三年级第一第二单元句子专项训练（三上第二单元句子专项训练）
三年级第一第二单元句子专项训练【一】
1 . （）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
2 . 。这样的人生也就无悔了。
3 . 以“音乐”“书籍”“时间”为陈述对象，仿写：
4 . （）鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升
5 . 没有一本书的家，是没有一颗星的天空。
6 . 钱能买能化妆品，不能买到青春；
7 . （）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。
8 . （）老鼠见皇帝和文武百官都怕它，胆子越来越大，甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
9 . ①在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法；
10 . 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头；那是在启示我们要齐心协力；
三年级第一第二单元句子专项训练【二】
1 . 阅读下面一段歌词，完成题目：
2 . （）开始，我怎么也捉不到。
3 . But what for ? Our neighbour has a new baby !
4 . I like this one
5 . How many students are there in your class ? Thirty-five(数字
6 . （）湖的四周是郁郁葱葱
7 . 音乐是和煦的春风，使坚冰解冻，小草发芽。
8 . ④泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。
9 . Your school is beautiful ( cool …
10 . （）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
三年级第一第二单元句子专项训练【三】
1 . （１）因为全国人民的大力支持（）。
2 . 展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
3 . 见到浓密的大树，你只要做大树上的一片绿叶。虽是一棵，却能抗击风雨，虽是一朵，却能装扮春天；虽是一片,却能为人们遮挡风雨
4 . That’sexpensive
5 . Yes , I do / No , I don’t
6 . （）爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子
7 . 例：你看，这里的水多清啊，水底的砂石粒粒可见，荡舟湖上，心旷神怡，真有“人在画中游”的感受。
8 . “相互就是痛苦时，一起倾诉；”
9 . School is over 放学了。 / Class is over 下课了 。
10 . 时间是一艘永不停息的航船，载着你到达生命的彼岸。
三年级第一第二单元句子专项训练【四】
1 . 我梦想，登上巍峨的泰山，在泰山极顶感受“一览众山小”的雄伟。
2 . 音乐使人高雅
3 . What’s on it ?
4 . ６调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话
5 . 没有一本书的家，是没有一只鸟的树林；
6 . Is that the art room ? No , it isn’t
7 . Breakfast is ready !
8 . Ilikeit
9 . （）她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。
10 . 读书是一种乐趣，知识是它的果实；
三年级第一第二单元句子专项训练【五】
1 . Let’s go and have a look / Let’s run
2 . ５（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
3 . 寓言是一座奇特的桥，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。
4 . That one is correct
5 . （）（），运动员都坚持训练。
6 . （）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。
7 . ③泛读是一种很有用的阅读方法。
8 . This small one ?
9 . （）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
10 . 请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：
三年级第一第二单元句子专项训练【六】
1 . Aretheynice/allright?Yes,theyare/No,theyaren’t
2 . 诗歌使人灵秀，
4 . Welcome to our school !
5 . We’lltakethem/Iwilltakeit
6 . 调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话
7 . 请在下面的横线上，填上适当的语句，组成前后呼应的排比句：
8 . （）湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。
9 . Look at these (物品如：my clock…
10 . （）品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天
三年级第一第二单元句子专项训练【七】
1 . 请以“历史”“时间”为话题写一个句子：
2 . 如果你是一片树叶，就给人们带来一份绿阴；
3 . （）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
4 . Can I have a try ? Yes , you can
5 . Where is my skirt ? It’s on …
6 . （）当时的`人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
7 . `
8 . My T-shirt is red (颜色
9 . （）肖邦是波兰的`一位伟大的音乐家。
10 . Iwantapairofsneakers
三年级第一第二单元句子专项训练【八】
1 . Howaboutthispair?
2 . Thisshirtiscolourful,butit’stoobig
3 . （）小草虽然没有鲜花那样香，（）。
4 . Let’s go there / Let’s go to the … （Let’s go home ）
5 . Whose is it ? It’s my T-shirt
6 . 如果你是一缕阳光，就给人们带来一线光明。
7 . （）天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。
8 . ⑤阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书，可用泛读法。
9 . （）即使这场比赛我们输了，（）。
10 . （）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
三年级第一第二单元句子专项训练【九】
1 . （）我们一方面要抓物质文明建设，（）。
2 . 历史使人明智，
3 . 历史是一艘行进的船，时间是一张网；
4 . We have a new computer room
5 . Is this the library ? Yes , it is
6 . （）小明却一连捉了三四只，我真羡慕他。
7 . Whose is this ? It’s your baby brother’s !
8 . 如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；
9 . 温柔的水珠能滴水穿石，那是在启示我们要坚韧。
10 . （）不管多么绝望悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就不会死