阅读摘抄是什么格式（阅读摘抄的正确方法）

阅读摘抄是什么格式【一】

1 . 春种一粒粟，秋收万颗子。——李绅《悯农》

2 . (幸福像繁星，越多越叫人陶醉;真情像花香，越久越令人沉醉;化我的思念为点点繁星，融我的真情为缕缕花香，闪在，飘在橙色情人节，祝你快乐

3 . (幸福是白色的，就像是孩童的心灵，没有任何的沾染，是那么纯洁，那么令人向往，就像白纸一样，纯洁的心灵，天真的梦想，有时也会夹杂着点幼稚的想法，可这却是最好不过的幸福。

4 . (幸福是什么?奶奶说，幸福是健康平安吃饱饭;妈妈说，幸福是努力工作和谐社会;我说幸福是坐在宽敞明亮的教室里，伴着朗朗书声好好学习

5 . 绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》

6 . 人的一生是短暂的，脆弱的生命不能承载太多的负荷，要学会忘记，忘记那些不该记住的东西，忘记不属于自己的一切。

7 . (幸福是一种感觉，不用去说，高兴就好。但更重要的是要懂得热爱生活，善于发现生活中平凡的美，你就是幸福的!

8 . 朋友，相信我，其实我们都是幸福的。幸福并不遥远，当你被现实撞得焦头烂额，头破血流时，请你静下心来，看看自己是不是忽视了人世间最平凡而又最珍贵的感情。其实幸福一直围在你身边，你极力去追求远方的海市蜃楼，却对身边的鲜花野草视而不见，选择虚无，抛弃真实，也就意味着你终其一生，只能得到一个美丽而短暂的泡沫。

9 . 第二，数学教师的语言要精。

10 . (幸福，是青春。青春，如一朵花开般短暂，你甚至听不见他离开的声音。

阅读摘抄是什么格式【二】

1 . (幸福是很简单的，与追求无关，与财富无关，与年龄无关，甚至与健康无关，这世上每个人都能得到，关健是我们是否愿意放下让我们不开心的一切。

2 . 四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。——《满江红·和郭沫若同志》

3 . (幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的家人，一帮可以信赖的朋友。感恩为幸福之首，是因为不知道感恩的人，永远就不会幸福。

4 . 放弃是一种智慧，缺陷是一种恩惠：当你拥有六个苹果的时候，应该把五个拿出来给别人吃，表面上你丢了五个苹果，实际上却得到了五个人的友情和好感。当别人有了别的水果，也一定会和你分享，你会得到一个橘子一个梨，最后你可能得到了五种不同的水果，五种不同的味道，五种不同的颜色，五个人的友谊。

5 . (幸福是什么?幸福是小时候吃棒棒糖，甜在嘴里，幸福在心里。幸福在何方?在父母的怀抱里，抱在怀里，幸福就在这里。长大，幸福又是什么?在哪里?离我远吗

6 . 远看山有色，近听水无声。——无名氏《画》

7 . 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦洲。——崔颢《黄鹤楼》

8 . (幸福是一杯清清的开水，也是一杯浓浓的热茶。

9 . (幸福是亲情，当你和亲人呆在一起吃饭时，你会很开心，过年家人团聚的场面很温馨快乐。这就是亲情带给我们的幸福。

10 . 高中数学第一节课处理得好，能激发学生的学习兴趣和求知欲望，从而调动学生的学习主动性，展现了下一步学习的良好开端。第一节课，对教师而言是一次展示自我的机会。上好第一节课，有利于教师在学生心目中树立起较好的形象，对整个阶段的教学效果都将产生极大的影响。每一位学生都希望自己的新老师是值得崇拜的学者，但同时他们的心里又用自己的标准来衡量老师的一言一行，这就对老师们提出了更高的要求，一旦得到了学生的认可，方能“亲其师，信其道”从而取得较好的教学效果。从内容上来看，第一节课可以是上教材上的某一节课，也可以是讲授高中数学的知识框架和结构，初步介绍一些学习方法。

阅读摘抄是什么格式【三】

1 . (幸福是什么?幸福是积极地生活态度，是一份好心情，是温暖的关爱，是真诚的赞美，是快乐的分享，是无私的奉献。

2 . 任何孩子在他小时候都是很可爱的，谁见谁怜，恨不得捧在手心里，生怕他走丢。人们总说孩子的脸就像六月的天，喜怒无常，阴晴不定，时而高兴，时而伤心，时而生气，时而哭泣，又时而开怀大笑。而生活又是那么地出其不意，你永远不知道在惊喜和意外之间，哪一个会先到来。惊喜是意料之外的喜悦，意外是意料之外的惊吓。生活有让人开心的地方，也有让人绝望的时候，永远让人捉摸不透，说生活像孩子的脸——六月的天一点也不为过。

3 . (幸福就是春天里偶尔闻到路边阵阵花香，夏天里穿着鲜艳的T恤，坐在海边看潮起潮落，秋天里走在满是法国梧桐的小街上，心里有淡淡的忧伤，冬天里在飘雪的时候路边吃着热气腾腾的烤红薯。

