1 . 背着行裹走在山间的小路上,仰头看那金黄色的夕阳,朵朵白云在飘移着。蓝天下的大自然心旷神怡,许久不登山了!?是艳阳的点缀,还是暖风的呼唤,这黄的,枯萎的,光秃的。许许多多的生命开始觉醒。复苏!是夕阳的余辉引动青春的燥动。加速血液的流淌,我的行步不那么沉重无力了。
2 . 这一天的夜,连一丝云彩都没有,天空蓝的透明透亮。月亮像一个新娶来的媳妇,刚刚从东天边升上来,就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。那些稠密的白杨树叶子,像是一条流水,日日夜夜沙沙沙,沙沙沙,在人们看不见的地方,平静又响亮的流着。
3 . 在巨石形成的台子,静静的坐下,微合双目,想象自己融入大山其中。耳边松涛阵阵,鸟鸣啁啾,幻想变成一颗不老松,于峰巅之上,迎风雪,斗寒霜。在乡人每每的仰视中,增添一道岁月循环的年轮。
4 . 喜看山间多苍翠,遍地松香沁心扉。随着封山育林,这些当年消失的松树林,重新又长满了山间坡上。恢复往日秀美翠真之颜的大山,远远望去,好美的景致呢。
5 . 忽然水池内传来水波跃动的声音,好象是鱼儿在兴奋地戏水。平时没注意这池内有没有鱼,难道里面竟养着鱼儿?我眼前仿佛看到了红色的鲤鱼在水里游动的影子,飘忽而轻柔,有些神秘,入于空幻。但也许这里面也没有鱼,因为我毕竟没有觉察过这里面有鱼的影子呢。想着,我低下头去看水池,水池却是半明半暗的,看不清楚里面的东西。
6 . 天已近黄昏,太阳慢慢地钻进薄薄的云层,变成了一个红红的圆球。西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。
7 . 我喜欢旅游,喜欢离开自己过腻歪的城市,到一个新的环境去欣赏去看去听,每次旅行前经常沉浸在寻找攻略游记等各种文章之中,我知道按攻略去旅行的人往往玩得过于按步就班,但是至少可以为自己的荷包省钱可以支些招,这点还是很现实的。
8 . 因为有梦,所以勇敢出发,选择出发,便只顾风雨兼程。
9 . 婚姻是一个相互磨合的过程,当平平淡淡取代了以往的所有激情之后,随之亲情便取代了当初单纯的爱情,两个人之间的相处贵在于:互尊,互爱,宽容,谦让,理解!特别是当两个人发生口角之后,要懂得换位思考,不要一味的自以为是的咄咄逼人,这样不但不利于感情的缓和,反而会在彼此的心中留下难以磨灭的伤痕,日积月累,便会朝着婚姻的解体靠近!
10 . 可是,在得到又失去的过程中,很多时候,不得不面对现实的残酷:鱼和熊掌不能兼得!有得必有失,实现了梦寐以求的愿望时,也在无意中丧失了许多珍贵的东西,比如健康,心灵上的需求,精神上的安抚!物质上的富有,永远也取代不了精神上的满足!与其在金钱的漩涡中无法清醒,何不过一种平平淡淡的生活:不以物喜,不以己悲!以一种平和的心态去对待人生中的所有纠葛,便会在释然中懂得:做人不必活得那么累!之所以感到心累,那都是自己给自己画地囚牢,心里的欲望过于强烈,身心才会感到疲惫!
