1 . 母爱是一本我终生无法读完的巨著;母爱是一片我永远也飞不出的天空。
2 . 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。(杜甫博观而约取,厚积而薄发。(苏轼
3 . 天时不如地利,地利不如人和。(《孟子》
4 . 1句中用了关联词“虽然……但是……”,这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类,这类关联词表递进关系,两者用意都在于强调后者。2倒装句的作用:往往是强调前置(即调到前面)的部分,例如:“甚矣,汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。
5 . 妳跟誰倆整那表情呢,我欠妳貸款要到期還是怎麽的。
6 . 征蓬出汉塞,归雁入胡天。(王维《使至塞上》塞下风来秋景异,衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲》
7 . 如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊
8 . 类比(以浅寓深,以此类彼,生动形象,通俗易懂)。
9 . 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。(王勃渊明
10 . 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》
1 . “当你进退两难的时候如何做出决定?”——“抛硬币,当你第一次抛了以后想再抛一次的时候,你就已经知道答案了。”
2 . 老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!
3 . 埋下伏笔(记叙文小说),设置悬念(小说),为渲染气氛烘托人物形象(或人物感情)点明中心下文作辅垫;总领下文;
4 . 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫
5 . 名不正,则言不顺,言不顺,则事不成。(孔子其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。(孔子一言而兴邦,一言而丧邦。(孔子君子耻其言而过其行。(孔子
6 . 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白臣心一片磁针石,不指南方不肯休。(文天祥沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(刘禹锡吃一堑,长一智。(古谚语尺有所短,寸有所长。(屈原
7 . 圣人千虑,必有一失;愚人千虑。必有一得。《晏子春秋》(什么样的青春最辉煌?太阳说,燃烧的青春一片光芒。盛名之下,其实难副。(后汉书
8 . 海日生残夜,江春入旧年。(王湾《次北固山下》云横秦岭家何在?雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
9 . 十七根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会:
10 . 幼儿园的晚会上,报幕的小盆友声音洪亮的说:下面请欣赏,大合唱《我们一家都是人》。
1 . 对比(特点鲜明,反差强烈)
2 . 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。(文天祥小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游精美句子仿写例
3 . 1看开头看结尾看中心句看过渡句看反复出现的句子。2语言要求简练,一般在6个字左右。
4 . 人生沉浮,如一盏茶水,苦如茶,香亦如茶。
5 . 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》
6 . 风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。(《战国策》富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(孟子感时思报国,拔剑起蒿莱。(陈子昂高山仰止,景行行止。(《诗经》工欲善其事,必先利其器。(孔子
7 . 天时不如地利,地利不如人和。(孟子流水不腐,户枢不蠹。(吕氏春秋
8 . 虽然怕七夕被虐狗,但突然好久没联系的人和我说七夕约个饭谈对象也是一脸懵逼!弹棉花呢说谈就谈!谈你妹!我还是在家老实呆着吧我还要遵守承诺呢
9 . 理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能作用特点。
10 . “妹妹你坐船头,哥哥我在岸上走”,据说%的人看到这句歌词时是唱出来的,中枪的请转。
1 . 六描写人物的方法:语言动作神态心理外貌
2 . 时间真的很神奇,你永远不知道它会如何改变你。换句话说:以前难吃的蔬菜苦涩的啤酒无聊的书籍,甚至讨厌的人,后来有一天,却又统统喜欢上了。
3 . 月证实你的耕耘是神圣的。
4 . ④增加权威性文学性历史性文化性(视文体和功能而定,不要完全罗列)。人称作用题【知识储备】
5 . 日子总是像从指尖渡过的细纱,在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤,在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
6 . 思念使香山居土忆江南春来江水。
7 . 山高月小,水落石出。(苏轼
8 . 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋无言独上西楼,月如钩。(李煜《相见欢》思》
