二年级第六单元仿写句子专项练习（二年级句子仿写专项训练作业）
二年级第六单元仿写句子专项练习【一】
1 . A报纸杂志B调查研究C身体健康D严肃认真E读和写
2 . 我被这动人的情景吸引住了。
3 . 三陈述句与反问句的互相变换：
4 . 销售计划(
5 . 到罗甸。(改变词序，意思保持不变。______
6 . 改成拟人句：_______________________
7 . 山川田野村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
8 . 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
9 . A看了两眼B打扫教室C洗得干净D热了起来E扔出去
10 . 一常式句和变式句：如：
二年级第六单元仿写句子专项练习【二】
1 . 那只大虫被武松使尽气力按定。
2 . 改成反问句：_______________________
3 . （）老黄鹂说：这是卷叶虫。（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：妈妈，给我吃！（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：这是什么呀？真好吃！（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。
4 . (鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升
5 . 我终于取出了装在书包里的小人书。
6 . 小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗?
7 . 一照样子写句子：
8 . （）松鼠劝他好好搞卫生。（）他说：哦，我是要办大事业的。（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
9 . (最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
10 . 立刻：_______________________________________________
二年级第六单元仿写句子专项练习【三】
1 . ______________________说：______________________
2 . Are you ready ？ Yes ， I’m ready !
3 . 湖水像一面镜子。
4 . 沿着这条小路走，能到金明家。
5 . 气球上画着一张可爱的小脸。
6 . (湖的四周是郁郁葱葱
7 . _______________________
8 . （）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。（）熊以为他是个死人，就走开了。（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。（）伸长鼻子闻他的脸。（）他等熊走开了，连忙爬起来。
9 . 把间接引语改成直接引语。
10 . 巍峨挺立(
二年级第六单元仿写句子专项练习【四】
1 . 提供的语文句子排序专项练习，希望大家能够认真学习，了解中国的语言文化!
2 . 你把绿铅笔借给我用一用行吗?
3 . 三按要求写句子。
4 . （）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。（）我和爸爸正在菜园里拔草。（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
5 . 高兴地：__________________________________
6 . ________________像______________________。
7 . (他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
8 . 二整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
9 . （）读过书，吃过早餐，爸爸带我去学校。（）做完了值日工作，我抓紧时间早读。（）我要把时间补回来，因为一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（）起床后，我就先到阳台上去早读。（）进了教室后，我立即打扫卫生，因为我是今天的值日生。
10 . 历史悠久(
二年级第六单元仿写句子专项练习【五】
1 . (后补
2 . 一(并列
3 . 变化规律(
4 . 雨水淋湿了我的衣服。
5 . 理想中的女儿应该是个淑女。
6 . ___________有_______________________
7 . 把陈述句改成反问句，或把反问句改成陈述句，要在相应的地方删改调换词语和标点。例如：“讲卫生是一种美德。”是个陈述句，改成反问句：“讲卫生难道不是一种美德吗?”在“是”的前面要加上“难道”，还要加上否定词“不”句末的句号要改成问号。反过来，把反问句改成陈述句就要把“难道”和“不”等词删去，把句末的问号改成句号。
8 . 太阳升起来。(扩句_______________________
9 . 我家的猫最怕陌生人。
10 . 人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切舒服呢?
二年级第六单元仿写句子专项练习【六】
1 . 他哪里知道人家要把他怎么样呢?
2 . Breakfast is ready !
3 . 钱在孤岛上又有什么用呢?(改为陈述句______________
4 . 不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?
5 . Can I have a try ? Yes , you can
6 . 二把陈述句改成主动句和被动句。如：他碾死了小青虫。”可改成
7 . (开始，我怎么也捉不到。
8 . (换成间接引语______________
9 . (第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
10 . __________________________________吧?
二年级第六单元仿写句子专项练习【七】
1 . 如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
2 . 这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼很普通的荆条上采下来的吗?
3 . 马的后蹄踏着一只飞燕。(换成“被”字句_____________
4 . 风俗习惯(
5 . 一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲，她常常肯定“我”，给“我”力量，母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我”写了很多作品，出版发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以我是多么的幸运。
6 . 你的家不是在单元号房间吗?
7 . 我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。(换成反问句_____
8 . (品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天
9 . (偏正
10 . 写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。