教学要及时反思文案（一个月里教学反思万能简短）

教学要及时反思文案【一】

1 . 纵观整堂课，学生基本说出了自己的观点，在做广告的过程中，学生也尝试了为自己喜欢的商品设计广告，尝试了为美丽的校园设计公益广告，学生的创造能力和合作精神似乎得到了培养。但是，一堂课下来，我却感觉这些教学环节的实施并未体现出口语交际的功能，交际能力的培养在本堂课上无法有效的实现。首先，导入时，我没有很好的利用一些有趣的广告视频和图片调动学生的兴趣，在说广告时，匆忙的提问学生站起来说广告，没有给学生充分准备的时间。应该让学生自己先练说，然后小组交流，最后再让学生站起来表达自己的想法。说广告是让他们对广告语的特点有个鲜明的认识，可是，在听完学生说的广告后，我没有能及时准确的总结，甚至过于牵强地拉着学生跟着我的设计走。这点是非常不可取的。

2 . 你的人生掌握在你手中，永远都要记住。

3 . 在这个极端竞争的时代，你不但要成功，而且要及时成功，否则就是失败。甚至你要嫁个理想的丈夫，再也不能凭自己天赋的外在或内在来吸引异性，而要主动地展示给你中意的人看。

4 . 课件的操作不够熟练，使得自己有点小紧张

5 . 幸运之神会光顾世界上的每一个人，但假如她发现这个人并没有预备好要迎接她时，她就会从大门里走进来，然后从窗子里飞出往。

6 . 这是一则关于生活话题的口语交际，要求学生围绕“广告”话题练习说话。广告，作为一种宣传商品或公益事业的常见形式，在我们周围无时不有，无处不在。广告对于小学生来说实在太熟悉不过了。

7 . 生活中难免会有些不愉快的事，但我们要懂得去面对去解决，去正视自己。人生几何不必太强求，顺其自然比较好。

8 . 在写作之前，我让学生根据这个主题确定作文题目，学生说了好多种，最后我引导孩子们概括为两种：一种是：——，我想对你说，另一种是：给——的一封信。

9 . 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。

10 . 得意时应善待他人，因为你失意时需要他们。

教学要及时反思文案【二】

1 . 最难战胜的敌人是自己；最可怕的敌人是朋友；最防不胜防的敌人是欲望；最迷惑人的敌人是感情。

2 . 问候不一定要郑重其事，但一定要真挚诚恳。

3 . 形成天才的决定因素应该是勤奋。

4 . 语文教学要追求综合效应，口语交际课属于语文课的一种，也应追求综合效应。口语交际训练要立足课堂，注重示范引路，为学生搭建平台，强化实践，对学生进行听说读写的综合训练。这节课围绕口语交际课的特点注重双向互动，师生互动，生生互动，引导学生走向生活，走进社会，走进大自然。学生的口语交际能力在动态的，生活化的，实用化的与人交际中自然就培养起来了。这样我们的语文教学也就能在口语交际课的训练中发挥最大的综合效应。

5 . 朋友，为了爱为了家庭为了幸福的婚姻为了那些生命里重要的东西，请及时放飞每一只愤怒的气球，学会相互体谅，让心中愤怒的波澜平静下来，让幸福的航船在你健康的心河里扬帆，驶向那风景秀丽的彼岸。这样，每一天都会是风和日丽的暖春！

6 . 人要向猫学习：有人陪着玩，就热情地玩闹;没人陪着，自己high;有猫粮吃尽情享用，没吃的自己游走取食。能开心，善孤独;九条命，超坚韧。

7 . 第一个班级的教学结束了，相对来说并不是很完美，学生教师状态都不是非常理想。教师的指导过于空洞，使学生没有办法把握，无所适从。正因为指导的不具体，导致学生不知如何下手，共评文章以读为主，学生听不清，课堂出现了冷场。小组评改时也是稀里糊涂，学生完全凭经验在操作走过场，以至于交流评改情况时，一再卡壳，交流也显得太空，没有具体到文章的主要内容以及精彩语句，让听者莫名其妙。