9 . 鉴赏表达特色题主要是针对“分析作品的主要表现手法”“品味精彩语言的表达艺术”而设的一种题型。
10 . 1表明观点(行不行,哪个好);
1 . 采菊东篱下,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》
2 . 人生只有三天,迷惑的人活在昨天,奢望的人活在明天,只有清澈的人活在今天。昨天已经过去,是过了期的支票,明天还没有来到,是不可提取的支票,只有活在今天是最现实的。
3 . 还有借物抒怀借景抒情情景交融正文反作叠词等。
4 . 一表达方式:记叙描写抒情议论说明
5 . 礼尚往来,来而不往非礼也。(礼记
6 . 不留恋过往,你可以走得更远更好。
7 . 山回路转不见君,雪上空留马行处。(岑参《白雪床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故歌武判官归京》乡。(李白《静夜思》
8 . 居安思危,思则有备,有备无患。(左传养心莫善于寡欲。(孟子
9 . 学而不厌,诲人不倦。
10 . 议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明深刻,具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。
1 . 父亲说,没什么该不该,最喜欢什么,就学什么。我却不放心。只问自己的喜爱,对吗?我喜欢文学,就学文学?爱读小说,就学小说?父亲说,喜欢的就是性之所近,就是自己最相宜的。
2 . 为山九仞,功亏一篑。(书经
3 . “你这鱼翅是真的吗?”“瞧您说的,假一罚十!”“好,来一盘。”十分钟后…“先生这是您点的十一盘粉丝。”
4 . 借代(以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情)。
5 . 如果你四点钟要来,那么我在三点钟就会感到幸福了,这就是爱情。
6 . 反讽(从反面或用反语来讽喻事理,更鲜明地表达主题)
7 . 作用分析题主要是针对分析综合考点而设置的常见题型。要做好这种题型,须从三个方面建立模式:
8 . 十叙述方式:概括叙述细节描写
9 . 散文的特点:形散而神不散
10 . 排比(内容集中,增强气势;节奏鲜明,强化情感)
1 . 生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖,随着时间的流动,它时而平静如镜,时而浪花飞溅,时而巨浪冲天??人们在经受大风大浪的考验之后,往往会变得更加坚强。
2 . 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪感时花溅泪,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》
3 . “姑姑,我的衣服最近洗得很干净哦”。小龙女:“呵呵,而且不伤手。”“奇怪,姑姑,我们的雕去哪?”
4 . 是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润
5 . 有的人长得好看,有的人长得难看,有的人介于两者之间,长得好难看。
6 . 人这一辈子,怎么都是过,与其皱眉头,不如偷着乐。
7 . 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。??李商隐<无题>
8 . 前几天想起来一个好久没联系的朋友,今天居然就跟我联系了,我这是超强第六感吗
9 . 文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文小说),(二十)语句在表情达意方面的作用:
10 . 插叙(对主要情节起补充衬托的作用,使中心思想更加鲜明)
1 . 国破山河在,城春草木深。(杜甫《春望》山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。苏轼《浣溪沙》好雨知时节,当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。(杜牧《江南》诗中夏景明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》道狭草木长,夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居》夜来南风起,小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》七八个星天外,两三点雨山前。(辛弃疾《西江月》诗中秋景
2 . 古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼
3 . 点睛句(段)——点明全文中心,统领下文;句子含意深刻,耐人寻味,读后能给人以启迪。
4 . 人们把老师比作红烛,照亮别人而把自己燃烧。
5 . 迩说过,迩会陪我一辈子。我特么太傻,忘问是这辈子,还是下辈子。
6 . 好久没联系了,我以为你会很激动,只是没想到,事实却是一点都没有。时过境迁,只有我还在停留。
7 . (二十一)语句特色评价用词:
8 . 十一句子在文章结构上的作用分析:
9 . 莫等闭,白了少年头,空悲切。(岳飞勿以恶小而为之,勿以善小而不为。(刘备山不厌高,水不厌深。(曹操
10 . 不识庐山真面目,只缘身在此山中。(苏轼不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(王安石不以规矩,无以成方园。(孟子
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.