1 . 若不尝试着做些能力之外的事,你就永远不会成长。
2 . 用爱心感召情感,用智慧浇灌心灵,用知识打开科学之门,是教师最快乐的工作。
3 . 因害怕失败而不敢放手一搏,永远不会成功。
4 . 生活不是林黛玉,不会因为忧伤而风情万种。
5 . 少一点预设的期盼,那份对人的关怀会更自在。
6 . 真诚的友谊无需承诺,永恒的情缘无需约定。
7 . 游手好闲会使人心智生锈。
8 . 妈妈,我们永远也不会忘记您为我们操劳了一辈子……谢谢您!妈妈,我曾是你身边的一只备受关怀的小鸟,今天它为你衔来了一束芬芳的鲜花
9 . 用海一样的胸怀,接容每一颗童心;愿化作点点雨露,滋润每一棵小苗。
10 . 看着母亲一丝一丝的白发,一条一条渐渐加深的皱纹,多年含辛茹苦哺育我成人的母亲,在这属于您的节日里请接受我对您最深切的祝愿:节日快乐,永远年轻!
1 . 上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公平。
2 . 我的思念随着阳光升起,希望你踏着霞光而来,然而留给我的只有无尽的思念。
3 . 干不完的工作,停一停,放松心情;挣不够的钱财,看一看,身外之物;看不惯的世俗,静一静,顺其自然;生不完的闷气,说一说,心境宽广;接不完的应酬,辞一辞,有利健康;尽不完的孝心,走一走,回家看看;还不完的人情,掂一掂,量力而行;走不完的前程,缓一缓,漫步人生!
4 . 扬黄牛精神,做平凡工作。
5 . 智者把放下当前进,愚者把放下当绝望,你能放下多少,幸福就有多少。
6 . 多年之后再读会觉得留言的人是最了解自己的人,会有一份长久的感动。所以,不要让别人帮你写留言,一定要根据对象的不同来写,这才是珍贵的留言。同学啊,让往日夕暮中那些甜蜜的低语,都埋在心底,化作美丽的记忆吧!
7 . 世上只有一种英雄主义,就是在认清生活真相之后依然热爱生活。
8 . 世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
9 . 作为教育工作者,就应树立为学生服务的意识,钟爱教育事业,钟爱学生,把学生当成自我的子女一样来爱护,愿意与学生成为兄弟姐妹,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起平等和谐的师生关联。相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。
10 . 人应该活给自己看。我们不需要虚伪,那就没有必要披上虚假的外衣,不必要在乎别人的眼光,无须背着沉重的包袱踏上人生之路,给自己一个骄傲的借口,给自己一个幸福的理由,给自己一份别人不能给予的温暖,敢于唱出心灵中最真诚的呼唤,认识自己,为自己谱一篇优美的乐章。
1 . 同学啊,让往日夕暮中那些甜蜜的低语,都埋在心底,化作美丽的记忆吧!
2 . 不要等待机会,而要创造机会。
3 . 得意时应善待他人,正因你失意时会需要他们。
4 . 逆风的方向更适合飞翔,不怕万人阻挡,只怕自己投降。
5 . 我们把人忘了。我们说,世纪是数字化的世纪,是竞争全球化的世纪,却忘了世纪首先是人的世纪;我们教学生语文数学,却忘了首先教他们学做人。
6 . 不为失败找理由,要为成功找方法。
7 . 不要拿没钱当拒绝赡养父母的借口;不要拿没时间当成拒绝与父母沟通的理由。因为欠父母的情我们谁都无法偿还干净。请多拿出自己的一份爱让他们过一个幸福的晚年。
8 . 行动是治愈恐惧的良药,而犹豫拖延将不断滋养恐惧。
9 . .命运让我们走到同一天空下,一起追逐,一起成长,一起欢笑。我们一起创造,一起经历,一起看着我们走过的一切。在熟悉的校园里,慢慢变成永远的回忆。
10 . 投入心灵才能闻到生命的醇香。
1 . .人世间总少不了离别,这似乎是一个永久性的话题。回顾过去的六年里,几多欢喜,几多愁,但这也是我最难忘的小学生活。
2 . 生日,可以忘记;圣诞,可以忘记;元旦,可以忘记;情人节,可以忘记;甚至元宵,也可以忘记;唯独今天你不能忘记,母亲节。祝所有母亲节日快乐。
3 . 人走到喧华的群众中去,是为了淹没他自己沉默的呼号。
4 . 好好扮演自我的主角,做自我该做的事。
5 . 妈妈,我想对你说我爱你。感谢您给了我生命以及让生命有价值。你的皱纹是我成长的经历。妈妈,我是您最杰出的作品。妈妈,谢谢!
6 . 如果我是大款,您就是大款的妈妈;如果我是大官,您就是大官的妈妈;如果我是明星,您就是明星的妈妈;如果我是艺术家,您就是艺术家的妈妈…亲爱的妈妈,祝您母亲节快乐!
7 . 放手让学生去做吧!相信他们会比我想象中出色。
8 . 天生我材必有用,一个人能力的大小不完全是由成功的大小来决定的,取决于的是你发挥能力,挖掘潜力过程中坚持不懈,永不放弃的精神,当然前提是你要自信,要去发现你的潜能,要尽全力地去完成就像布洛克一样。
9 . 感谢你们,在每一分每一秒都跟随在我身边,对我细心的呵护与照顾。感谢父母感谢父母的话祝福语—吉祥如意感谢您,我亲爱的爸爸,在繁忙的工作中,您总会挤出时间来陪伴我发,染我感觉到父爱的存在。
10 . 留心记下自己平常所说的话,看看其中有多少是陈述性的,有多少是询问性的。假如你总是向别人发问,你就是在寻求赞许。
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