1 . 你将过去抱的太紧,就会腾不出手来拥抱现在。
2 . 珍惜爱你的人,珍惜在你身边一直保护你,一直把你当宝贝的人。那个人真的很珍贵。
3 . 师:李时珍知道旧的药物书有这些缺点,那么,他将来编出的新的药物书应该是怎样的一本书呢?
4 . 师:你们回答得都很好!现在我们知道“完善”这个词在这句话中应该是全面详细正确的意思。
5 . 生命如茶,慢慢地等,细细地品,滋味无穷。
6 . ⒉联系上下文来理解。有些句子的含义与上下文有着密切的关系,只有顾及全篇,才能理解句子的含义。在古诗学习中尤其如此,如“死去元知万事空”,要理解它的真正含义还得联系下文:本来就知道人死了以后什么都没有了,下文是:“但悲不见九州同”但感到悲伤的是没有看到祖国的统一。最后两句是“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。最念念不忘的是盼望南宋的军队能早日收复中原统一祖国,到地时家祭的时候不要忘记告诉你的父亲。反映了作者临死时念念不忘统一祖国的激情。
7 . 话语能安慰人,而有时候,无言则是最大的安慰。
8 . 清晨,阳光擦干了我思念你的泪水……
9 . 女人用友情来拒绝爱情,男人用友情来换取爱情
10 . 记忆想是倒在掌心的水,不论你摊开还是紧握,终究还是会从指缝中一滴一滴流淌干净。
1 . 活着一天,就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候,我发现有人却没有脚。
2 . 既然爱已到了痛的边缘,就算我们留住时间,也换不回相爱的那一天沧海桑田,谁为谁而改变心甘情愿,却不见我们的永远爱与被爱同样是受伤害谁先不爱,谁先离开;留下的人,满身伤痕
3 . 见己不是,万善之门。见人不是,诸恶之根。
4 . 如:《长征》诗中“万水千山只等闲”字面上讲的是长征路上有很多山山水水,红军都不怕。但句子所蕴含的意思是:红军把长征路上遇到的艰难险阻只看成是平平常常的事,表现了红军战士蔑视困难的英雄主义气概。
5 . 一切最简单的,都是返璞归真的。(
6 . 如何培养学生理解句子含义
7 . 抓住关健词的方法
8 . 三引申法
9 . 节欲戒怒,是保身法,收敛安静,是治家法,随便自然,是省事法,行善修心是出世法。守此四法大全,结局通达。
10 . 不正确─┐
2 . 师:谁能用一句话介绍一下旧的药物书的缺点?
3 . ③从结构上看,是指那些能领起后文或收束前文的句子,表示承前启后过渡的句子,有重要指示代词的句子,位于全文或全段开头结尾处的句子;
4 . 生:旧的药物书记载得不但不全面不详细,而且有些还不正确,病人吃了药多危险啊!
5 . 在你走进婚姻殿堂之前,请想清楚,你的婚姻目的是不是幸福,如果是,就不要把婚姻当作获取权利与金钱的工具。
6 . 爱情就像乘法,其中一项为零,其结果永远为零……
7 . 例“舟行碧波上,人在画中游”--“人在画中游”是关键部分,意思是说人好像在图画中游玩一样,[我们还得想想:为什么作者会这样说呢?→原来是作者觉得这山水太美了],句子的意思是--人们画着小船在漓江上游玩,就好像是进入了一幅连绵不断的画卷一样,表达了作者对桂林山水的赞美。
8 . 板书:不全面├不完善
9 . 多年从事小学高年级语文的教学,我知道许多学生都感到体会句子的含义很难,虽然想动脑筋,但还是不知道怎样去体会。大部分只好靠死记硬背来应付。但碰到考试,或课外读物中的含义深刻的句子,就束手无策了。我在教学中,为了帮助学生闯过这个难关,采取了以下一些做法:
10 . 如果是我的错,我愿意用一生来纠正;如果是我的爱,我真的真的希望我所爱的人能够珍惜。:
1 . 假如有一天我们不在一起了,也要像在一起一样。
2 . 后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误所以不要后悔。
3 . 人,应该诗意地栖居,何处才是你的精神家园?
4 . 一般来说,这样的句子可以算是重要的句子。
5 . 话多不如话少,话少不如话好。
6 . 理解句子的`含义一定要联系文章思想内容,要注意这句话是在文章什么地方出现,跟上下文有什么联系?通过教学实践,理解句子的含义,常用的方法可归纳约三种。
7 . 信任,也许需要好几年才能建立,却可以再短短几秒内毁灭。
8 . 领会句子在语言环境中的含义和作用。
9 . ⑵联系上下文注意时代背景体会言外之意。这类句子的表面意思好懂,但更深刻的意思就必须结合作者所处的时代,联系上下文才能体会以出来。
10 . 最好的不一定是最合适的,最合适的才是最好的。
1 . ②从表达方式看,是指那些直接抒情或间接抒情的句子,那些发表议论的句子;
2 . 要想修得神仙眷侣,就要做得柴米夫妻。
3 . 爱的最高境界是要经得起平淡的流年。
4 . 主要是领会句子中的内容要点,概括出句子要表达的主要意思。如《詹天佑》中有一句话,“遇到困难,他总是想,这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好,否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失掉信心。”教师可提问,“遇到困难时,詹天佑怎幺想?”“为什么要这样想?”“修不好将会产生什么后果?(如铁路修不好,外国人会讥笑我们,中国工程师也会失掉信心。”“如修好会有什么结果?”(可以给藐视中国的帝国主义一个有力的回击,又可以提高中国工程师的自信心,)所以,“詹天佑怎幺想?”“这句话表现了
5 . 附图{图}
6 . 联系课文内容的方法
7 . 不要见一个爱一个,爱的太多,你的爱就要贬值。
8 . 师:“完善”是什么意思?