4 . (幸福是一杯茶，能使人心旷神怡;幸福是一丝凉风，能吹走夏日的炎热;幸福是一缕火焰，能温暖冰冷的心;幸福是一汪清泉，能滋润幼小的心田;幸福是一种感觉，带给我无限美好的回忆。我曾获得过幸福，是那种帮助别人的幸福。

5 . 教师的语言要科学准确。这样的语言才会具有感染力和吸引力。例如，“平年月只有天，闰年月有天”这句话如果说成“平年月有天，闰年月有天”就不科学了。还有诸如“这个数字”这样的话也不科学，因为在阿拉伯数字中只有——这个数字，是一个数而不是一个数字。数学是一门科学性很强的学科，这就要求教师的语言不能犯科学性的错误。

6 . (幸福是长我在自己手里的，而不是由别人来控制的。谁都能做世界上最幸福的人。但是，人们的追求随着时代的改变而提升，幸福也离他们远，也因此提升。

7 . (幸福是烈日炎炎时为你撑起的一把阳伞，是天气转寒时从身后为你披上的一件衣裳，是在你寂寞时总在身边陪着你，是在不能相聚时一声声衷心的祝福。

8 . 例如：高中解绝对值不等式方法：绝对值的定义，分类讨论，还有绝对值的零点分成不等式组等，初步让学生体会分类讨论的方法，这是一个绝好的机会。

9 . 教师的语言应象催化剂一样，深入学生的性格特征和情感知识基础中，与其汇合，发生反应，从而启发学生的心智，振奋学生的神经，促其深入思考，这样的语言对学生才有吸引力，才能开启学生思维。

10 . 家是什么？家是那一团炉火，大家围坐在一起就有说不出的温暖；家是母亲的叮咛，永远环绕在耳畔；家是父亲背我上学的脊背，宽厚而安全；家是参天大树的根，无论枝叶多高，也要回到你的身畔。

阅读摘抄是什么格式【四】

1 . (幸福，就是找一个温暖的人，过一辈子。

2 . (幸福像点点繁星越多越叫人陶醉;真情像淡淡花香越久越叫人沉醉;累积点点幸福，珍藏滴滴真情，

3 . (幸福是什么?幸福有颜色吗?其实幸福是无色的，让人看不见，嗅不着，摸不到。确时时围绕在我们的身边。

4 . (指导学生高中数学的学习方法。

5 . 有时候我们的快乐，不在于攫取了多少，而在于摒弃了多少；我们的痛苦，不是外界强加的，而是强求了不属于自己的东西。痛苦的根是生于我们内心的，它在我们的无尽欲壑中拔节，在我们的肆意追逐中疯长，挤走了快乐，掩盖了幸福。所以，适当的放弃能让我们固守一方心灵的空间，培植一片精神的乐土。

6 . (幸福是什么?你们可能会觉得幸福就是住在高楼大厦里，过这富裕的生活。可我并不这么认为，我觉得幸福就是有一个既和谐又温馨的家庭。可就连这小小的愿望上帝都不能满足我。我觉得上帝太偏心，他给予一部分孩子一个和谐美满的家，尽管他们有的很贫穷，可我还是觉得他们很幸福。

7 . (幸福就是到自己生日，明明没有特意告诉她们，却还是惊喜的收到一句句诚挚的祝福和一件件精致的小礼物。便第一次感受到集体中的快乐

8 . (幸福是一朵花开的时间，认的一生是一朵花开的时间，这个时间是一朵花开的时间

9 . (幸福像一束温暖的阳光，在清晨洒满人间;幸福像一阵清新的空气，每时每刻荡漾在你身边;幸福又像一丝丝轻柔的风儿，在你没觉察的时候飞来

10 . 我想有个人，能够经常对我微笑；我想有个人，能够经常跟我说说心里话；我想有个人，能够珍惜我们在一起的每分每秒；我想有个人，能在我孤独无助的时候陪在我身边；我想有个人，知道心疼我；我想有个人，能够陪我一起看细水长流。

阅读摘抄是什么格式【五】

1 . 我一直想要成为一个更好的人，更上进，更发愤，更聪明，更努力，更有志气，更能吃苦，更坚忍不拔，也更健康和苗条；可是，每次吃饱肚子我都狠想睡觉，然后跟自己说：「我等到明天再成为一个更好的人@张小娴

2 . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》

3 . (幸福是爱的终点，每个人都渴望着这个终点早些到达，再去好好感受着这幸福的微妙，爱不是简简单单的对他好，爱是发自内心的，它是一种情感表达方式，两个人生活中不可缺少的一种沟通工具。只有你的心里深深的烙印着一个人的时候，那才能说得上是真正的爱。