1 . 对未知的恐惧,对舒适的留恋将阻止我们成为一个旅行者走上的冒险旅程。可是,当你作出这样的选择,你就永远不会后悔。
2 . 旅行是一场美丽的失踪,失踪是一场美丽的旅行。不是为了让别人能把我暂时忘记,而是为了让别人能把我想起。
3 . 终于到达了目的地,港尾!我们来到了海边,一眼望去,茫茫的大海,水天相接,真是美极了!这时,海浪一阵阵拍着海岸,一波又一波地吞噬着沙滩上的脚印。海水渐渐地退潮了,平时藏在海里的石头正大片大片地呈现在眼前。被海水长期浸泡的石头,已经形成一层厚厚的青苔,就像一块块碧绿的绒毯。
4 . 太阳已经转到西山顶上去了。惨淡的光芒,照射着雪地上的血迹,也照射着茫茫的山野,山野间是一片雪白,看不见一点路的痕迹。经典语句
5 . 山间小路,美丽而神圣,令人向往;山间小路,快乐而神奇,令人吃惊;山间小路,蓝色与绿色,令人遐想;山间小路,海天和白云,令人想望;山间小路,花树和石头,海边景色;山间小路,农房和楼房,焕然一新;山间小路,我熟悉的路,留恋往返
6 . 来到丽江,发觉生活不过如此,甚至更糟些。
7 . 一颗说走就走的心,一个会拍照的情侣,一段甜蜜的旅程。
8 . 各大名山上人流如织,挤得你死去活来,山上的景还不错,可往往至精彩之处便有一白须老和尚拦路收费。可应了某杂志上写的:从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚,老和尚挡住道,一边晒太阳,一边卖门票。气愤之余,又有几丝无奈。
9 . 一个人的旅行,在路上遇见最真实的自己。
10 . 漫步鼓浪屿岛内,没有机车的喧嚣,你感受到的是浓浓的艺术气息绘画,音乐我不懂艺术,也无法去附庸风雅,我只是相信我眼睛看到的,耳朵听到的,一切都那么美好。坐在海边的岩石上,你不需要做什么,就静静地坐在那里看着大海,都是如此惬意。仿佛沉睡在她的怀里,那么的安静祥和,久久不愿醒来
1 . 我此刻真不能睡了,我披衣下床来到窗前呆呆的对天空望着。历乱的星光,沉寂的夜景,假如加上个如眉的新月,不和去年我们游中央公园那夜的景色一般吗?
2 . 不管是婚姻中的哪一方,都要懂得善待婚姻,要用心去呵护,好好珍惜这份缘分!世界如此之大,碰上了一个自己喜欢的人,那也是一种难得的姻缘,所以,在平时的朝夕相处中,要学会收敛自己的我行我素,要以一份责任自居才是,因为,你已不再是个体,而是家庭中的成员,自己的所作所为必须对这个家负责,对每个人负责!婚姻就像一张无形的网,束缚住了每个人自由伸展的空间,这个网就是“责任”,如果执意要挣脱,那么就要付出惨痛的代价!
3 . 如教学《圆明园的毁灭》,运用多媒体让学生亲眼看一看圆明园众星拱月的小园林,使学生仿佛置身于辉煌的圆明园上空。接着出现了平湖秋月安澜园蓬莱瑶台武陵春色,以及西洋楼等景点图。那美不胜收引人入胜的仙境足以使学生留恋赞美,清晰的画面把远古的历史事件,把遥远的地域一下子展现在学生面前,既给人以形象美,又激发了学生的学习兴趣。
4 . 心理学研究表明:愉悦的情绪对学习有着明显的优越性,它能引起和保持学习的兴趣,给大脑带来明晰的状态。因此,适当得体的导语不仅能消除学生的疲劳,集中学生的精力,激发学生的兴趣,而且能给学生一种和谐愉悦的心理体验,感受愉悦美。
5 . 第一次听说城市有性别,是董卿说的。是的,城市不仅有性格,也是有性别的。如果要给厦门一个性别,我想是女性知性,优雅,浪漫。没有去过很多地方,我只是观凤一羽,却感触颇多。初入厦门,给我的`印象这是一个年轻的现代化城市,但越往里走,越能看到她的历史底蕴,感受到她的内涵。
6 . 例如:著名特级教师于永正执教《小稻秧脱险记》一课。文中讲到杂草被喷雾器大夫用除草剂喷洒过后说:完了,我们都喘不过气来了。有一个学生读这句话时声音很响亮,于老师笑了笑说:要么你的抗药性强,要么这除草剂是假冒产品,我再给你喷洒点。同学们都笑了,该同学也会心地耷拉着脑袋有气无力地读了起来。我们不难看出,这一招显然要比直接告诉学生怎么读要高明得多。
7 . 人生就像一场旅行,不必在乎目的地,在乎的是沿途的风景以及看风景的心情,让心灵去旅行。
8 . 处事的最高境界是宽容,朋友的最高境界是包容,做人的最高境界是尊容,心态的最高境界是从容,真诚的问候不整容,祝你永远有灿烂的笑容!
