美术生酷的文案（美术生的高级文案）

美术生酷的文案【一】

1 . ．阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。——祝您教师节愉快。

2 . ．老师的职业，容不得虚假;老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆一无。一切伪善恶丑买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。

3 . 科学家不创造任何东西，而是揭示自然界中现成的隐藏着的真实，艺术家创造真实的类似物。——冈察洛夫

4 . 每个人都要走一条自己坚定了的`路，就算是粉身碎骨。

5 . 笨拙的艺术家永远载别人的眼镜。——罗丹

6 . 含泪播种，含笑收获。

7 . 女人就应该霸气的说：我是汉子我怕谁？

8 . 我只在意我在意的，你，不在这个范围！

9 . ．延续了你的工作后，才明白当日的你。明了这一切后，我会做得更好，只因为你是我的老师。牙医对病人说不要害怕，喝一杯酒镇静镇静。酒后，医生问你现在感觉如何。看谁还敢拔我的牙!老师轻松一下

10 . 美术联考加油！亲爱的朋友，平和一下自己的心态，控制自己的情绪，以平常心态应考，考完一门忘一门，让自己尽量放松，好好休息。希望你一举高中喔！

美术生酷的文案【二】

1 . 年轻时别怕冒险。即使失败了，也有足够的时间来扭转。

2 . 别说你看不起我对你我一直都是无视罢了

3 . 老婆是大树，千万要抱住。情人是小鸟，千万别喂饱。

4 . 有朝一日我辉煌，带着闺蜜一起狂！

5 . 以高傲的姿态仰望未来。

6 . 我不是坏人，如果伤害到你，对不起，借过。

7 . 耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。

8 . ．老师，您就是这希望与幸福的播种人!

9 . 宁可前进一步死，绝不退后半步生。

10 . 真山水之川谷，远望以取其势，近看以取其质。宏观取大势，微观取实质——郭熙

美术生酷的文案【三】

1 . 不用诠释，不用解释，我就是我。

2 . ．一位好老师，胜过万卷书。

3 . 教师要灵活地掌握课程的内容，可根据学生的具体情况，从学生的生活兴趣出发，选择一些具有时代气息的知识内容，深入浅出，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与，施展自我的个性魅力。

4 . 莪，ー个视沵如命的女人。

5 . 美术是揭示真理的谎言。——毕加索

6 . 帅有个屁用啊，到头来还不是被卒吃掉。

7 . 菇娘们选一种姿态让自己活得无可替代。

8 . 十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。

9 . ．啊，老师人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵!

10 . 人生须静欢，不悲怎么观。

美术生酷的文案【四】

1 . 神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。——王原祁

2 . 姐姐我的性感妩媚不是谁都可以享受的。

3 . ．如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

4 . 艺术，就是自然与人。——培根

5 . 我绝不画我没见过的东西。——齐白石

6 . 开拓思维综合的运用多种材质，充分发挥学生的自由表现力，促进个性的形成。采用集体合作的方式，加强相互间的交流，增强体验，培养团结协作精神，张显其个性。鼓励想象，求异创新，画画要画出个性。

7 . 一天天积累，一点点努力，一步步前进，一滴滴汇聚，终于到了美术联考这一天。放松心情，面带微笑，保持信心，你必将拥有灿烂的人生。祝美术联考顺利！

8 . 今天，精读《给老师的建议》一书中“没有也不可能有抽象的学生”一篇。我想用一个词语概括心中的感受，怎奈翻遍脑中所有的词汇，竟找不出哪一个词可以淋漓尽致的表达我的敬佩之情。语言有时候就是如此的苍白无力。

9 . 爱情是什么，能吃能喝吗？没有了我们又会死掉吗？

10 . 试纸浸墨香，金笔下千言。思虑心平定，谨慎落笔闲。且喜平常度，切忌神慌乱。畅游题海后，金榜题君名。六月美术联考，祝你成功。

美术生酷的文案【五】

1 . 老师说:SD娃娃就是传说中的傻蛋娃娃

2 . 只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。

3 . 最接近雕刻的绘画最完美。——朗费罗

4 . 用你手中的笔，诠释身边的美。

5 . 如果你要考验我的耐心，请先把你的耐心准备好。

6 . 不用谁施舍阳光，我们自己是太阳。

7 . 色彩像炸弹一样具有威力，可是也像炸药一样，要有很好的方法控制它。——张大千

8 . 都是女们教会了我如何成长。

9 . ．您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。

10 . 我们通过以上的教学活动，一定会使学生在长期的学习过程中，对美术产生浓厚的兴趣。在实际生活中领悟美术的独特价值，明确一个良好的学习流程，即：构思──选择制作材料──学习运用不同的创作形式技法进行大胆自由表现──个性化风格形成。这样，学生能够找到适合展示自我独特个性的艺术语言，培养学生对于审美的个性情感，最终成为一个具有独特艺术个性独特审美修养的人。