8 . 勤奋是开启知识大门的一把金钥匙。

9 . 打盹会做梦，学习会圆梦。

10 . 面对困难要勇往直前。

教学要及时反思文案【三】

1 . 只有当真理伤害到你的眼前利益，而你依然热爱他的时候，你才是真正的热爱真理。

2 . 每一天都会有一个机遇，每一天都会有一个对某个人有用的机遇，每一天都会有一个前所未有的尽不会再来的机会。

3 . 这节课后我反复回顾本节课的完整教学过程，考虑问题到底出现在哪里，思索再三，觉得应解决以下问题：

4 . 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

5 . 原来服装店的镜子照起来都显瘦

6 . 人生只不过有三万多个日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪费那么多时光。

7 . 朋友的妻子很聪明，懂得体谅丈夫，同时又能帮助丈夫调整心态，使一个存在危机的家庭变得和睦美满。

8 . 蝴蝶需要一次蜕变，才有可能换来惊艳。

9 . 贪婪的人永远受着贫穷的折磨。

10 . 能控制自己怒意的人，已经打倒了最大的敌人。

教学要及时反思文案【四】

1 . 既然时间像东流水一样，一去不复返，那么最明智的选择就是要珍惜时间，永不停歇。

2 . 鸟毕竟是鸟，那做父母的居然不知道算计每个孩子的食量，它们可以来来回回地，喂同一两只小鸟，只为了那两只的嘴张得特别大声音特别响翅膀抖得特别凶。有时候看到最瘦小的一只，半天吃不到一口，真是让我发急，可是又有什么办法？只怪它的父母太蠢，更怪它自己不知道争取表现哪！

3 . 好的习惯是一笔财富，一旦你拥有它，你就会受益终生。养成立即行动的习惯，你的人生将变得更有意义。

4 . 在学生写作时，重点帮助写作能力较差的学生，当他们思路阻塞时，帮他们疏通思路，启发引导学生自己思考；对写作能力较强的学生，在他们遣词造句方面多加引导，使他们的作文锦上添花。

5 . 作文评改是一项长期坚持的工作，是学生自主评说自主赏析能力的全面展示。在设计教学时，我还设计了自我修改组内评议修改集体修改等多种方式，这样有利于提高学生修改作文的积极性和修改作文的能力，提高了作文质量。学生通过评改，从对别人及自己的作文评价中学习吸收写作文修改作文的方法，在这样的相互促进中，提高作文水平。教师在这个过程中从具体指导手把手领着走，到扶着走，再到放手，学生自己走是一个比较漫长的过程。

6 . 语文教学要追求综合效应，口语交际课属于语文课的一种，也应追求综合效应。口语交际，就要激发学生的主动说话的意识，培养学生学会倾听，表达和应对的能力。因而要上“活”口语交际课，首先要选择好话题，话题要贴近学生的生活。本次口语交际是围绕“广告”练习说话，而“广告”在我们身边无时不有无处不在，学生也已具有丰富的感性材料，因而在教学中，我用广告词导入，密切地联系了学生的经验世界和想象世界，使每个学生，有话可说有话要说，激发起了学生的交际兴趣。其次创设了交际情境，通过展示一些典型的广告词，让学生明确一则好广告，表现形式要简洁新颖，内容上要讲清产品的特点或作用。这也为学生评说广告和设计广告作好了铺垫。最后，在情境中拓展创新，活动延伸。让学生给自己的校园设计广告，有效地培养了学生综合运用知识的能力，达到了学于致用的教学训练。

7 . 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

8 . 对于指导过于空洞的问题，应具体到根据什么写眉批，怎样写总评，应具体到每一篇文章的主要内容思想感情哪一处精彩段落或语句。

9 . 你不能左右天气，但你能转变你的心情。

10 . 生活中总会有伤害你的人，所发你仍然需要继续相信别人，只是小心些而已。

教学要及时反思文案【五】

1 . 经过一段时间的练习，学生对评改作文有了一定的了解，不再存有惧怕之心，教师可以放开拉着的手，伸出手扶一把，随时发现需要帮助的同学。再一个阶段就是学生完全熟悉了作文评改的方法路途，已能随心所欲，充分发挥自己的自主性了，教师可以放手，只帮学生把握大方向，在旁边做好保护工作。

2 . 虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

3 . 你努力不一定会成功，但你不努力一定会失败。

4 . 六个不能：不能饿了才吃，不能渴了才喝，不能困了才睡，不能累了才歇，不能病了才检查，不能老了再后悔。

5 . 此刻打盹，你将做梦。此刻学习，你将圆梦。

6 . 当大部分人都在关注你飞得高不高时，只有少部分人关心你飞得累不累，这就是友情。

7 . 当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。

8 . 我们每个人都有这样一只愤怒的气球，使婚姻爱情陷入危机，甚至导致家庭的破裂。这只气球在我们心里会越来越大，随时可能爆炸，伤及他人，也伤到自己。在这个时候，我们应该及时放飞这只愤怒的气球，恢复健康的心态，保住那些我们生命中最重要的东西。

