说说女人真正的心里话（给单纯的女人一个终身受益的建议）

说说女人真正的心里话【一】

1 . 我所认为最深沉的爱，莫过于分开以后，我将自己，活成了你的样子。

2 . 你已经无所谓了，我有什么可在乎的，放不下的，是你不懂得珍惜。

3 . 女人往往去买漂亮的衣服来吸引男人，而男人往往喜欢不穿衣服的女人。

4 . 没有人让你赴汤蹈火在所不辞都是自己情愿的那还埋怨什么

5 . 据说一个女人经过一段感情后，都会成为诗人。

6 . 最在乎的人，最重视的人，最特别的人，最珍惜的人，都是你。

7 . 若心动是错，那对是什么？若痴恋无法结果，那种爱干什么？呵呵，忘记言诺，眼泪强忍着，看人成各。凛冽的风经过，无意触碰了摇曳烛火。战栗中，不知熄灭了谁雾中悄然滑落的寂寞。那日，说好再见为何自此断尽了联络？原来，相濡以沫不是所有人都能拥有的。也罢，一个人，干净利落。

8 . 不要让我在看到任何事物，做任何事的时候想到你好不好。

9 . 你可能了解我身体上的痛，不及心疼的万分之一么。

10 . 我放下了尊，放下了性，放下了固，都只是因放不下。

说说女人真正的心里话【二】

1 . 说一千遍我爱你，不如用力抱紧你，让你感受我的心跳让我轻嗅你温柔的发香。

2 . 当爱情不在的时候，请对他说声祝福，毕竟，曾经爱过。

3 . 对世界而言,你是一个人!对我而言,你是一个世界!

4 . 恋爱，是让两个人从陌生，到相爱，然后到陌生。

5 . 多希望你是我的手机，睡前最后一眼是你，睡醒就能摸到你。

6 . 女人无所谓正派，正派是因为受到的引诱不够;男人无所谓忠诚，忠诚是因为背叛的筹码太低。

7 . 我想你了，但是不能说，不能给你打电话，不能发信息，因为没有那个必要了。

8 . 原谅我人不好嘴不甜长的寒碜还没钱

9 . 当时间过去，我们忘记了我们曾经义无反顾地爱过一个人，忘记了她的可爱，忘记了她为我做的一切。

10 . 亲爱的女生们，不要再为任何一个男生那样痴心，那样忘情，那样执着了。你无条件地付出，他一声不吭地接受，没有感谢，没有感动，没有爱…何必为他伤自己呢！我们要学会爱自己，对自己好一点，对爱自己的人好一点。等待，就像一句废话。

说说女人真正的心里话【三】

1 . 恍然你又在身旁，笑容星一般明亮。

2 . 无人的巷口，谁又为谁停留。

3 . 看见晓东为了雪舞而死，我想说，郑儿你怎么不去死！

4 . 若一世，对镜中笑靥，自问些许思念成伤，孤独落寞，显几多泪痕。

5 . 有种默契叫心照不宣，有种感觉叫望眼欲穿，有种幸福叫有妳相伴。

6 . 脑子里全是你的名字，你可知，你是我的命，没了你，我死了多好。

7 . 有没有这么一个人，你无数次说着要放弃，但终究还是舍不得。

8 . 一开始，从一开始，都从来没有听过。

9 . 课前我们备的课是已经固定下来的模式，而在课堂上我们要根据学生的表现适当调整自己的方法，这样才能最大限度的调动学生学习的积极性。

10 . 我註定是一個憂傷的影子，搖晃我的一生。

说说女人真正的心里话【四】

1 . 《说说心里话》是人教版语文四年级下册第二单元的习作训练。本次作文评改教学内容在四年级二个班分别试教过，总体教学效果比较好，但也遇到了一些问题，有的是由于班情不同引起的，有的是教学时没有注意到的地方，为使这个课在日后的教学实践中日臻完善，特在此将课堂教学进行反思。

2 . 不属于我的东西，我不会要。不是真心给我的东西，我不稀罕。

3 . 我最需要的就是，你需要我。

4 . 学生作文的开头写得较好

5 . 学生永远是鲜活的，课堂永远是生动的，只要用心，每一节课都会有不同的收获。

6 . 才发现对未来的迷茫，似乎过的是过一天算一天。

7 . 回忆对我来说是最美好的东西，也是我最伤心的痛楚。

8 . 我们一路走过，一路遗失，一路遗忘。一路的伤寒。我们是否终会有所得，亦或终究丢了自己。

9 . 友谊就像是树。不在乎能长得多高，而在乎它的根有多深。

10 . 说什么此岸彼岸，心思如水，寂寞如河。同于人间仰首相望，就够了。

说说女人真正的心里话【五】

1 . 很固执，无条件爱你从来没变过。

2 . 就像一双鞋，如果他是属于你的，他就会百分之百的适合你；没有强迫，没有挣扎，没有痛苦。

3 . 时光的残忍正在于，她只能带你走向未来，却不能带你回到过去。

4 . 这样的夜里，我总是一次次的想起你。

5 . 盲目的崇拜别人，不如骄傲的欣赏自己。

6 . 忽然懂得了许多道理，了解了许多人，看透了许多事。

7 . 你说三月，春暖花会开。可是三月已到，春暖花却未开。

8 . 我真想丢给你个炸弹，炸出你的货真价实。

10 . 回忆搞笑的相遇，回忆悲伤的结局。

说说女人真正的心里话【六】

1 . 说好手牵手一起走，现在你的手又在牵着谁。

2 . 等不到的晚安就别等了，挤不进的世界就别挤了。

3 . 为了你我能做很多，但是，我同时也有亲手毁掉这一切的能力。

4 . 经过范文引路之后，我引导学生写作文的开头，从孩子们的展示情况来看，开头写得还可以。

5 . 有时候，越想忘记，却越刻骨铭心。

6 . 评价方法单一，评价不到位。课堂上教师的评价只是“说得好”或“写得很好”，没有具体说出好在哪里，另一反面，缺少学生的评价，还应该根据说话的要求进行评价，如有没有语言动作等描写。

7 . 再烦，也别忘微笑；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。

8 . 课堂上教师对学生的要求太高，限制太多，学生的思绪好像一直限制在教师的圈子里，所以学生一直放不开手脚，导致课堂气氛始终不活跃。

9 . 既然这样，那么我不会再做无力的坚持，既然你走请带着你的所有一起消失。

10 . 你用淡去的歌喉留下我心里的伤感，我的微笑，聚散在来去匆匆的过往里，来也茫然，去也惆怅。