美术生酷的文案【六】

1 . 我一直对自己说。想不开就不想得不到就不要。

2 . 这让我想到了，一年级中《画自己》这一课，我着重对抓住自己五官特点这一方面，通过观察几个不同小朋友的脸，或者照照镜子仔细观察五官用手摸摸感受自己的五官等方法，来感受每个人五官的不同特点，但是，就算是同一个人，当他的表情不同时，五官的样子也是不一样的，书中的内容深深启发了我，为何不来一个喜怒哀乐的表情对比呢？在课前可以收集一个小朋友不同表情的照片，或者是笑或者是大叫甚至在哭泣打哈欠……在课堂中，假如有了这样一个环节，同学们在课件中看到了自己的同学，并发现原来人的表情是这样有趣，画自画像的时候，我们可以将自己的表情画出来，这是多么生动有趣啊！

3 . 我一直在想，哪天绑架了校长，给他绑到学校宿舍的床上，就给他一个小风扇，看他能活多久。

4 . 泡妞就像钓鱼，要全面撒网，重点培养。

5 . 读书不多，画则不能进于雅;观理不清，则画不能规于正。——苏轼

6 . 我的未来会布满阳光，我会得到需要的一切，想要的一切

7 . 学习，学习，再学习；努力，努力，再努力。

8 . 生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹

9 . 我们拥有着太多这个年纪不应该有的城府。

10 . 画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。——博巴

美术生酷的文案【七】

1 . 做人要厚道，求学要严谨。

2 . ．人生有许多许多的东西令你珍重。而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，唯有老师，唯有老师呵，教你真诚。

3 . ．假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!

4 . （三）在教学活动中促进学生的个性发展

5 . 笔墨亦由人品为高下。——清•方薰

6 . 我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。——塞尚

7 . 学生在美术活动中比在其他教育活动中能更大程度地张扬和展现自己的个性。因为美术课程是一种综合性活动性强且活动结果无对错之分的课程。在这种以美的熏陶为主的活动中，学生的个性得以全面自然地释放；性格气质情感得以自然流露；手眼脑得以协调发展，沟通了其物质层面与观念层面的关系，促进了个性的内化和健康发展，同时提高了学生的能力智力人生观和情感价值观等综合素质。因此，在美术课堂中引导学生形成社会共同价值观的同时，也应努力尊重保持和发展学生的个性。要培养学生独特的个性，就是要使学生的个性得到自由的发展，增强他们的主体意识，形成开拓精神创造才能，提高其个人价值。因此，我们的教育就要具有个性化，就要在教育过程中重视受教育者的需要兴趣创造和自由，尊重人的尊严人的潜能。在教学中通过情感的渗透传达和激发学生的创造力，来实现学生的个性发展，促进人的个性自主和谐发展。

8 . ．老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。

9 . ．在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

10 . 含泪播种的人一定能含笑收获。

美术生酷的文案【八】

1 . 读一年又一年，毅力啊！考一门过一门，犀利啊！报一个中一个，实力啊！（祝福）发一个收一个，情谊啊！祝奋斗在美术联考一线的朋友们考试顺利！

2 . 面子不等于脸，所谓的面子，到底坏了多少人，多少事。

3 . ．老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

4 . 超越自我防分化，挑战极限谱新高。

5 . 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹

6 . 生活有多少次故意又有多少次对不起。

7 . 每天开心笑，累了就睡觉，醒了就微笑。生活，没什么大不了！

8 . 想说爱你，感觉太沉；想说喜欢，感觉太轻；一天天地眷恋，一夜夜的无眠，我只有数着相思的绿莹帘珠，托星月寄到你窗前。祝美术联考顺意！

9 . ．毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!

10 . 艺术的目的在于揭示我们所有的包括那最隐私的思想脾性德行恶习以及缪误，由此引导我们去认识自身，取得我们尊严的进一步发展，从而达到人性的完美。——蒲鲁东