预约体验课成功的文案（198体验课结束发的文案）
预约体验课成功的文案【一】
1 . （三）朗读正音，初步感知（分钟）
2 . 年前后，世界上很多大学开始意识到远程教育必将成为一棵摇钱树。麻省理工学院时任校长查尔斯·韦斯特因应互联网带来的教育方式的变革，要求组成一个顾问委员会来回答两个问题：网络将如何改变教育？麻省理工学院该怎么办？
3 . 前两节课已经学习了元角分及其相互间的简单换算，而且也认识了各种面值的人民币，为此，本节课创设一种购物的实际情境，使学生体验生活之中处处有数学，并能解决一些简单的实际问题。
4 . 根据以上的教学思路，我把教学过程设计如下：
5 . 填空后大家对题，并且注意纠正错误。
6 . 三学法指导
7 . 语言文字训练(“抑扬顿挫”先与形近字区别，再解释词语的意思，最后造句。
8 . 。关于能者为师的讨论
9 . 根据课标的要求和本课的特点，结合小学五年级学生的心理特点和智力水平，以及他们现有的知识经验和情感需要，确立本课的目标如下：
10 . 从师的必要：“人非生而知之者，”“古之学者必有师”。
预约体验课成功的文案【二】
1 . “智不能及”
2 . 和小伙伴一起练习小兔跳，体验小兔跳的轻松，并尝试为小兔跳配上儿歌。
3 . 跟我一起凹造型！
4 . ⑵服装的色彩搭配设计：（同类色对比色近似色）
5 . 三注意合作交流能力的培养。
6 . 树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。
7 . 比如，我收到过来自喀麦隆的一位学习者的电子邮件，他告诉我在喀麦隆，有人宣称和我们有合作关系，通过学习他们提供的收费课程，能够获得麻省理工学院授权的证书。在伊朗，有人向我们举报当地把开放课程的教学资料制作成DVD销售。我以为，我们庞大的使用者能够帮助我们发现这些对资源的非法使用现象，让我们能够及时地制止他们。
8 . 知识水平：高年级学生已经具备一定的阅读速度，继续围绕本组课文训练重点提高阅读速度。本课时学生已扫清字词障碍，读通读准文章。
9 . 开放课程项目构想之初，教师中有没有反对的声音？他们主要的担心是什么？
10 . 。要求学生找出在学习本文之前似乎听说过的出自本文的名言。
预约体验课成功的文案【三】
1 . 本框题前面承接本教材的内容，后面是本教材的×X内容，所以学好这个框题为学好以后的××打下牢固的理论基础，而且它在整个教材中也起到了承上启下的作用。本框题包含的一些××理论，是以后××学习中不可缺少的部分。
2 . （）刚才在购物广场买东西的时候，大家表现得非常好，小淘气心里非常高兴，他现在给大家出了道题想考考大家，看谁写得又对又快。请打开课本第页填一填。（放一段音乐。）
3 . 圈点法
4 . 】．入境，再现感人故事；（预设５分钟）
5 . ④是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
6 . 师生归纳重点词语句式(分钟
7 . a学生能自由替换复习句型，能够在真实语言环境下运用句型。
8 . 教材的体系
9 . ②初步感悟本文的语言美思想美。
10 . 指导朗读：在这个环节中要边引导学生感悟边知道朗读，把傣族人民的欢乐场面和人民热爱总理的心情读出来。可以采用指名读，齐读，表演读等形式反复训练。
预约体验课成功的文案【四】
1 . 结合插图理解想象。师：这一幕就像发生在亲人生死离别场面，你感受到了什么？（相机指导读出个性化体会和感受）
2 . 适度拓展
3 . 《师说》是人教版高中语文教材第二册第六单元的一篇讲读课文。本单元所选文章均为唐代散文，在单元说明中编者就指出，韩柳倡导的“古文运动”，提倡质朴的文风，注重反映真实的社会人生，对后世产生了深远的影响。《师说》正是韩愈反对骈文浮靡文风的创作实践的代表之作。本文的文言现象比较典型，而且具有较强的思想性，因而指导学生学好本篇，具有极其重要的意义。
4 . 设计理念：学生自主探究背景命令的使用方法，然后用教学视频演示，查漏补缺，充分的把学生放在信息加工的主体位置，视频演示会比教师演示更加吸引学生的注意力。
5 . 本课我通过复习导入新课呈现巩固操练拓展延伸教学反馈以及课后作业五个步骤进行设计。教育家托尔斯泰说过："成功得教学所必须得不是强制，而是激发学生得兴趣，兴趣是推动学生学习得强大动力，是学生参与教学活动得基础，激发学生得兴趣是新课导入得关键。""Wellbegun,halfdone"良好得开端是成功得一半。