9 . 有的旅行是为了拓宽眼界,浏览风景名胜。有的旅行是为了体验生活,感悟人生。有的旅行时为了寻找逝去的年华,重温青春的惆怅。而有的旅行是释放负面情绪,换个心情,轻装上阵。
10 . 要么读书要么旅行,灵魂和身体,必须有一个在路上。
1 . 无须近瞧,离几里地路远,你就能看到,山上的那一片墨绿苍翠。这边,碣石山的娘娘顶是最高峰,站在峰峦之巅,极目四野,就看到始从渤海之滨,西去无边的燕山山脉,如一位巨人在这块沃土上小憩酣睡。各种林木如被般覆盖其上,造就了石头死物般的大山演变成一个鲜活无比的生命。那些林木,就像是这个巨人皮肤上的汗毛,张开与闭合着,让山有了一种不绝生命的铮铮铁骨。
2 . 冥冥中,似乎有一双隐形的翅膀,一直在陪伴着我飞翔,飞过高山,飞过蓝天,飞过深不可测的心田!而我却好像忘记了时间,忘记了一切,尽情地翱翔在天宇间,领略着多姿多彩的人世间!当身心舒展,内心的那份愉悦开始悄悄的探出头来,展望幸福的未来时,猛然发现,现实中布满了阴云密布的无奈!凝聚所有的力量拨开团团浓雾时,才在后知后觉中明了:生活中即使有许多的期待,也要懂得收敛!总是游走在忙碌的边缘,累了,倦了!喜欢找个出口释怀!也许是心里怀揣着太多的无怨无悔,所以总是在疲惫过后,依然绽放出灿烂的笑脸!在纷繁芜杂的人世间,带着太多的期许,飘飞,凝聚,沉淀!不小心触碰了那颗易碎的心灵,伤痕滑过心田,写在记忆的脸上,如烙印般清晰地展现!渐渐地懂得了,生活中难免有许多伤怀,不必刻意地去计较,背转身,缝合好伤口,坦然面对一切悲欢离合,就会豁然开朗!
3 . 黄黄的松针铺满白亮的沙地。好像人的头发,随着岁月之风的吹拂,慢慢地飘落,留下幽幽的愁颜。一点点的,我用耙子收集起来,装入心中的柴篓。等岁月红尘的寒冬来临,拿出来,用性情之火点燃,为枯寂寒冷的日子,燃起一点温暖的亮火。
4 . 教师的教学观念教学艺术与教学中各种偶发因素巧妙结合,便会呈现出一种教学机智,而幽默的教学机智往往可以活跃整个课堂。前苏联教育家维特洛夫这样说过:教育家最主要的,也是第一位的助手是幽默。
5 . 一辈子是场修行,短的是旅行,长的是人生。
6 . 只有睿智地认识得与失,才能在得失之间找到情感的平衡,才不会在人生旅途中因形形色色的诱惑而迷失了方向。当垂垂老矣,回首沧桑时,也便无怨无悔。
7 . 过了一会,秋风吹来,它轻轻地抚摸着我的脸庞,是那样的温柔,使人感到舒心。我坐在椅子上,静静地,看着树叶一片又一片地落下,感受着风的温柔,看着夕阳慢慢地落下地平线上,听着自己平和的呼吸声……在此时此刻,我疲惫的心,好像找到了可以让它休息的地方。在那里没有学习上的烦恼,没有周围人的吵杂声,,没有任何人的身影,只有我一个人,静静的坐在那里……
8 . 梦想,并不奢侈,只要勇敢地迈出第一步。
9 . 很多事情就像是旅行一样,当你做出决定并迈出第一步的时候,最困难的那部分其实就已经完成了。
10 . 可是,有些记忆总是在脑海中若隐若现;有些意象却在心里面由清晰到模糊,再从模糊到清晰,总是那么难以抹去!纷飞的思绪,该如何打理,才能熨帖地安放,才能缱绻成该有的一种情愫,飘飞在若即若离的心念间呢!
