1 . (上午,妈妈带我去给姥姥祝寿。
2 . 炎宋兴,受周禅。十八传,南北混。辽于金,皆称帝。太祖兴,国大明。
3 . 否定句代词宾语前置。如:
4 . 宋元明清帝王休。三皇五帝始,尧舜禹相传。
5 . 宋齐梁陈南朝号,
6 . 雅思阅读完成句子题答题方法和步骤:
7 . 周武王,始诛纣。八百载,最长久。周辙东,王纲堕。逞干戈,尚游说。
8 . 闯逆变,神器终。清顺治,据神京。至十传,宣统逊。举总统,共和成。
9 . (据说世界上约有处曾经落过鱼,落下的鱼,最大的一条有斤重。
10 . 春秋战国乱悠悠,
1 . (童第周坐在校园的长椅上阅读科学杂志。
2 . 比较句重复:tothesamedegree/extentas…asmore/less-erbetterthan
3 . (树上还有一些枯枝断杈,仿佛龙爪。
4 . ①何功之有哉?(《信陵君窃苻救赵》
5 . 西汉三国二晋收。
6 . 南北隋唐五代继,
7 . (俯视山下,湖畔花红柳绿,碧绿的湖面上泛着竹筏小舟。
8 . (她身穿彩色的绸缎衣服,身上还飘着彩带,两手捧着盛满(鲜花的花篮,似乎在往空中撒花。
9 . (说起垂柳,引人注目的当然是那株姿态奇异的卧龙柳。
10 . (连眼皮都不抬一抬,好像周围没有发生什么事情一样。
1 . (我也想送点礼物给姥姥表示祝贺,可我有什么可送的呢?
2 . 并列:andalsoorjustassimilarlycorrespondinglyinthesamewayindeedaccordingly
3 . E照应:人称代词:it指示代词:suchthisthatthosethese定冠词:the
4 . 背景处理,我们以ls图片的红旗作为背景,但是这幅画中前景部分有两个任务,所以首先要做一些简单的处理,在PhotosShop中打开这幅画,使用工具板中的【仿制图章】工具,对图片进行局部处理:
5 . B粘连:由分号或冒号分开的上下句结构(大粘连和一个句子内部的`直接简单重复(小粘连;大粘连:直接同义重复:并列因果关系词
6 . 通过阅读报刊杂志上的各类文章,达到丰富学生的日常生活内容,及时掌握当今世界的各类信息,使思想观点处于世界前沿的`目的。这类文章范围宽广,旨在扩展学生的知识面,提高其素养,为进行专题性阅读搜集线索。鲁迅也强调“不要专门看文学”。他说,专看文学书,会变成连常识也没有,要“如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来”。因此,我引导学生要善于广泛地浏览各种有益书籍,从中吸收各种各样的营养来丰富充实自己。
7 . 高一第一学期单纯地摘抄,第二学期就要在摘抄的文段后,写下自己的感想,可多可少,可以多写一些自己对文段的感悟。通过写读后感,把所想所感记下来,不仅理清了千头万绪,锻炼了语言的书面表达能力,形成了思考写作的习惯;而且还能够逐步加深自己对生活的理解,也能锤炼自己的思想和提高认识生活的敏感度。经过一年不间断的训练,就能从一开始被动的阅读摘抄,到后来习惯性的阅读品味感悟,不但形成多阅读多思考的习惯,还能使同学对阅读产生浓厚的兴趣,为提高写作水平打下了坚实的基础。
8 . 手段目的句重复:byforintermsof
9 . 仔细查看所给句子的含义,并找出关键词语。
10 . 特殊并列句重复:包含两个并列关系从句的句式
1 . (抬头一看,山腰的宝塔在阳光下闪闪发光。
2 . F主体词:主体动词:continueremainshiftfrom…tooscillatebetween…andturn…intoreconcile…and…人物身份名词特征人物的特征性质或特征动作
3 . (一群小同学在草地上做游戏。
4 . (一条清澈的小溪从远方流进小镇中心,又默默地流出。
5 . (有时在他的身旁互相追逐。
6 . ①大王来何操?(《鸿门宴》──此为作动词的宾语前置。
7 . (而后面的一排,则又闪烁着,滚动着涌了过来。
8 . 唐高祖,起义师。除隋乱,创国基。二十传,三百载。梁义之,国乃改。
9 . B让步转折:eventhoughalthougheven…thoughwhilewhereasbutyethoweverneverthelessnotwithstandingdespiteinspiteofincontrasttoonthecontraryontheotherhandfarfromratherthanwhateverotherwiseironicallyillogicallyparadoxicallycuriouslysurprisinglyunfortunatelyalthough…,remain/continue(两次转折,—+—
10 . (一会儿,一线阴影悄悄从下边爬上了月亮。
1 . 因果:derivefromleadtoduetobecausecausesinceforthereforethushenceinthatso…thatso…astoasaresultresultinresultfromaccordinglyconsequentlygiveriseto
2 . 秦汉三国东西晋,
3 . 春秋战国乱悠悠。
4 . 解题:以上三步是做题的关键,体现了解题的思路流程,但并不是每题都必须完成这三步才能解题,这三步分别强调了解题的不同方面和角度,一般用两步或三步即可解题。
5 . (因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光,又红又亮,简直就像一片霍霍燃烧的火焰,闪烁着流动着消失了。
6 . 南朝北朝是对头。
7 . 当然这幅作品还有很多细节部分不是很完善的,同学门可以再处理的过程中探究一下如何去完善最终的作品。
9 . ②古之人不余欺也。(《石钟山记》──—道理同上。
10 . 递进:even
1 . 秦汉三国二晋收,
2 . ②使吏召诸民当偿者悉来合券。(《冯谖客孟尝君>
3 . 图形图像的处理工具很多,常用的有PhotoShop等,一般的图像处理都有相似的地方,下面我们通过Photoshop制作一个贺卡,了解一下Photoshop的简单使用。
4 . 利用语法知识确定句子缺失部分。
5 . 号洪武,都金陵。迨成祖,迁燕京。十六世,至崇祯。阉乱后,寇内讧。
6 . (想来想去,我把上周做的手工胖娃娃悄悄带在身上。
7 . (可是童第周始终专心地读书。
8 . 夏传子,家天下。四百载,迁夏社。汤伐夏,国号商。六百载,至纣亡。
9 . 如果完成句子题型是以多重选择的形式出现,那么则要将选择答案部分列为问句的一部分,从中选取所需的关键词语,逐个与文章中相关句子进行匹配
10 . (然后它以巨大的力量把鱼送到很远的地方。到了风力的尽头,鱼便纷纷地落到地上了。```
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