文案加讲解（文案怎么提出来）
文案加讲解【一】
1 . 该题中的女士问的是下雨的事，男士回答的也是下雨的事。他们谈论的话题当然是天气。答案为A。
2 . ?能得到很大的利益
3 . 语法一致的原则
4 . 感谢和应答 Thanks and responses
5 . 学校建设了有书香气味浓厚展示学生特色的励志感恩安全等方面的校园文化长廊，制作了班级文化牌和师生形象名片，学校还在全校学生中征集书法美术作品及师生格言警句，装裱后张贴悬挂在校园内，营造浓厚的校园书香气息和教育氛围。让墙壁说话，让花草生情，让资源增值，突出“处处皆育人”的境界，努力追寻“诗情画意任欣赏，特色文化漫熏陶”的校园文化环境。
6 . A Three B Four C Five?
7 . 每个教员都经历过中小学以及大学这一阶段，都会积累下丰富的学习经验，这也是社会上其他培训机构的讲师所不具有的。在教学过程中我们会定期的开展学习经验交流会，来指导学生如何更加高效的学习。
8 . 第十一，没有科学的薪酬和工作绩效评估体系。谈判工资考验员工的谈判能力，进而怎么考核，怎么绩效，根本不知道。
9 . 严格考勤：老师和学生均实行打卡制度，每天到校和离校都有记录，如果学生没有及时到校，班主任在分钟之内必须通知学生家长，并定期公布学校网站以便家长了解。
10 . （）as well as 和名词连用时,谓语动词和第一个名词相一致。
文案加讲解【二】
1 . Aren&#;t you a football fan? 你不是足球迷吗？
2 . EXIT PAUSE
3 . ③每周由组长负责组织一次形式多样的小组活动，如小组成员会座谈游戏比赛等，以和谐组员间的关系，增强小组凝聚力，形成团结向上勤于钻研积极进取的组风。
4 . B He thinks children were happier in the past
5 . They reached London on Friday他们星期五到达了伦敦。
6 . D How much is it?
7 . ?以平凡创造卓越，用今天把握未来
8 . 日托：元／月全托：元／月半日托：元／月
9 . II
10 . Shall I get a taxi for you?
文案加讲解【三】
1 . No noise, please
2 . 通过这些方式，我们学校不再“管理”学生，而是用文化育人，在潜移默化中引导学生自治管理，自我成长。
3 . （）以here开头的句子，其谓语动词和靠近的主语一致。
4 . What can we learn from what the speaker said?
5 . （）凡是以“定冠词+形容词（或分词）”作主语，往往根据意义一致的原则决定谓语动词的单复数形式。如果这种主语指的是一类人，谓语动词用复数；如果指的是一个人或抽象概念，谓语动词用单数形式。例如：
6 . 钟启泉：世纪的课堂一定会发生翻天覆地的变化吧？
7 . （）
8 . Look! There _______ playing with the tourists on Yinhe Square
9 . 问话或答语不能离题。
10 . （）由what 引导地主于从句作主语时，通常谓语动词用单数形式。但如果所指内容为复数意义时，谓语动词用复数形式。例如：
文案加讲解【四】
1 . A Your sister B The man’s sister C Alice’s sister?
2 . A No, you can’t B Sure, I’d love to C Yes, I want
3 . ---Who is the man _______ was talking to our English teacher?
4 . (年扬州市中考试题
5 . _______ of them has his own opinion
6 . 代词他天天锻炼身体
7 . 明嘉靖——偷懒型；特点：偷懒——几乎不上朝，但是有两个法宝：朝对和票拟制度；业绩：创造了明朝在位时间最长管理最轻松政治局面
8 . How time flies! Ten years ________ passed
9 . B No, I’ll be all right Thanks for your help
10 . 加盟平安，一定会在寿险营销事业上获得成功，平安给你最好的培训
文案加讲解【五】
1 . 学习经验交流
2 . 当地平安简介
3 . Either you or I am right
4 . 只能用which，不用that 的情况：
5 . The girl whose father is a teacher studies very hard
6 . 作状语
7 . If you turn off your TV for a week, maybe you can find something fun to do Maybe you can read books, learn to swim or paint pictures What do you think? Would you want to have a try?
8 . What’s the date today?
9 . The People&#;s Republic of China was founded in 中华人民共和国成立于年。
10 . Of all the boys here, he sings best在这里所有的男孩之中，他唱的最好。（定冠词前）
文案加讲解【六】
1 . Won&#;t she like it?
2 . He hasn&#;t heard from his mother for a long time他很久没有收到妈妈的信了
3 . W: It is said he got the flu and stayed in bed all day
4 . C I don’t think so D I’m glad you enjoyed it
5 . ( reach能直接接所到达的地点，是一个及物动词。
6 . 最后一个故事（手中的小鸟）一只小鸟的死活完全捏在自己的手中，而人生成败的选择也掌握在自己的手中。有句广告说得好：一切尽在掌握！欢迎各位朋友的明天从平安起步，祝愿各位的梦想在平安实现！
7 . cI’m sorry, but…
8 . ---________
9 . W: Her name is Betty
10 . ---Yes, __________
文案加讲解【七】
1 . 营销是不是我能够胜任的工作？
2 . ．定语从句的功用和结构
3 . A which B when C who D whom
4 . “天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。应当用来形容我们一堂课的结束语。好的结束语，应当有“余音绕梁，三日不绝”的审美效果。要把学生的学习兴趣从这节课引向下一课，学习空间从课堂拓展到课外。
5 . 厨房加工人员须有健康证，加工手艺好；
6 . b焦虑 Anxiety
7 . 基于存在论的教师工作特性――回归性不确定性无边界性
8 . all在句中的位置是放在所有格，定冠词和指示代词的之前。
9 . I know the boy whose father is a professor
10 . Q: What was the matter with Peter yesterday?