1 . 意境是作者的思想感情与所描写的景物融为一体所达到的一种艺术。在语文教学中,对意境的分析最容易引起学生心理的共鸣,然而在实际教学中不少教师仅限于把自己对意境的理解强加给学生,却忽略了引导学生对意境的体验,忽略了由此领会到的想象美。要领会意境,就必须在教师的引导下,抓住作者所描写的景物,结合作者的情感,联系自己的阅读经验,放飞学生的想象,让学生深入作者所描写的意境之中,这就是想象再造的过程。在这个过程中,可以以作者的思想情感为径,以作者描绘的景物为纬,让想象的翅膀任意飞翔。
2 . 河岸边的柳树倒映在河水中,宛如一位妙龄少女在梳洗头发。公园里面有许多座假山,中间有一道深涧,越过深涧,便来到瀑布前,瀑布的水急驰而下,仿佛挂着一幅美丽的山水画。天空中成群结队的鸟儿在展翅飞翔;水里,成群的鱼儿在水中嬉戏追逐。这儿就像是一个世外桃源,美丽极了。
3 . 正是通过想象,让学生感受到了意境美。而在感受意境美的同时,学生也会回味欣赏意境美的`过程,这就是想象美。
4 . 一节成功的阅读课,琅琅的书声总能给人以美的享受。著名教育家叶圣陶称诵读为美读,他说:美读就是把作者的感情在读的时侯传达出来。这告诉我们诵读要美,重要的不是技巧,而是情感,是读者与作者心灵相通。只有真正做到与作者同欢娱共悲切,才能情出肺腑,语同己出。
5 . 清澈的空气使大地广漠无垠,把它无限地扩展开去。一切都在往远方同去,而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。
6 . 当遗忘变成另一种开始,我踏出了旅途的第一步!
7 . 夜鸟无声,不似清晨时的兴奋,也许它们早已睡着。山畔有水,聚而成池。黯淡的月光下,池水静静地,朦胧地反射着天空的影子。偶尔一阵风吹过,镜面乍破,便有一层层微弱的波光漾来。
8 . 百闻不如一见,今天我们终于来到了神仙居。我们跨过大门,一进仙境,就有一座巨大的岩石犹如神仙向我们挥着那翠绿的衣袖。我们经过问仙桥,走着那清凉舒适的石子小路,来到神笔画天面前,看呀,那座山的山坳里露出了一个毛笔头,笔尖对着天空,渐渐飘来的白云,好像是它那杰出的作品。真不知是哪位神仙把那么珍贵的宝物丢在了神仙居这广阔的土地上。
9 . 山谷中的岚风带着浓重的凉意,驱赶着白色的雾气,向山下游荡;而山峰的阴影,更快地倒压在村庄上,阴影越来越浓,渐渐和夜色混为一体,但不久,又被月亮烛成银灰色了。
10 . 就让四月的春风涤荡我们的灵魂,让春雨洗涤我们的心灵。当芳菲殆尽,繁华落幕时,也不会感伤。“狂风落尽深红色,绿叶成荫子满枝”,得失之间,其实大自然已给了我们最好的诠释。
1 . 夏夜,蚊子多了,便摇着蒲扇坐在槐树下,从密叶缝里看那一点一点的蓝天。
2 . 基础教育课程在美育方面主要的任务是培养学生健康的审美情趣。法国艺术师罗丹曾说过:对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。教学是美的,它的美是教材与教师集中的艺术体现,是教师创造性劳动的美。它不仅可以促进学生身体健康地成长,而且还能让学生受到美的熏陶,促进学生智力的发展,提高学生的观察力,想象力,思维力和创造力,培养高尚的人格。教师要充分发现美的因素,引导学生去品赏。这样,不仅可以活跃课堂教学,激发学生的学习兴趣,提高教学质量,对于陶冶学生情操,提升学生的精神境界也起着十分重要的作用。
3 . 平庸者并非缺少努力,而是缺少目标;梦想者并非没有行动,而是动作太迟;贫困者并非没有拼搏,而是缺少专长;懒惰者不是没有步伐,而是脚步太浅。
4 . 导语主要根据不同的内容,不同的文体来设计。它可以是一段风趣生动的语言,可以是一幅优美宜人的画面,可以是一段轻松明快的音乐,可以是一个蕴含哲理的问题,也可以是一次小小的活动。例如:在执教《惊弓之鸟》时,开篇就布疑设阵:现在,空中飞着一只大雁,大家想想,用什么办法能把它打下来?学生凭经验纷纷说,用箭射,用枪弹至此,老师首先肯定学生的回答是正确的。但话锋一转,说:可是,古时侯有个射箭能手更羸,却只拉弓不用箭,嗖的一声就把这只大雁射了下来,这究竟是什么缘故呢?答案就在课文中,请大家仔细阅读课文,看谁先找到答案。导语巧设悬念,为学生进一步体验教材中的人物美起到一个铺垫作用,它强烈的吸引学生积极主动地参与审美教学活动。
5 . 山峦如海,树怒似涛。这就是山的性格,他就像一个男子汉,不会闻风而动,更不会随岁月遁去。松林是他身体的一部分,继承的也是他坚毅勃拔的性情。大雪压青松,青松挺且直。和大山一样,松林也不畏风寒与冰霜。
6 . 任何的景,在不曾遇见它之前,都基于我们对它所在城市的了解会形成一种幻想,而在见过它之后我们又会对这个城市有了更不同的认识。
7 . 在深邃微白的天空中,还散布着几颗星星,地上漆黑,天上全白,野草在微微颤动,四处都笼罩在神秘的薄明中。
8 . 黑洞洞的天,空中点缀着的繁星,其间有堆不知叫做什么名字,手扯手作成了个大圆圈,看上去同项圈上嵌的一颗一颗的明珠宝石相仿佛。
9 . 听着这热烈的生之鸣奏,使得安静地坐在清幽的荫下的人们感觉着十分的愉悦;它使人们沉倦欲睡,同时,又勾引着深幻的梦想。
10 . 这并不是什么消极的理念,而是一种“知足常乐”的心态!知足,说起来容易,做起来难!处在如今这样一个经济时代里,想做到“知足”,真得太难太难了!这需要达到一定的思想境界才能实现,否则,攀比的杂念就会趁虚而入,鞭策着人们马不停蹄地你追我赶!追求一种所谓的幸福,然而,真正的幸福只是一种感觉,与物质上的富有无关!也许,有些人耗尽一生的追逐,仍旧感觉不到“幸福”的意义!只是因为欲壑难填的心理在作祟!
