1 . 长句和短句
2 . Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?
3 . 奋斗的双脚在踏碎自己的`温床时,却开拓一条创造之路。
4 . 春天,花园里姹紫嫣红,芳香四溢。
5 . 任何的抱怨都是无济于事的,只会让自己的状况更糟糕,尝试着去改变自己,你会觉得体内被注入新鲜的血液,还会有更多新的发现!
6 . 春天一到,百花怒放,顷刻间姹紫嫣红。
7 . 世上所有美好的感情加在一起,也抵不上一桩高尚的行动。
8 . 不去耕耘,不去播种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。
9 . 夏日的植物园里的花朵姹紫嫣红,争奇斗艳丽。
10 . 这样,读书的时候,便不再不分良莠,平均用力;而是在广泛博览群书的基础上,精读最重要最有分量的精华部分。所读的书,经过层层筛选,层层精练,形成了一种"三角式"的积累。最底下的一层最大,是一次性浏览的;第二层小些,读的比第一层精些;第三层第四层更小,而读得也更精。越往上,书的数量越少,重读的遍数则相相应越多。
1 . 泉水,奋斗之路越曲折,灵越纯洁。
2 . 行路人,用足音代替叹息吧!
3 . 云南丽江的每家客栈阳台上的鲜花盆盆花团锦簇。姹紫嫣红,煞是好看。
4 . 如果缺少破土面出并与雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。
5 . 找寻失踪儿受虐儿,施舍金钱或付出时间体力可以改变别人的生命,个人视野也会因了解另一层面的生活而提升,更可以为这些孩子带来希望与远景。
6 . 竹根-即使被埋在地下无人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
7 . 竹笋虽然柔嫩,但它不怕重压,于奋斗敢于冒尖。
8 . 它揭示的道理或给人的启示
9 . 要想成为强乾,决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
10 . WriteideasthatsupportyourtopicsentencesThetopicsentenceforeachparagraphtellsthereaderwhattheparagraphwillbeaboutTheideasstatedintherestoftheparagraphshouldallrelatetothetopicsentence
1 . 正是这种外在的教育学习系统,让人们在读书中也不知不觉地遵循着"三角式积累"的规律。众所周知,在所有图形中,三角形是嗫牢固的形状,是"稳定图形"。正三角形,它的底越宽,其高度就越高。可见,在"三角式积累读书法"中,基础越为广博,越可成为提高专业素质的有利后盾,就是说知识的广度与深度亦可相应提升。
2 . HelaughedatthegirlThegirlshairwasyellow
3 . 不从泥泞不堪的小道上迈步,就踏不上铺满鲜花的大路。
4 . 心灵激励可以预防精神疾病,让心灵保持思考,也会减慢老化的速度。编一本梦想书,做做白日梦都是可行的。
5 . 萤火虫的光点虽然微弱,亮着便是向黑暗挑战。
7 . )who,whom,that
8 . 定语从句,一个简单句跟在一名词或代词后(先行词)进行修饰限定,就叫做定语从句。在主句中充当定语成分。被修饰的词叫先行词。定语从句不同于单词作定语的情况,它通常只能放在被修饰的词(即先行词)之后。
9 . 耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。
10 . 处于痛苦时,最有效的事物就是乐观。凡事往好处想,乐观的人可以发明飞机,悲观的人就只能发明降落伞。
1 . 将两个句子中相同的名词其中一个去掉,将整句挪到那个完整句子的后面,再在中间添上先行词(关系代词关系副词)即可
2 . 望远镜--可以见远的目标,却不能代替你走半步。
3 . 句式特点富有表现力的词语分析
4 . that可以用于表示时间地点方式理由的名词后取代when,where,why和"介词+which"引导的定语从句,在非正式文体中that常被省略(正式文体中不可省略),例如:
5 . 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而应扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海。
6 . 这些词代替的先行词是人的名词或代词,在从句中所起作用如下:
7 . 到任何你有兴趣或好奇的城市旅行。旅行,潜藏着一份改变自己和生活的渴求,在旅行中可以得到不可思议的收获,变得不容易害怕,遇到问题时较能从容应付,知道自己离农在外时最想念牵挂的是什么,最可有可无的是什么。
