描写人物语言的句子摘抄初中生（人物描写好句摘抄初中）
描写人物语言的句子摘抄初中生【一】
1 . 这几句话节奏紧凑，音阶很高，好像铁锅上炒蚕豆，都是一个个蹦出来的。
2 . 说起话来嘎崩利落脆
3 . 她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重!”
4 . 这话不软不硬，恰似一根藤条儿，打在他心上。
5 . 老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。
6 . 这几句话从她那刀片一样的嘴唇中间吐出来，字字好像带着刀刃。
7 . 记得那得一个星期天，我想多睡一会儿，赖在床上不起来。爸爸看见了，把我从床上拽起来，说：“小懒虫，快起来，马上就要来客人了！”“客人？是谁呀？”我奇怪地问。“你不知道，你妈要调动工作了，请领导来吃一顿饭。我清早就起来把菜买好了。”我一看，果然不假。瞧，绿油油的青菜，小灯笼似的辣椒。活蹦乱跳的鲤鱼，还有一只又大又肥的母鸡，是鸡鱼肉蛋，样样俱全。
8 . “常言道：‘男儿有泪不轻弹。’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞”
9 . 他很少说话，即使说话，也精选每一个字，好像在草拟电报稿。
10 . 她这嘴简直就是老太太纺纱，扯起来就没完没了。
描写人物语言的句子摘抄初中生【二】
1 . 他那一副善于利用胸腔共鸣的男高音嗓子，又圆润又甜蜜。
2 . 满面春风地笑着说
3 . 他的声音很轻柔。就像汩汩不断地和晶莹清亮的`千百年来一直往外喷着清洁的冷水的地下泉眼一样。
4 . 他说起话来哗啦哗啦好像翻倒了核桃车子。
5 . 老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。
6 . 一副玩世不恭的外表，时不时发出一阵怪异的笑声，配上一张霸道的脸。稍有不顺，就大惊小怪地从座位上跳起来，拿着剪刀，用泼妇骂街的阵势，指着某某人大骂：“你死定了，下课有你好看的!”说罢，还卷起袖子，一副随时准备“大开杀戒”的模样。
7 . 他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！
8 . 这人的嘴巴好像没有笼头的野马，不知道他扯到哪里去了。
9 . 他嘴里像含着一个热鸡蛋，说话慢吞吞的。
10 . 这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦，算是说到了大家的心坎上了。
描写人物语言的句子摘抄初中生【三】
1 . 老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。
2 . 这个家伙一定有鬼，说话比拉屎都费劲，好像嗓子眼扎了一根鱼刺．说不清，道不白的。
3 . 这几句话节奏紧凑，音阶很高，好像铁锅上炒蚕豆，都是一个－个蹦出来的。
4 . 他大声地懒洋洋地愉快地讲话，俨然是一位消化系统同他钱袋的状况一样良好的绅士。
5 . 他的语言节奏十分紧密像一堵排列整齐的篱笆，使对方不能轻易插进嘴去。
6 . “别扯淡，一个人能破案?那是大伙干的事，算我的亏心。”
7 . 他使出一股犷野的力抖擞一下，大吼一声，把所有的房客吓得大叫。
8 . 中午吃完饭，妈妈叫我洗碗，我不肯洗，妈妈用婉转的语气说：“我的小洗碗机，快去洗碗吧！”我就高高兴兴去洗碗了。我一边洗一边说：“妈妈，那你是小天鹅洗衣机啦！”因为妈妈常常给我们洗衣服。爸爸不甘落后地说：“我是电饭锅，因为我天天给你们烧饭。”我笑着说：“哈，我们都是家用电器了！”
9 . 这家伙惯爱拾人牙慧。就像鸽子啄食青豆，一碰到天赐的机会，就要卖弄他的伶牙俐齿。
10 . 一个大雨倾盆的日子，李高令收车回返，途中看见有个解放军战士在人行道上冒雨奔跑。这个战士不带雨具，不去坐车，是不是有什么难处?心念一动，他驱车追了上去。“同志，你跑什么?”“回部队。”
描写人物语言的句子摘抄初中生【四】
1 . 一板一眼地说
2 . 笑起来声震四座，好像一只公鸡报晓。
3 . 他的话就像抽不完的蚕丝，越说越多。
4 . 他说话时像一个老练的演说家一样的明晰有力，而且能极自如地运用丰富的词藻。
5 . 我吃着香喷喷的抓饭，不时地看表，句子《描写人物语言的句子字》。大婶今天特别高兴。说：“姑娘，不要急!有你大叔送你回去。”我正要说什么，大叔悄悄对我说：“别推辞，她又要拿我问罪了。”大婶看大叔那模样，故意瞪着眼睛问：“说我什么坏话了?”
6 . 归途中，我又和那位椒江来的女作家“狭路相逢”。
7 . 他说起话来像黄莺儿打啼。
8 . 记得那得一个星期天，我想多睡一会儿，赖在床上不起来。爸爸看见了，把我从床上拽起来，说：“小懒虫，快起来，马上就要来客人了!”“客人?是谁呀?”我奇怪地问。“你不知道，你妈要调动工作了，请领导来吃一顿饭。我清早就起来把菜买好了。”我一看，果然不假。瞧，绿油油的青菜，小灯笼似的辣椒。活蹦乱跳的鲤鱼，还有一只又大又肥的母鸡，是鸡鱼肉蛋，样样俱全。
9 . 一句话到他嘴里，老是半天说不清楚通红着脸，逼得头颈上的筋络一根一根绽起来。
10 . 他的声音很轻柔．就像汩汩不断地和晶莹清亮的千百年来一直往外喷着清洁的冷水的地下泉眼一样。
描写人物语言的句子摘抄初中生【五】
1 . “你们对当初的抉择，后悔吗?”我突兀地问。“没有!在这块流淌着多少代军人碧血的热土上，我们找到了施展才干，实现价值的场所。”他们会意地笑着，回答我。
2 . 小姑娘一经鼓励，又活跃起来了，她那花朵般的小嘴巴蛮伶俐，又呱呱地说开了。
3 . 老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝!
4 . 犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声"好！好！好！"
5 . 这姑娘的话如同大地渗出的泉水，清清亮亮，自自然然，没有泡沫，也没有喧哗
6 . 语言描写：语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。
7 . 他这一声喊，浑厚而沙哑。就像天空滚过一阵闷雷。
8 . 记得那得一个星期天，我想多睡一会儿，赖在床上不起来。爸爸看见了，把我从床上拽起来，说：“小懒虫，快起来，马上就要来客人了!”“客人?是谁呀?”我奇怪地问。“你不知道，你妈要调动工作了，请领导来吃一顿饭。我清早就起来把菜买好了。”
9 . 俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。
10 . 她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。