大班创作作品文案（幼儿制作作品的文案）

大班创作作品文案【一】

1 . 亲爱的小朋友们：

2 . 天上只微微的月光，我撩起垂拂的白纱帐子来，坐在廊上的床边。

3 . 《大地龙蛇》(话剧，国民图书出版社

4 . 【】：生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里。--老舍《小病》

5 . 同是瀛洲册府仙。——张孝祥《浣溪沙·中秋坐上十八客》

6 . 很高兴我们相聚在这个秋意渐浓硕果丰收的九月，也非常的欢迎我们的宝宝加入我们幼儿园的大家庭，我们现在都是小一班的同学了。

7 . 他从田地上挪到军队里来，从熟识的锄头镰刀，换成一支黑黝黝的步枪……而且他又只会说闽南方言，听不懂普通话，这更给他增加了学习上的困难。就在这关口，他突出地表现了他的不怕困难的高贵品质。

8 . 度过了一个欢乐难忘的暑假，老师将与你们一同迈进新的一学期。宝宝们，你们都长高了，变得更漂亮了。你们知道吗？老师很想念你们，盼望每天都见到你们哦！

9 . 《文博士》(长篇小说，又名《选民》，香港作者书社

10 . 《老舍新诗》，花山

大班创作作品文案【二】

1 . 勤奋学习，顽强拼搏。

2 . 时间能冲走的只是有她作陪的岁月

3 . 亲爱的孩子，老师是你最好的朋友。

4 . 【】：他的知识告诉他那最高的责任，他的体谅又逼着他去顾虑那最迫切的问题。他想起文天祥，史可法，和许多许多的民族英雄，同时也想起杜甫在流离中的诗歌。--老舍《四世同堂》

5 . 播种行为，收获命运。

6 . 【】：懒人的思想不能和人格并立，一切可以换作金钱的都早晚必被卖出去。--老舍《骆驼祥子》

7 . 【】：事实上，连日本人也没把事情弄清楚。日本并不像英美那样以政治决定军事，也不像德意那样以军事决定政治。她的民族的性格似乎替她决定了一切。她有天大的野心，而老自惭腿短身量矮，所以尽管她有吞吃了地球的欲望，而不敢公然的提出什么主义，打起什么旗号。她只能在军人闯出祸来以后，才去找合适的欺人的名词与说法。她的政治是给军事擦屁股用的。--老舍《四世同堂》

8 . 《老舍选集》(—卷，四川人民

9 . 我在巧克力的店门前徘徊

10 . 《龙须沟》(话剧，大众

大班创作作品文案【三】

1 . 天上人间，贺枫红时节。

2 . 【】：作家必须先胸有成竹地知道了人物的一切，而后设身处地的写出人物的话语来--老舍

3 . 枫红菊蕊又寒秋，南国天高碧水流。

4 . 应似秋风落叶

5 . 排不出去真着急。水果刀，大人用，等我长大才能动。

6 . 文明高雅，乐学善思。

7 . 回拒的你

8 . 皓月当空洒清辉，中秋良宵念挚心；祝愿佳节多好运，月圆人圆事事圆！

9 . 【】：苦人是容易死的，苦人死了是容易被忘掉的。--老舍《骆驼祥子》

10 . 蹙损双眉愁绝意，堪怜独酒慰空心。

大班创作作品文案【四】

1 . 给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的`责任。

2 . 宫阙倒倾思绪乱，栖枝宿鸟咽眠愁。

3 . 【】：失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。--老舍《老舍选集》

4 . 至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》

5 . 自己觉得是个羽衣仙子。—一又怎样的喜欢作活计。夏日晚风之中，在廊下拈着针儿，心里想着刚看过的书中的言语……这些满含着诗意的话，沁入心脾，只有微笑。

6 . 怎抵相思人面瘦，纤纤素手为谁留？

7 . 窗盈鼓乐笙歌沸，街满灯笼袖舞游。

8 . 微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

9 . 露冷薄衫侵骨，窗闲向晓寒衾。

10 . 俗话说：巧妇难为无米之炊。没有写作材料，是无论如何写不出好的文章来的，作文教学，必须注重材料的积累。而摘抄是材料积累的重要手段,也是开拓创作的源泉

大班创作作品文案【五】

1 . 关心下一代，汗水浇未来。

2 . 《老舍小说集外集》，北京

3 . 多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着。

4 . 原来他心里有个目标，他立志要向张桃芳学习!那张桃芳不是别人，正是一个在朝鲜前线，在三十一天里用四百三十七发子弹，打倒了二百十一名敌人的青年狙击手。

5 . 《微神集》(短篇小说集，晨光

6 . 殷勤酒熏向晓，两相依笙笛交欢。

7 . 和谐竞争，拼搏超越。

8 . 我小时曾为一头折足的蟋蟀流泪，为一只受伤的黄雀呜咽；我小时明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的；我小时未曾做过不仁爱的事情，但如今堕落了……

9 . 人有多少知识，就有多少力量。

10 . 在分析中指出所运用表现手法和人物个性特点，同时也加入了适当的评述。读了翁玲玲同学的摘抄，我们没有理由不相信，只要她能坚持下去，她的作文一定会提高得很快。所以我们在要求学生摘抄时，要敢于创新作法，根据学生的实际情况开展，长期地坚持，哪怕一次只能记一点也可以，日积月累，这才能在写作中有许多“巧妇的米”。我要求学生的摘抄每周要收缴一次，以便教师能及时检查，并适当加些评语给予点评和鼓励。