6 . 提出问题：
7 . 教学重点：品味感悟课文的优美语言，体会人与动物应和谐相处。
8 . 根据新课程标准的要求知识的跨度学生的认知水平，我对教材内容有增有减。
9 . 学生齐读注释①;补充作者相关内容及文学常识(屏幕展示
10 . （二）感悟儿子内心的难过愧疚之情。
预约体验课成功的文案【五】
1 . 练习法
2 . 短绳每生一根
3 . I never imagined that I would be working for IBM 我从来没想到，有一天我居然会在IBM公司工作。
4 . 教学难点：揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实写具体的。
5 . 这可是和我朝夕相处生活了几十年的母亲呀！你能把这份难过读出来吗？
6 . 画面二：老人呼唤海鸥的名字。
7 . ．这节课的一个教学目标是让大家学会简单计算，对于一年级的孩子来讲，元角加上元角这样的题目有一定的难度，在教学的时候我只注意了学生的活动，使得一部分学生没有能熟练掌握。如，课上出现了这样一个情境，有一个学生在算元角加角一共是多少钱时候，得出元，而且很坚定，认为自己的答案非常正确。教师指导时告诉他，角加角是元，元加元就是元，但是他依然很坚持自己的意见，经过再三提示，他终于明白了。他出现这个问题的原因就在于我没有事先反复告诉大家，要让相同的单位相加，元加元，角加角。所以，必要的知识点的指导还是很重要的，今后要注意加强。
8 . （一）互帮互学蹦蹦跳（激发兴趣阶段）
9 . 如今的孩子是父母长辈的“掌上明珠”，一向娇惯的他们普遍都将父母无微不至的照顾认为是理所应当的，一味地只知索取而不懂回报，甚至经常向家长提出过分的要求。他们关心的往往只是自己，而很少去注意家长为他（她）付出的辛劳。生硬的说教难以为他们所接受，也许这篇感人至深的课文更能触动他们的心灵，唤起他们的情感。学生孩子的心灵是非常纯洁的，乐于去感受美好亲近美好，只要引导得好，文中那位善良伟大的母亲一定能感染学生。学生又是善于联想的，他们一旦将自己的母亲与文中的母亲产生关联，他们便会回忆起那埋藏在记忆里却常常被忽略的点点滴滴，从另一个角度去体会母亲的付出母亲的辛劳，从而升腾起对母亲的崇敬和爱戴之情。也许一节课不能改变什么，不能使学生对母亲的认识上升到一个理性的高度，但如果学生能通过这节课的学习感悟到“我要关心我的母亲，我要回报我的母亲”有这样一种朦胧的思想意识也就达到目的了。
10 . 引导学生思考和模仿心目中跳的最远的动物跳，并把自己的动作与小伙伴分享。
预约体验课成功的文案【六】
1 . 除此之外，我们在印度设立了唯一的一个海外制作中心，我们以外包的方式，请印度一家公司组成人的团队，来帮助我们完成一部分教学资料的加工出版工作。
2 . 韩愈
3 . ③革新开放的大语文教育观。
4 . 减肥成功，奖励新衣服
5 . 各位评委老师：
6 . 因此，本次教学的教学重点就是借对重点语句的朗读感悟，体会母爱的无私与伟大，唤起对母亲的崇敬和关爱。
7 . 海鸥来的多了，吃得快了，请你欢快地读读。
8 . 用朗读贯穿始终。
9 . 坚持，坚持，再坚持
10 . 。学生先齐声朗读本段一遍。
预约体验课成功的文案【七】
1 . The scenery there was so attractive and I won&#;t forget it 那里的风景太迷人了，我永远也忘不了。
2 . 懂得仔细观察勤奋练习不断积累是提高写作水平的必由之路。
3 . 最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。
4 . 这是学习文言文最基础最重要的方法，也是最有效的方法。
5 . 绿色环保始于心，生态体验践于行。
6 . 荷兰花海迎雅士，绿色生态聚知音。
7 . 通过上节课的学习，我们知道劳累了一辈子的母亲生病住院了，而且病得不轻，连护士进来换床单都不能下床。于是就有了我“第一次抱母亲”抱母亲只是一个偶然，抱母亲只是一个简单的动作，却在儿子的心里激起了千层浪。请同学们自由地轻轻地读一读自然段，想一想儿子第一次抱母亲是怎样的心情。
8 . 海鸥来得更多了，吃得更欢了，请你更欢快地读读。
9 . 播放泼水节的影片，感受节日欢快的喜庆气氛，指导朗读感悟。
10 . 有人认为麻省理工学院不会把自己真正核心学科的课程公之于众，是这样吗？