成都待过，那儿有“杜甫草堂”，此诗是战争平息后重回成都写下的，诗人都写了些什么呢？

3 . 做一个快乐的人。人生在世，不过是在向上天借几十年光阴罢了。短暂的人生旅途，绝不可轻易丢掉寻找快乐的习惯，这应是我们最大的奢侈。一定要保持快乐。人生不如意十常八九，生活不可能一帆风顺，事事如意，挫折和坎坷是讨厌的客人，常常不邀而至，不要抱怨生活，要坚强起来，风雨过后彩虹更美丽。

4 . 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——培根

5 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子

6 . 与朋友交，严而有信。——孔丘

7 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

8 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子

9 . 五给句子加标点。（补充练习）

10 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。