关于教书育人的格言（教书育人的精辟句子四个字）
关于教书育人的格言【一】
1 . 过去属于死神，未来属于你自己。雪莱
2 . 教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
3 . 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
4 . 质朴却比巧妙的言辞更能打动我的心。莎士比亚
5 . 常欲小劳，但莫大疲及强所不能堪耳。——(中国古代医学家孙思邀
6 . 不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
7 . 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。——罗曼·罗兰
8 . 我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。——冯雪峰
9 . 事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。萨迪
10 . 机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。
关于教书育人的格言【二】
1 . 如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗?(--没必要生气计较
2 . 养心莫若寡欲，至乐无如读书。——戚继光
3 . 一个人如果不经常从事运动，身体不可能健壮。(英国哲学家培根
4 . 学，就像一只钻头，去开掘知识的深井。问，就像一把钥匙，去启开疑团的大门。
5 . 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。奥斯特洛夫斯基
6 . 诚实的`人从来厌恶虚伪的人，而虚伪的人却常常以诚实的面目出现。——斯宾诺莎
7 . 如果能随理想而生活，本着正直自由的精神，勇敢直前的毅力，诚实不自欺的思想而行，一定能臻于至美至善的境地。——居里夫人
8 . 少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。——张潮
9 . 问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
10 . 教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
关于教书育人的格言【三】
1 . 诚实是人生永远最美好的品格。——高尔基
2 . 生命在于运动。——(法国启蒙思想家伏尔泰
3 . 读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——（宋）朱熹
4 . 天行健，君子以自强不息。文天祥
5 . 正如恶劣的品质可以在幸运中暴露一样，最美好的品质也是在厄运中被显示的。培根
6 . 【】要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
7 . 自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿
8 . 人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。——(中国教育家蔡元培
9 . 成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。约翰逊
10 . 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁
关于教书育人的格言【四】
1 . 人若在面临抉择而无法取舍的时候，应该选择自己尚未经验过的那一个。
2 . 【】用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
3 . 体育是增进青年健康，发展他们的体力和各种能力的必要条件。——(前苏联教育家凯洛夫
4 . 没有爱的生活就象一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香，“学会爱别人其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光温暖每个人的心房。(---学会爱别人
5 . 本性流露永远胜过豪言壮语。莱辛
6 . 人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。萧伯纳
7 . 万般皆下品，唯有读书高！——孔子
8 . 心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。方海权
9 . 只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。歌德
10 . 学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。鲁迅
关于教书育人的格言【五】
1 . 伟大的精力只是为了伟大的目的而产生的。斯大林
2 . 朋友因世界观相同而真情，因利益观相同而假意。
3 . 为做学问而读书，是读书人所追求的最高境界，古人视为“修身齐家治国平天下”，更有那“半部论语治天下”的美谈，然而，莘莘学子能功成名就的毕竟有限，差别不在于人的智商和才气，关键在于人的毅力，在于能不能持之以恒。
4 . 一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。——莎士比亚
5 . 成功的第一个条件是真正的虚心，对自己的一切敝帚自珍的成见，只要看出同真理冲突，都愿意放弃。——斯宾塞
6 . 人生是各种不同的变故循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。巴尔扎克
7 . 要想成为一个健康的人，要想保证生活上有更多的乐趣，那你们就应该从事体育活动。——(前苏联政治家加里宁
8 . 【】面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
9 . 起居之不时，饮食之无节，侈于嗜欲，而吝于运动，此数者，致病之大源也。——王国维
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关于教书育人的格言【六】
1 . 【】今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
2 . 国民的感情中最难克服的要数骄傲了，随你如何把它改头换面，与之斗争，使之败阵，扑而灭之，羞而辱之，它还会探出头来，显示自己。——富兰克林
3 . 游戏活动是身体幸福所不能缺少的。——(英国诗人斯宾塞
4 . 在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
5 . 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎
6 . 捧着一颗心，不带半根草去。
7 . 诚实是最好的政策。——富兰克林
8 . 凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。——（元）许名奎
9 . 美丽的花虽然会凋谢，可是盛开的时刻值得欣赏。要在美好的时候创造出美好的东西，人生才会充满意义。方海权
10 . 把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己!--巴尔德斯
关于教书育人的格言【七】
1 . 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。——黑格尔
2 . 每日频行，必身轻目明，筋节血脉调畅，饮食易消,无所壅滞。——《养生要录》
3 . 卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。贝多芬
4 . 学问对人们要求最大的紧张和最大的热情。——巴甫洛夫
5 . 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命。——佚名
6 . 【】享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
7 . 凡过于把幸运之事归功于自己的聪明和智谋的人多半是结局很不幸的。——培根
8 . 必须在奋斗中求生存，求发展。茅盾
9 . 天下没有不劳而获的东西，不劳而获只能是个梦。
10 . 有了天才不用，天才一定会衰退的，而且会在慢性的腐朽中归于消灭。——克雷洛夫