课堂表扬学生努力学习的暖心句子（课堂表扬学生的话简短的）

课堂表扬学生努力学习的暖心句子【一】

1 . 没有比时间更容易虚掷，更值得珍惜的事，倘若没有时间，我们在世上将一事无成。——门捷列夫

2 . 第四组的同学个个眼睛睁得大大的亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中!

3 . 我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！

4 . 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》

5 . 今天你又有了新发现，真为你高兴！

6 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“

7 . 过去，我是一个非常胆小的学生，上课不敢举手回答问题。新来的黄老师发现了我的问题，便鼓励我大胆举手。一次，老师提问，我想举手，但又怕说错了。正在我犹豫不决时，老师鼓励的目光投过来，给了我勇气，我居然眉飞色舞地回答起问题来。黄老师又向我投来赞许的目光，这目光给了我自信。

8 . 应当随时学习，学习一切;应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔在

9 . 潘老师滔滔不绝地讲述着，我们好像来到南海诸岛，面对着那万顷海涛美丽的珊瑚礁，心都凝住了。

10 . 书籍对于人类原有很重大的意义，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。乌申斯基

课堂表扬学生努力学习的暖心句子【二】

1 . 你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好!

2 . 不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！

3 . 与有肝胆人共事，从无字句处读书。周恩来

4 . 谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！

5 . 金钱宝贵，生命更宝贵，时间最宝贵。——苏活诺夫

6 . 你的进步使老师感到特别高兴！

7 . 等卷子一发下来，我一看。卷子上明明打着一个鲜红的“”分。而那道题也确确实实答错了。我马上站起来，打算告诉老师我那道题错了。可我又一想：如果告诉了老师，那我就不是一百分了，再说，除了我，再没有第二个人知道这件事。但是我又记起老师平时对我们说的话：“做人，就要做一个诚实的人。”理智和虚荣展开了一场激烈的战斗，一边说要分吧，分，多光荣啊。”一边说要做一个诚实的人…”最后，理智占了上风，我轻轻地吻了一下那个“”，和它告别后，来到老师面前……

8 . 光阴给我们，读书给我们知识。奥斯特洛夫斯基

9 . 猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！

10 . 试一试，相信自己，老师知道你能行！

课堂表扬学生努力学习的暖心句子【三】

1 . 为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必先于读书。(宋朱熹

2 . 你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！

3 . 上午，许多老师到我班听穆老师上课。上课了，老师有点不像往常那样自如，满脸通红，声音发抖。看看老师的样子，我也紧张了，不敢举手发言。但想到老师说的话：“看谁上课发言多。”我只好壮着胆子举手发言。可是，我连举了四五次手，老师也不喊我发言。我有些急了，把手举得高高的，两眼直盯住老师，老师好像看出了我的心思，就喊我发言。我刚站起来，心就枰评直跳，脸上滚烫，把话全忘了，一个字也答不上。老师叫我坐下，我心里真不是滋味，只怪自己胆子小。

4 . 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。阮元

5 . 努力争取，老师相信你们是最棒的！

6 . 我们的手像小树林一样竖了起来。

7 . 你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。

8 . 教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果

9 . 读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。(清冯班

10 . 老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。

课堂表扬学生努力学习的暖心句子【四】

1 . IsMrSmithtallandstrong?(作肯定回答________________

2 . 正当我们沉醉其中时，“丁零零……”下课铃响了。

3 . 她的课初听似乎滋味儿不浓，听久了，便会觉得像噙上了话梅，越琢磨越有后味儿。

4 . 研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！

5 . 你真聪明!想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友!

6 . 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》

7 . 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

8 . 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

9 . 英语老师书写英语句子时是那么自然流畅，就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。

10 . 莫找借口失败，只找理由成功。

课堂表扬学生努力学习的暖心句子【五】

1 . 读书必专精不二，方见义理。(明薛煊

2 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w—ang——wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w—ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”

3 . 你的发言给了我很大的启发，真谢谢你!

4 . 不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！

5 . 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。苏霍姆林斯基

6 . 科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好!

7 . 只见她聚精会神地埋头计算，脑门上沁出了一层细细的汗珠，似乎忘掉了周围的一切。

8 . 你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！

9 . 聪明人若和愚人争论，休想能有光彩。

10 . 贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。(清王永彬