1 . 为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书。
2 . 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。——曹操
3 . 天下事,坏于懒于私。
4 . 迟到的青春是持久的青春。
5 . 一息尚存,此志不容少懈,可谓远矣。《朱子全书》
6 . 所谓共君一席话,胜读十年书,若说到透彻处,何止十年之功也。《朱子语类》
7 . 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。——列宁
8 . 我祈祷我的高傲陪伴我的智慧!——尼采名言
9 . 时间会刺破青春的华丽精致。会把平行线刻上美人的额角;会吃掉稀世之珍,天生丽质,什么都逃不过他横扫的镰刀。【英国】莎士比亚
10 . 受苦的人,没有悲观的权利。——尼采
1 . 人可以控制行为,却不能约束感情,因为感情是变化无常的。——尼采
2 . 人之作孽,莫甚于口;言语尖刻,必为人忌。
3 . 合理安排时间,就等于节约时间。──培根
4 . 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。——蒲松龄
5 . 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。——陆游
6 . 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。诗人是:杜牧《秋夕》
7 . 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基
8 . 渐渐向里寻那精英处。
9 . 道德使人愚昧——习俗代表了前人的,代表了他们对于有用和有害的东西的看法——但是,对习俗的情感(道德关心的却不是这些经验本身,而是习俗的古老性神圣性和不可争辩性。因此,这种情感妨碍新经验的获得和旧习俗的修改,道德成为创造更新更好习俗的障碍:它使人愚昧。
10 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业,从表面来看虽然平反,却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
1 . 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。(元稹
2 . 满载一船秋色,平铺十里湖光。诗人是:张孝祥《西江月·阻风山峰下》
3 . 自古圣人二致,但其施教,则必因其材而笃信。
4 . 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。——孟子
5 . 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说:“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力,就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
6 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
7 . 如果将来智慧竟舍弃了我:——唉!它是喜欢逃遁的!——至少我的高傲还可以和我的疯狂继续同飞吧!
8 . 解落三秋叶,能开二月花。诗人是:李峤《风》
9 . 楚天千里清秋,水随天去秋无际。诗人是:辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》
10 . 我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
1 . 心大则百物皆通,心小则百物皆病。
2 . 历史总是一次又一次地出现一些对过往的伟大事物进行反思的人,他们从中获取力量,常常感受到人类生命的辉煌灿烂。——尼采名言
3 . “凡为教,目的在于达到不需要教。”——叶圣陶
4 . 天下之务莫大于恤民,而恤民之本,在于人君正心术以立纲纪。
5 . 菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间。诗人是:李璟《摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残》
6 . 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——文天祥
7 . 不能感人,皆诚之不至。
8 . 有健康的身体,才有健康的精神。——洛克
9 . 国耻未雪,何由成名。——李白
10 . 树欲静而风不止,子欲养而亲不待也。——汉·韩婴
1 . 凡人便是生知之资,也须下困学勉行的工夫方得。
2 . 人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。——马克思
3 . 当某一动物,某一种族或某一个体失去其他种种本能时,当它选择以及当它偏爱对它不利的东西时,便称它为堕落。
4 . 教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱。——著名教育家赞可夫
5 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
6 . 如果学生没有学习的积极要求,教师越是把注意局限在知识上,学生对自己学习上的成绩就越冷淡,学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
7 . 工欲善其事,必先利其器。——孔子
8 . 谁念西风独自凉,萧萧黄叶闭疏窗,沉思往事立残阳。诗人是:纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》
9 . 己所不欲,勿施于人。——《论语》
10 . 言必信,行必果。——孔子
1 . 冉冉秋光留不住,满阶红叶暮。诗人是:李煜《谢新恩·冉冉秋光留不住》
2 . 求知与的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯
3 . 老去悲秋强自宽,兴来今日尽君欢。诗人是:杜甫《九日蓝田崔氏庄》
4 . 自从我厌倦了寻找,便学会了找到
5 . 害虫叮人不是出于恶意,而是因为它们要维持生命。批评家也一样他们需要我们的血而不是痛苦(心情不好
6 . 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——论语
7 . 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。——司马迁
8 . 共眠一舸听秋雨,小簟轻衾各自寒。诗人是:朱彝尊《桂殿秋·思往事》
9 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
10 . 对真理而言,信服比流言更危险——尼采
1 . 早岁那知世事艰,中原北望气如山。(陆游
2 . 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
3 . 凡事廉恭,不得盛气凌人,自取其辱。
4 . 国将兴,必贵师而重傅。——荀子
5 . 苏霍姆林斯基:“请记住,成功的欢乐是一种巨大的情绪力量,它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失,缺少这种力量,教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”
6 . 基督教的“教”字只是一个误解,实际上只有一个基督徒,而他已在十字架上死去了。
7 . 察己则可以知人,察今则可以知古。——《吕氏春秋》
8 . 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。诗人是:张继《枫桥夜泊/夜泊枫江》
9 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
10 . 不识庐山真面目,只缘身在此山中。——苏轼
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