4 . 为做好上述几个方面，一个优秀的教师显然还应该具备系统扎实的专业知识基本方法等，了解本学科的发展趋势。不仅如此，教师只有不断提升自己，才能拓宽知识面，教学中也才能够运用自如，课堂才会生动有趣。另外，要成为一位优秀的数学教师，还应该具备以下几个方面的能力：第一，优秀高中数学教师对数学要有自己深刻的理解和思考，数学不只是枯燥无味的公式定理等，而是我们认识世界分析问题的思想方法。引导学生在生活中发现数学问题并解决问题，从中体验到学习数学的乐趣，增强学习的信心。第二：优秀的高中数学教师无一例外的具有较强的数学基本功教学基本功。他们数学知识熟练广博，接替机枪多样，使学生心目中的“难不倒”的老师。他们不仅善于学习总结，更善于了解数学的发展近况，扑捉新信息，把握好重难点，找准问题的关键。选择恰当的方式设计数学问题情景实施教学，激发学生的学习兴趣。第三：优秀的高中数学教师会创造性地处理教材，是“用教材”而非“教教材”。他们会深刻领悟编写的意图，联系学生的实际，不断补充相应的内容，勇于创新，或者开展专题研究或小课题研究，更好地“用活教材”，从而创造性地开展教学工作。

5 . (幸福是时时刻刻的。幸福是无处不在，无处不有，只要你用心灵去体会定能感觉到的，你就是幸福的，珍惜你现在有所拥有的就是你最大的幸福!

6 . (幸福是有一颗感恩的心，健康的身体，称心的工作，一位深爱你的人，一帮信赖的朋友你会拥有这一切!

7 . 海日生残月，春风入旧年。——王湾《次北固山下》

8 . 阴天时，可呆在家里，躺在沙发上，看着从图书馆借来的小说，一睹书中的精彩片段，为男女主人公的爱情遭到家里反对而哭泣，或为他们的喜结连理而高兴。在看书的间隙，挑逗一下自家的小猫咪，帮它挠挠痒，跟它玩个小游戏。看向窗外，发觉雨越下越小，渐渐地放晴。阴天过后便是晴天，不必因为阴沉沉的天气影响你的心情。生活亦是如意，当事情不尽人意时，请不要放弃对生活的期望，因为挣扎过后就是希望。

9 . 家，是慰藉心灵的港湾；家，是心灵的创口贴；家，是冬日温暖的阳光。

10 . 它是关于人生问题的哲学学说，是人生观的理论形式。它主要探讨人生的目的价值意义态度等。相比理论化系统化的哲学而言，它的表现形式通常是智慧箴言式，典型作品：《重大人生启示录》。它也可以泛指一切人生价值观。它的功能是让人了解宇宙人生的根本原理和道理，对人们的生活起到指引作用。

阅读摘抄是什么格式【六】

1 . 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

2 . (幸福如烟花般短暂，心灵如玻璃般易碎，当十指相扣，紧握着所剩无几的点点余温时，无助的闭上双眼，若是余温已散，再热的温度也触及不到眼角的潮湿。微风带走的是不堪回首的昨天，岁月带不走的却是长久的依恋，而那些相爱的日子，仿佛雕刻般活生生的长在心里，印在脑海，即使失忆，依然有淡淡的痕迹。

3 . “你幸福吗？”面对这样的问题，你将如何回答呢？曾经我以为自己是天底下最不幸的人，因为我觉得父母忽略我，朋友疏离我，我是一个被世界遗弃的人。快乐与我无缘，烦恼时刻相随。“幸福是什么？”我曾一度陷入迷茫。后来，初中毕业了，将要到县一中继续。临行那一刻，我终于读懂了父母那殷切关怀的目光。也就在那一刻，我感受到幸福，了解到幸福的真谛。在后来，在孤独无助的日子里，昔日同窗的来信如雪片般飞到我的手上。拆开品读，流露在字里行间的深情厚意，让我有一种不能承受的感动，于是又一次感受到自己拥有了幸福。

4 . (幸福就是，坚持应该坚持的，放弃应该放弃的，珍惜现在拥有的，不后悔已经决定的。

5 . 如果把人生看作四季，那么，家就是轮回在四季中交替在身上的衣服；如果把人生看作一次漫长的旅行，那么，家就是旅途中栖息的温馨驿站。

6 . 穿花峡蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。——杜甫《曲江对酒》

7 . (幸福是粉红的细碎的花朵，在草丛中轻轻一颤就不见，静心再寻时，又会蹦出小小的身影来。

8 . 我们会经常听到学生或家长提到的问题：初中时数学学得很好，每次考试不下分，到了高中怎么学习数学这么吃力呢?甚至经常徘徊在及格线附近，这种现象应该说也是正常的，但是一个优秀的高中教师要了解学生数学能力的实际水平，并引导学生改变数学学习方法，以适应高中的大容量快节奏的学习。针对此类问题，xx老师提出：我们老是要做到方法上的引导，因此就必须：

9 . 如果，在身边的最后真的不是你。如果经历了那么多坎坷辗转后，最终还是要分开。如果故事到最后，是我们的身边都有了别的人。如果回忆，诺言和曾经相爱的决心都在现实面前变得渺小，不堪一击。不管以后如何，不管结局如何。现在的我还是愿意执着的去爱。我们一起等我们的最后，最后的最后。

10 . 人生哲理语句