魏书生教育名言（魏书生16字教育格言）
魏书生教育名言【一】
1 . 教育能开拓人的智力。——贺拉斯
2 . 我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦
3 . 让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
4 . 意欲的培养是教育的关键。
5 . 只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。
6 . 培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。
7 . 好读书，不好读书;好读书，不好读书。──徐谓
8 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
9 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
10 . 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
魏书生教育名言【二】
1 . 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
2 . 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
3 . 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
4 . 体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习就是不可能的。——(前苏联苏霍姆林斯基《给教育的建议》
5 . 教师之所以伟大，在于他(她永远消耗自己，照亮别人。
6 . 身教重于言传。——王夫之
7 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
8 . 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
9 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠
10 . 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
魏书生教育名言【三】
1 . 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
2 . 给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。
3 . 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
4 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
5 . 教育植根于爱。——鲁迅
6 . 只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。——佚名
7 . 教育贵于薰习，风气赖于浸染。…………郭秉文
8 . 善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。
9 . 扬黄牛精神，做平凡工作。
10 . 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
魏书生教育名言【四】
1 . 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
2 . 学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》
3 . 教育为公以达天下为公。——陶行知
4 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
5 . 不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。凡事开始最难，然而更难的是何以善终。——莎士比亚
6 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
7 . “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
8 . 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
9 . 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
10 . 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
魏书生教育名言【五】
1 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
2 . 坚持启发式，避免注入式。
3 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
4 . 成功并非重要的事，重要的是努力。——泰尔多尔
5 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
6 . 一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。
7 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
8 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
9 . 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀子
10 . 青顿觉人生荒凉，徒步回家，于半路突降大雨，遂去一茅屋避之，乃遇一道人，二人相视，寒暄过后，析解天下格局，谈古论今，由国及人及天地之道，叹人生无常，不能自已，人如草，春荣冬枯，岂不凄凉？道人感叹，后世且悲，手中吐火，脚下亦飞，战于唇舌，动如烈火，神鬼哀嚎，三生更悲。青道：可有良方？答：方即道，法即人，道分三门，门下众生，有待修行，修心力行，乃不二法门。行善则有善报，做恶祸不单行。持中之道，度人为善，常怀真情……
魏书生教育名言【六】
1 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
2 . 我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看，让他痛恨它避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉
3 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子
4 . 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心——马卡连柯
5 . 不是因成功才满足，而是因满足才获得成功。——阿兰
6 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
7 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
8 . 教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
9 . 无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。——(元佚名
10 . 为了不损及莫大的成功，神不能不渗近一滴苦涩的味儿。——希尔提