描写说话神情和语气的句子（动作神态语气描写的句子）
描写说话神情和语气的句子【一】
1 . 我恐惧地畏缩着，周围的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面就是无尽的黑暗。
2 . 也不知道那一段时间就是怎样熬过的，当我拖着沉重的双脚走向台上时，才回过神来，我马上就要开唱了。站在最后一排，也就是最高的，下面的一切的一切都尽收眼底。我发现每一个人都在盯着我，我的心跳加快了，脸上火辣辣的，好像被谁抽了耳光似的；手心里也时不时的渗透着冷汗。我再也不敢往下看了，只就是把眼睛微微地闭上，等待着等待着…
3 . 她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。
4 . 故其疾如风，其徐如林，侵掠如火，不动如山，难知如阴，动如雷震。掠乡分众，廓地分利，悬权而动。先知迂直之计者胜，此军争之法也。
5 . 幼儿的语言表达能力的确有限，比如：他表达开灯的时候，可能会说“亮亮灯灯”，打电话会说成“叮叮话话”……。这些不规范的语言形式是孩子语言能力尚未成熟造成的。如果妈妈在表达这些意思的时候也采用同样的方式，则会起到不良的影响，从而让孩子以为他的表达是正确的。
6 . 段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干利索有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。
7 . 每次我一进黑黑的屋子，我就吓的手心淌汗，脚掌头皮发麻，全身出虚汗，你不知道，我就就是害怕黑暗，怕我走不出来，怕黑暗中会藏匿魔鬼，怕见不到你了，我好怕。
8 . 他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。
9 . 眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得格格作响，好似一头被激怒的狮子。
10 . 伟人只在事业上惊天动地，他时常不声不响的深思熟虑。
描写说话神情和语气的句子【二】
1 . 在困境中的人们，往往在乎自己大过其他的任何事情，他们眼中的“向死而生”总就是不太清晰，只就是一味的害怕不敢前进，很想体会那么一种感觉，“向死而生”会不会给我更多更新鲜的生命。
2 . 母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
3 . 玲玲笑弯了嘴，两头翘起角儿，活像一只大香蕉。
4 . 天已经很黑了，走进楼道，楼道里黑洞洞的，我的心怦怦直跳，总觉得不知道从哪儿会钻出个人来，我越想越害怕。
5 . 眼睛的余光看到她一直在偷看我，这时我突然转脸一瞥，她立即低头拿起桌子上的笔，飞快地在自己的本子上开始写字，但好像并没有写什么而是在乱画一气。
6 . 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
7 . 他惊得如满月小儿听霹雳，骨头都要震碎了。
8 . 老师的亲切话语像那清澈的`泉水，滋润着我的心田。
9 . 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
10 . 夜晚，当我踏入黑黑的没有开灯的屋子时，我害怕极了，连大气都不敢出，心砰砰直跳，怀里像揣了个蹦来蹦去的小兔子，感觉有个灾难飞鸟似的在空中飞来飞去，随时都有可能砸到我的头上。
描写说话神情和语气的句子【三】
1 . 他满脸通红，双手不知道该放在哪里，手心冒着冷汗。
2 . “这这这……”他突然江郎才尽，心慌意乱，舌根子发短了。
3 . 双方越吵越凶，仿佛一只只斗红了眼的小鲍鸡。
4 . 老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。
5 . 倪建炜高兴时，眼睛就眯成了一条缝，本来是皮笑肉不笑的，但现在也笑得很自然了，有的时候还会给我吃东西呢。
6 . 你真是鬼拜花堂棗死作乐。都这阵了，还满不在乎。
7 . 五年前的花白的头发，如今已经全自了，全不像四十上下的人，脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且耗尽了先前的悲哀的神色，仿佛是木刻似的：只见那眼珠问或一转，还可以表示她是一个活物。
8 . 十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
9 . 她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。
10 . 分析以上五种语言，从中我们可以发现，E的说话方式对正进入口头语言发展敏感期的岁宝宝最为适合。这种方式不仅能够让宝宝顺利地理解妈妈要表达的意思，同时在不知不觉中，宝宝能够慢慢学会妈妈的表达，逐渐从一个简单的短句过度到比较标准的长句。
描写说话神情和语气的句子【四】
1 . 他的头发胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。
2 . 声调运用所以具有意义，倒不是仅仅为了嘹亮的唱歌，漂亮的谈吐，而是为了准确地生动地有力地表达自己的思想感情。
3 . 老师的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。
4 . 他又生气了，平时那充满笑意的大眼睛，此刻射出两道寒光，咄咄逼人，牙齿咬得吱吱响，鼻子里喘着粗气，好像缺氧似的。
5 . 老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒;它像强心剂，使人振奋;它像补药，壮人气力;它像火光，暖人心窝!
6 . 双手不知道该放在哪里，不知道什么就是时候开始，手心冒着冷汗。
7 . 小强怒目圆睁，眉毛竖起，头发根根立起，嘴里喷出刺耳的声音，不仅如此，还要伸手打小罢。那憋得通红的脸像个熟透的西红柿，身体也像狮子般猛扑过来。
8 . 老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。
9 . 他们赶快往家跑，只觉得浑身玲彻骨髓，连自己也不知就是为了什么―只就是模糊的无以名之的恐惧。
10 . 老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。
描写说话神情和语气的句子【五】
1 . 第一节课的上课铃声响了，沈老师跨进教室的那一刻，我的心紧张得就像要跳出来似的，非常不安。
2 . 芝麻粒儿大的事儿，给他一吹，就会有天那么大。
3 . 我双腿发软，就连平时看来很温暖的东西现在好像也变成了魔鬼，狞笑着。
4 . 宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体仿佛小燕子一样飞过了横杆。
5 . 咱们是小药铺，存不住你这根大人参。
6 . 要使人信服，一句言语常常比黄金更有效。
7 . 母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
8 . 他用一双探索恐惧的目光，望着政委，等待着响在他头上的霹雳。
9 . 他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦!
10 . 他皮笑肉不笑地说：“老王，你吃XXX*啦?喊什么?”
描写说话神情和语气的句子【六】
1 . 哼！那小子是水仙不开花―装蒜！谁还不清楚他的底细？
2 . 可与言而不与之言，失人;不可与言而与之言，失言。
3 . 老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。
4 . 听者女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。
5 . 心跳加快，手无足措，脑里一片混沌，不知道自己在干什么，将要去干什么……呵呵。
6 . 鹰立如睡，虎行似病，正是他攫人噬人手段处。故君子要聪明不露，才华不逞，才有肩鸿任钜的力量。
7 . 俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。
8 . 庄严的国歌响了起来，看到这场景，我更紧张了，心里就像十八个吊桶打水——七上八下。来不及想，轮到我上台了，站好后，我从主持人手中接过话筒，深吸一口气。加油！我能行！我暗自鼓劲道。看着同学们在台下的目光，好像都在为我加油。我的心立刻坦然了许多，渐渐自信起来，心里面也不那么紧张了。
9 . 不要把完整语句拆散成词汇方式来表达，比如“香蕉，苹果，宝宝，吃这个，那个。”应直接使用规范的完整的语句，比如：“宝宝想吃香蕉还是苹果？”如果你考虑到孩子太小可能听不懂长句，那也没关系，最好的一招是把这句话多重复几遍，或使用的句式长度或难度略高于宝宝的理解能力，但宗旨是不要拆句子。
10 . 只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。