赞颂人物精神的名言（赞扬人物精神的句子）

赞颂人物精神的名言【一】

1 . 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

2 . 华发寻春喜见梅，一株临路雪倍堆。

3 . 晨兴理荒秽，带月荷锄归。：陶渊明《归园田居•其三》

4 . 只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的，就可以知道友谊有多少益处了。——培根

5 . 老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

6 . 人是要有帮忙的。荷花虽好，也要绿叶扶持。

7 . 不但要团结和自我意见相同的人，而且要善于团结那些和自我意见不一样的人，还要善于团结那些反对自我并且已被实践证明是犯了错误的人。

8 . 却是池荷跳雨。：杨万里《昭君怨•咏荷上雨》

9 . 有人说，师恩如山，正因高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，正因大海浩瀚，无法估量。

10 . 随风潜入夜，润物细无声。杜甫《春夜喜雨》

赞颂人物精神的名言【二】

1 . 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

2 . 捧着一颗心来，不带半棵草去。

3 . 我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。这种友谊最为可靠。——修昔底斯

4 . 不管一个人多么有才能，但是群众常常比他更聪明和更有力。

5 . 山园小梅

6 . 一个人不论赋有什么样的棋，他如果不知道自己有这种棋，并且不形成适合于自己棋的计划，那种棋对他便完全无用。——休谟

7 . 十一月中旬至扶风界见梅花

8 . 一燕不能成春。

9 . 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。

10 . 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

赞颂人物精神的名言【三】

1 . 当你服务他人的时候，人生不再是毫无意义的。——葛登纳

2 . “登高可羡少年场，白菊堆边鬓似霜。益算更希沾上药，今朝第七十重阳”。

3 . ?能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。——三国孙权

4 . 手捻香笺忆小莲。：晏几道《鹧鸪天•手捻香笺忆小莲》

5 . 唐·王维

6 . 以身许国，何时不可为?——岳飞

7 . 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。

8 . 友谊是一种相互吸引的感情，因此它是可遇而不可求的。——罗兰

9 . 老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

10 . 《菊》：“日日池边载酒行，黄昏犹自绕黄英。重阳过后频来此，甚觉多情胜薄情。”(郑谷

赞颂人物精神的名言【四】

1 . 友谊是一种温静与沉着的爱，为理智所引导，习惯所结成，从长久的认识与共同的契合而产生，没有嫉妒，也没有恐惧。——荷麦

2 . 黄花芬芬绝世奇，重阳错把配萸技。——金·元好问《赋十月菊》

3 . 拥红妆，翻翠盖，花影暗南浦。：高观国《祝英台近•荷花》

4 . 西上莲花山，迢迢见明星。：李白《古风•其十九》

5 . 挚友如异体同心。——亚里士多德

6 . 从我手里经过的学生成千上万，个性的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不一样的孩子。——苏霍姆林斯基

7 . 百根柳条能扎笤帚，五个指头能握拳头。(藏族

8 . 人们赞美流星，是因为它燃烧着走完自己的`全部路程。——凌光

9 . 教师的`春风，日日沐我心

10 . 与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首

赞颂人物精神的名言【五】

1 . 友谊永远是美德的辅佐，不是罪恶的助手。——(罗马西塞罗

2 . 三人省力，四人更简单，众人团结紧，百事能成功。(珞巴族

3 . 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

4 . 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

5 . 《菊花》：“桓景登高事可寻，黄花开处绿畦深。消灾辟恶君须采，冷露寒霜我自禁。篱物早荣还早谢，涧松同德复同心。陶公岂是居贫者，剩有东篱万朵金。”(元稹

6 . 《十一月后庭花盛开之二》

7 . 加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!

8 . 真正的友谊既能容忍朋友提出的劝告，又有使自己接受劝告。——西塞罗

9 . ?二人同心，其力断金。——《易经》

10 . 共同的事业，共同的斗争，能够使人们产生忍受一切的力量。