9 . 爱,不仅需要苦寻,更需要守侯。
10 . (老师边小结边板书)
1 . 所谓情话,就是你说了一些自己都不相信的话,却希望对方相信
2 . 幸福就像手心里的沙,握得越紧,失去的越快。
3 . 习惯,我们每个人或多或少都是它的奴隶。
4 . 理解句子的含义,主要指对句子深层意思的领会,对句子修辞方法的理解,对句子作用的分析,对作者用意的解说。
5 . 如果你爱我,请不要伤害我;如果不想伤害我,那请不要爱我!
6 . 举得起放得下的叫举重,举得起放不下的叫负重。可惜,大多数人的爱情,都是负重的
7 . 如:《伟大的友谊》中的“他们讨论各种政治事件的科学问题,一连谈上好几个钟头,各抒己见,滔滔不绝,有时候还进行激烈的争论。”
8 . 没有激流就称不上勇进,没有山峰则谈不上攀登。
9 . 这一教例中教师并没有把对“完善”一词的理解定格于词典上的解释,而是将其和所在的句段的理解有机融合在一起,指导学生在具体的语言环境中深入理解“完善”一词在文中的确切含义。教师这样教学,既教学生确切理解了词语意思,深入领会了课文内容,又培养了学生的解词能力语言表达能力,真是一举多得啊!
10 . 一份爱情有一颗温婉的心,才会有面对山高水远和悲欢离合的勇气。
1 . 首先让学生明确句子的含义,并不是字面上的意思,它是蕴涵在句里,而没有说出来的意思,没有说出来的感情,没有说出来的思想。要把握句子的含义,必须在理解句子字面意思的基础上,进一步思索,才能体会得到的。
2 . 体会句子含义的几种方法
3 . 风来疏竹,风过而竹不留声;雁度寒潭,雁去而潭不存影。故君子事来而心始现,事去而心随空。
4 . 在当下物欲横流且充满诱惑的社会里,最大的幸福莫过于守住一颗淡定而宁静的心,丢下一切包袱,超越自己,打开心窗,听一首悠扬的乐曲,沏一壶茶凝望无尽的夜空,品读月色的凝重,细数星星的话语,感触万家灯火的甜蜜。
5 . ⒋从比喻象征意义中去理解。如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话:“四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗。”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗,用“碰壁”比喻革命者没有自由,到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺,抨击旧社会的黑暗。
6 . 例“而今,荔枝依旧年年红”《荔枝》。这句子表面看是说:到现在荔枝和以前一样年年都红都成熟。[作者为什么用这个句子全文的结束呢?联系上下文和作者所处的时代背景--此时作者的母亲已经去世,在母亲生前作者时常买荔枝孝敬老人家,可是现在母亲已不在人世了,作者看到年年红润如前的荔枝自然忆起母亲],可见这句话的真正意思是:作者面对年年依旧红的荔枝,常常怀念自己的母亲,表达了作者对母亲的敬重与怀念之情。
7 . 对造成阅读障碍的词语,教师要加以必要的注释疏导,帮助学生扫除障碍。如《草原》写小丘之绿,"就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样"。学生不理解"渲染"与"墨线勾勒"的意思,只要启发画过中国画的学生到黑板上画一画,学生就明晓句意了。对难在"物"上的句子,可用这种方法。
8 . 人生如棋,落子不悔。
9 . 最快乐的人总是那些带最少面具的人。
10 . 眼泪的存在是为了让自己学会忍耐。
1 . 积德为产业,强胜于美宅良田。
2 . 爱情就像泡茶一样,开始一两次很浓,接着会越来越淡,越来越淡……到最后都忘了对那个人有过那种感觉了。
3 . 只有脚踏实地的人才能够说:“路,就在我的脚下”。
4 . 当别人前进时,你不能嫉妒;当别人嫉妒时,你必须前进。
5 . 生:旧的药物书记载得不全面不正确不详细。
6 . 好的爱情是你通过一个人看到整个世界,坏的爱情是你为了一个人舍弃世界。
7 . 宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望空中云卷云舒。
8 . 生:新的药物书一定记载得很全面很详细很正确。
9 . 谎言像一朵盛开的鲜花,外表美丽,生命短暂。
10 . 平淡对待得失,冷眼看尽繁华;畅达时不张狂,挫折时不消沉。
1 . 无论什么时候,哪怕是婚礼仪式上,我也会告诉神父我爱的不是新娘而是你!我只等你,你的回心转意~
2 . 其实学生感到体会句子难的主要原因是不知怎样去体会,因此,教给学生体会的方法,是帮助他们克服困难的有效途径。
3 . 人生短短几十年,不要给自己留下什么遗憾,想笑就笑,想哭就哭,该爱的时候就去爱,不要压抑自己。
4 . 二归纳法
5 . ⒊从联系时代背景来理解。有的文章要与当时地的情况联系起来才能理解。如“赶集”一文中有这样一句话:“料想四年以前该不会有这些东西吧”四年以前是什么时候呢?文章写的是解放初期农村面貌的迅速改变,农民的生活的不断改善,从而歌颂了领导好。
6 . 一让学生明确要体会的是什么
7 . 弱水三千,只取一瓢饮。
8 . 有谁会用年的时间去等一个远行的人?有谁会在年的远行之后,依然想回头找到那个人?
9 . 平平淡淡的爱情就是两个人各自保留一片自己的天空,谁也别左右谁的方向。
10 . ⑴抓关键词语关键部分理解含义[弄清词义,句义也就理解了]
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.