1 . .(它的茎像个绿色的圆球,仿佛挺着个园园的“大肚子”。
2 . (我们终于把缺口堵住了。
3 . (我去问爸爸,“gā”字怎么写。
4 . 当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,难道不就是这样走着的吗?
5 . ()你们可以小点声说话吗?(祈使句)小点声说话!
6 . 陈医生把孩子的病看好了。
7 . (有的科学家叫它“生长圈”。
8 . 一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。_________________________
9 . ()他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
10 . 一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。
1 . 她是咱班的文艺()。
2 . ()我向西边望去,只见天边有一片红霞。霞光照在山顶上,树染红了,望雨亭也染红了。()我望着那如绸的霞,听着大院里的树叶“沙沙”的响声,已如醉痴。
3 . 让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿的献血是一朵花,一句关切的问候是一朵花,一次善意的批评是一朵花,___________________,_______________,??能为别人开花的心是善意的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。
4 . 第一幅画画着一个欹器,墓主人以此警戒自己:满招损,谦受益,时刻都不能骄傲自满。这种欹器,是一种两头稍尖支点易偏的盛水容器。无水时,它向一边略微倾斜;盛满水时,它立即会向一边倾倒;水不满时,则可稳定地挂在特定的支架上。于是古人便将其置于案侧,取名“宥坐”,放在座位右边,当作劝告之器。当年孔子在鲁桓公庙看到这种欹器时,便说:“吾闻宥坐之器者,虚则欹,中则正,满则覆。”确切地说明了欹器的特点。
5 . 把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。那么,如何学会排列好句子呢?我们可以按下列方法进行。
6 . ⑥蝙蝠据此判定目标及其距离:是食物,捕食之;是障碍,躲避之。
7 . ——原来出人头地很简单,吃点亏就可以了。
8 . 青少年不能没有理想。(反问句)
9 . 把下列句子改成陈述句。
10 . 知识是无止境的,我们有什么理由骄傲自满,故步自封呢?
1 . ()想着,他就若无其事地走开了。
2 . 困难没有吓倒他。
3 . 毒刑拷打算不了什么。死亡也无法叫我开口。
4 . 下列标点使用不正确的一项是(
5 . A啊B呀C吗D啦E呢
6 . ()下课了,张良在操场上玩。
7 . 仿写(要求句式相同,字数一样,内容新颖独特,有创意)
8 . 试题
9 . ()但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。
10 . ()他正想坐下时,管理员对他说:“先生,请你不要坐在这里,这里是马克思的座位。”
1 . 一般说来,要根据提供的语言材料,从形式(结构修辞句式字数)和内容两大方面入手进行仿写。例如:仿照例句,在横线上再造一个句子。
2 . 金钱能买来书籍,但买不来知识;金钱能买来药品,但买不来健康;_________,_________。
3 . 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
4 . .(球场上正进行着激烈的足球赛。
5 . 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?
7 . ()汇合成一条条小溪。
8 . 贯彻《小学生守则》以后,小学生的行为发生了显著的变化。
9 . 一按事情发展的顺序排列
10 . ()少先队员应该讲文明,有礼貌。
1 . ()土整了,辅导员有带领我们种树。
2 . ()小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋》。小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
3 . ()从岁起,华罗庚开始写数学论文。
4 . ()之所以有“天才”“凡人”之分,其原因就在能否将自己大脑的功能的潜能充分的运用挖掘出来。
5 . ()我拉着一车化肥,来到坡下。
6 . (开始,我怎么也捉不到。
7 . 甲:蒲叶桃叶葡萄叶,草本木本。
8 . 人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;
9 . ()不一会儿,小宁就明白了,他拿起笔,继续写下去。
10 . ()天黑的时候,小朋友们去看放烟火。
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