句子赏析导入语（赏析句子的套用模板）

句子赏析导入语【一】

1 . 如果不要我，请离开我，留下，只是继续令我难过。

2 . 从表达方式的角度赏析。刻画人物，表现环境的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。

3 . 如果爱不曾来过，如果梦不曾碎过，如果心不曾疼过，那么我，是否还是你认识的我

4 . 赏析：这句话运用比喻和象征的修辞手法，写出了自己对时间的看法，时间是小刀，生命好不好要看自己把握得好不好。

5 . 每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。

6 . ４５学会宽容，要有一颗宽容的爱心！

7 . ２６要成功，就要长期等待而不焦躁，态度从容却保持敏锐，不怕挫折且充满希望。

8 . 赏析：作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

9 . ⑴比喻是用具体的浅显的熟知的事物或情境，来比方另一个抽象的深奥的生疏的事物或情境的一种修辞手法。

10 . 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。

句子赏析导入语【二】

1 . ①从句子中找出生动形象的动词形容词四字词语；

2 . 赏析:这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

3 . （）拟人的作用是使具体事物人格化语言生动形象。

4 . （）从结构作用的角度赏析。

6 . ２思念是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦；思念是对昨天悠长的沉淀和对未来美好的向往。

7 . ：美貌如夏日鲜果易腐难存,而且它每每使年少者放荡,并给年长者几分难堪若美貌依附于善者,便会使善举光彩夺目,使恶行无地自容

8 . ⑵词语赏析步骤：

9 . １６志在山顶的人，不会贪念山腰的风景。

10 . 食饱窗间新睡后，

句子赏析导入语【三】

1 . 微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。经典爱情语句

2 . 我难道的时候你在哪里?心痛的感觉令我麻痹，痛得我难以呼吸，却不敢告诉你。

3 . （）对偶的主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。

4 . 句式整齐，节奏感强，对仗工整，读起来琅琅上口。

5 . １快乐是什么？快乐是劳动，在劳动中得到快乐；快乐是创造，在创造中吸取快乐；快乐是给予，给予别人，快乐自己，“赠人玫瑰，手留余香”；快乐是奉献，方便了他人也充实了自己。

6 . ５１只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。

7 . 抓关键词语赏析句子。

8 . 时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽

9 . ４我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！

10 . 另外文中一些警句，议论抒情句也是值得关注的。

句子赏析导入语【四】

1 . A矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。

2 . ３３不要为小事遮住视线，我们还有更大的世界。

3 . 赏析：我们在思考画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用时，应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用？”结构上与题目相照应，也就是点题；主题上点明中心，表达对故乡对亲人的爱。

4 . （一）从语言表达上看句子

5 . 春天，桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

6 . ５９我们可以失望，但不能盲目。

7 . ⑵示例：“因此，没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”

8 . ４１没有伞的孩子必须努力奔跑！

9 . ⑵示例：“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”。本句运用了拟人的修辞手法，赋予星星以人的动作（说话）神态（霎眼）。这样写，生动形象地写出了“我”模糊的眼睛中群星闪烁的景象，及“我”与星星的知心伙伴之情，让人产生无穷的遐想

10 . 想爱不能爱才最寂寞，我试着勇敢一点，可我无法面对镜中颤抖的双眼，所以只能跟靠近我的每个人说再见。