8 . 学着改变自己,因为自己还不完善,还有很多缺点需要去改,还有很多坏习惯去改。
9 . 每个人天生不同,接受自己,也同样接受别人,用慈悲心训练自己爱缺憾中美丽的事物。
10 . 通往内心深处的是耳朵,专心聆听并适当回应,对别人是一种很大的鼓舞。
1 . 松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。
2 . 它的修辞手法,
3 . 他就是我昨天见的那个人。(whom/that在从句中作宾语)
4 . 自然中蕴含生活哲学,是生命的指示灯,能帮助你发现自己的定位与热情所在。从四季的替换,我们学会从悲伤中复元,因为生命是周而复始,生生不息的。而自然的多样化风貌,都我们学会拒绝大众压力,教我们学会表达真实的自我。
5 . Aprosperitywhich/thathadneverbeenseenbeforeappearsinthecountryside农村出现了前所未有的繁荣。(which/that在句中作主语)
6 . ThefilmswasquitemovingWesawitlastnight
7 . (错)ThisisthemountainvillagewhereIvisitedlastyear
8 . 有人为工作而生活,有人因梦想而生活,有人因为要找出究竟为什么要活着而继续生活,生是上天赋予的权利,活则要*自我的智慧与勇气。
9 . (支持句必须围绕主题句展开
10 . 它们所代替的先行词是事物的名词或代词,在从句中可作主语宾语等,例如:
1 . 你真正需要的不是那么多,多出来的任何一样东西对别人都有用,将它送出去,或是捐出去义卖,让真正需要的人善用,简单生活惯之后,生命自然不再累赘。
2 . 抱持宽容态度,以倾听来代替争吵,让自己变得更温柔与仁慈。不要把问题过度放大,试着问自己:一年后,我还会在意这件事吗?
3 . 按照邹韬奋这种方法读书,所读的书被分置在三个不同的层次上:第一个层次是浏览,在浏览中发现必须再看一遍的书或一部分书的若干章节;第二个层次是略读,在略读中找出自己必须反复精读的书或一部分的若干章节;第三个层次是精读,即反复研读由前两个层次择取出来的自己"最喜欢"的书或章节。
4 . 花园里,姹紫嫣红的花朵大部分都盛开了,真好看。
5 . 关系副词when,where,why的含义相当于"介词+which"结构,因此常常和"介词+which"结构交替使用,例如:
6 . 只有脚踏实地的人,才能够说:路,就在我的脚下。
7 . 春天,公园里百花齐放,到处姹紫嫣红。
8 . Thepackagewhich/thatyouarecarryingisabouttocomeunwrapped你拿的包快散了。(which/that在句中作宾语)
9 . Theyrushedovertohelpthemanwhosecarhadbrokendown那人车坏了,大家都跑过去帮忙。
10 . 它在文章结构中的作用
1 . 和乐家庭最高指导原则:日常体贴,遇事幽默。家庭关系是你这辈子最有意义的投资,试着每天用十五分钟,和配偶孩子,甚至宠物,共同分享回忆经验想法梦想和创意。
2 . 爱情常来来去去,朋友总是越陈越香。
3 . 德国的每一家都是这样,家家户户的窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红。
4 . 邹韬奋上中学的时候,学校国语课主要讲的还是古文。他求知欲望很强,不满足于课堂上老师所教的几篇范文,于是把清人编的厚厚的七十五卷的《古文词类篡》及《经史百家杂抄》和唐宋八大家个人的文集统统搜罗来,从头至尾地看。这中间,他发现自己比较喜欢的文章,就再看第二遍;非常喜爱的,就读上第三遍;最最喜欢的文章,就专门挑出来,有的还抄在本子上,一有空就反反复复地读。
5 . 你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。
6 . 只有很好的改变自己,自己的人生才会越来越顺利,道路才会越走越宽广。
7 . TheyoungladyactverywellWetalkedaboutherjustnow
8 . 圆形知识结构的人,知识容量大,但是各科用力平均,没有专业方向。此种类型的人尤如一则谚语说的:"样样都抓,门门不精"。
9 . 春天来了,花园里百花盛开,好一派姹紫嫣红的景象!
10 . Isthisthereasonwhy(forwhichherefusedouroffer?这就是他拒绝我们帮助他的理由吗?
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