1 . 一直在思考,为什么很多人,拼命地追求幸福,却离幸福越来越遥远呢?也许在大多数人的心目中,只要有了钱,就能拥有想要的一切,于是身心深陷金钱的沼泽,在灯红酒绿的生活中迷失了方向,有钱向往着有车,有车向往着有别墅。物质上应有尽有之后,又渴望心灵上的满足,对于日日相伴的另一半,早已失去了原有的新鲜感,需要寻找一种新鲜感的刺激!出轨,便成了不再稀奇的理由!硝烟弥漫了和谐安宁的家,天天无休止的唇枪舌战,谁能忍受得了?最后的结局便是以离婚告终!
2 . 但是,钱也有无法抵达的缺陷,当一个人病入膏肓,到了癌症晚期,躺在病床上,面对一叠叠厚厚的钞票,却再也无力去花时,这样的辛酸,谁能知晓?一个人最大的悲哀莫过于:人死了,钱还没花完!对于一个活着的人来说,健康永远是最重要的!失去了健康,即使拥有金山银山,也不会感到快乐!拥有了健康,其它的所有一切都可以慢慢去创造,去改变!所以,无论多忙多累,都不能忘了锻炼,只有一副强健的身躯才能从容应对人生中的所有挫折!才能笑对所有的困惑;才能活出一个潇洒的自我!
3 . 夜的草原是这么宁静而安详,只有漫流的溪水声引起你对这大自然的退思。
4 . 我们一路上兴致勃勃地参观,当夕阳西下时,才恋恋不舍地离开。
5 . 人们都说:好的开端是成功的一半。因此,一堂课的开头非常重要。富有经验的教师很重视导语的设计。他们善于抓住学生的兴趣点,投石激浪,往往瞬间就可勃发学生热情,引人入胜。精妙的导语能够调节学生的心理,激发学生强烈的兴趣,引导学生进入五彩缤纷的语文课堂。
6 . 在路上,我坐在车上,望见了许多春天的使者,如油菜花桃花等,它们舞动着自己婀娜的身姿,那优美的舞姿在耀眼的阳光下显得格外显眼,让我们迫不急待的想投入春天的怀抱。
7 . 例教学《但愿人长久》一课,课文的第小节是写苏轼躺在床上,看着圆圆的月亮而埋怨。而课文把作者的思绪化作一个省略号。其课文意境优美,我在让学生学习了语言文字后,配上一段音乐,让学生置身于美的意境中,想象当时苏轼的内心。
8 . 溪里的石头很多,方的圆的青的白的,横七竖八。在众多的大石间,间或有些小潭,清澈见底;看上去甚有空明之感,太阳一照,又莹光闪闪。溪水在上面的石头上还是白花花的,到了潭里就变得浓绿了,似一块晶莹的碧玉。
9 . 暖风吹拂,眼皮儿有点儿倦。也许是山太重,把路压得缠缠绵绵,还是梦难以实现,将心撩拨的那么酸。重让我在这休息片刻,再勾起记忆。如那秀锦色的风光,逐渐退色。那双双牵手拉提上山路的情景。如不绝的情思,缠绕梦间……
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