9 . 最爱仲春山茱萸花盛开的时节，红雀蓝坚斑鸠麻雀，都携家带小地来进餐。其中阵容尤其庞大的要算是麻雀了，一对父母，足足领来五只小宝宝，不知是否因为怕冷，宝宝紧紧地挤在同一枝上，等着父母喂食。

10 . 人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得来的`一切来造就自己。

教学要及时反思文案【六】

1 . 引导不得法，使得学生配合不够紧密，课堂气氛不活跃。开始引导学生说话，应该先让学生确定好要说的对象，再想好要对此人说的话，例如，妈妈，我想对您说：“您辛苦了。”然后再让学生想想，是哪一个问题或哪一件事让他产生了这种想法，再把这件事说出来，这样由易到难，学生就会有话可说，不至于出现冷场的现象。

2 . 课上落下一分钟，课下需花双倍功。

3 . 靠山山倒，靠人人跑，靠自己最好。

4 . 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。

5 . 离婚后，他借酒消愁，常常喝得烂醉。其实，他是爱她的，只是生存的压力把他挤压得像夹心饼，他控制不住，才把妻子当成了出气筒。

6 . 聪明出于勤奋，天才在于积累。

7 . 一次聚会，我们好奇地问朋友他们和睦幸福的秘诀。

8 . 勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。

9 . 在最能吃苦的年纪选择了安逸。

10 . 成功开始于想法，但是，只有这样的想法，却没有付出行动，还是不可能成功的。

教学要及时反思文案【七】

1 . 如果我们追求的是幸福也就罢了，难就难在我们追求的是“比别人幸福”。

2 . 没有了你，地球地球一样公转自转，每天早上起来抬头看，天上的太阳依旧升起。

3 . 所谓成熟是从蝌蚪变成青蛙，而不是从小蝌蚪变成大蝌蚪。

4 . 这个社会，是赢家通吃，输者一无所有，社会，永远都是只以成败论英雄。

5 . 小学生的自我控制能力比较差，让他们去机械地去练习击键，学生往往打不起

6 . 勤于学习他人之长的人，是谦逊的人;能够倾听别人意见的人，是明智的人;肯于接受批评的人，是自省的人;善于分析得失的人，是聪明的人;四种品质兼备便成就了包容，有了包容之心，无论身处顺境逆境，都能怀一颗至真至美至善的心，走向最美境界。

7 . 自己是人生的唯一高墙，越过去，全世界将看到你的光亮。

8 . 不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。

10 . 学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。

教学要及时反思文案【八】

1 . 成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。

2 . 不拼一把怎么敢说那不是我要走的路。

3 . 在做广告这一环节中，孩子们还没有能抓住广告语的特点为其喜欢的商品或者校园量身定做广告语，语言运用比较缺乏。同时最关键的是，我的课堂评价语言不到位，没有能很好的引导学生。因此，课堂中学生仅仅停留在回答问题，这仅仅培养了学生的倾听和表达能力，而真正意义上的口语交际中的交际能力应对能力没有得到提升。如何上好口语交际课，确实值得我思考，口语交际课应让学生不仅会听，会交流，还要学会灵活的运用。在以后的教学中，我会尽快改正自己的这些缺点，完善自己的教学，提高课堂实效性。

4 . 四月二十日，我在四一班上了一节作文课，主题是《说说自己的心里话》，现在就这节课的得与失反思如下：

5 . 人生是一场错过，亦是一次难得的成长，愿你别再蹉跎。

6 . 成功者一碰到题目就马上动手往解决。他们不花费时间往发愁，由于发愁不能解决任何题目，只会不断增加忧虑浪费时间。

7 . 快乐不是因为拥有得多，而是计较得少。

8 . 幸福其实是一种心态，也许你会因为事业的不顺因为越来越大的生活压力因为房子车子因为股票的狂跌因为妻子的一顿饭或孩子的一次低分而怒不可遏，心里的愤怒越积越多，从而导致各种过激行为的发生。

9 . 当你感觉到生活的味道变了，哪怕是已经走到了半途，也要鼓起勇气扭转方向。

10 . 让学生给自己喜欢的东西设计广告时，学生多拿笔书学习用品做广告，说的面太窄了，并且广告语不够简练。还可以说一些环保方面的。